老师个人工作方案_1

1、老师个人工作方案老师个人工作方案1 作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 （一）预期目标。 1、要不断的提高自己在训练教学方面的力量，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的改善自己。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育同学各方面的力量。 （二）现状分析： 在教学方面积累

2、了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。需要不断的加强学习改善自己，使自己的业务水平有更大的提高。 （三）详细措施 1、在本学期里阅读训练理论的书籍，并写好读后感。 2、主动开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5、在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学会学、乐学。 6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组训练质量。 7、采纳多种

3、形式进行训练理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理用法网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学。恰如其分的用法这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使生产生剧烈的学习，乐学、爱学。 9、连续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身训练教学水平及修养。 老师个人工作方案2 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点： 一、思想方面 要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作，要公平对待每位幼儿，仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热忱参与新的工作

4、。 二、个人学习方面 在做好自己本职工作的状况下，加强训练教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德训练，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，仔细参与教研活动，树立“终身学习”目标。 三、工作方面 对工作做到主动、主动、踏实，对幼儿有爱心、耐烦，跟幼儿建立一种公平关系，视孩子为自己孩子，对家长热忱，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，仔细填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意

5、识，做到时时到处讲平安，对幼儿进行自我爱护意识训练，做好交接班工作，培育幼儿生活自理力量，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做嬉戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心进展。 四、家长工作 1、准时与家长反馈幼儿信息，加强互动。 2、做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园状况，并准时协作我们的教学工作。 五、再多一点爱心，多一些耐烦，使孩子在各方面有更大进步。 这就是我这学期的工作方案，我肯定在今后工作中不断地改善自己，扬长避短，再接再厉！ 老师个人工作方案3 时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。开心地送走一批又一批同学。作为一名老师，我深

6、感荣幸。然而，应对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自我今后的进展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自我的学习，仅有不断的学习，才能有所进展，有所提高。为了使自我能不断地成长，让自我的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身进展和教学讨论的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。 1、思想目标： 首先加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的职责感。喜爱训练事业，喜爱训练，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到同学在校快乐，家长放心。 2、职业道德

7、目标 为人师表最重要的就是要有良好的.道德品质，进取向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自我，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入训练事业的精神，提高自我的职业道德素养。 擅长思索，在实践中探求，感悟、要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨日在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新、 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作、 3、潜心钻研，打造个性课堂。 （1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、讨论课程和教学大纲，明确本学段学习资料以及学问、技能、本领等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个同学身上

8、。 （2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。 （3）、仔细讨论训练。根据训练学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业必需要订正并且批改，大面积出错的必需要讲评。同时，仔细拟定辅导同学方案，使学习困难同学在原有水平上得到提高。 （4）、进取组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价同学。 （5）、在自我的班级中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，构成个性的训练艺术。 5、勤于反思，促进自我完善。 （1）、“想大

9、问题，做小事情。”学会思索训练问题，进取把先进的训练理念转化为自我的训练行为，从反思中提升教学讨论水平。 （2）、对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。 （3）、常常反思自我做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 （4）、本期撰写训练随笔。撰写或发表有质量的教学论文。 老师个人工作方案4 我是今年刚刚进入训练教学岗位的新老师，自身的教学力量方面还需要通过各方面的努力才能上升一个高度。息烽一小又是刚刚建立的一个新的学校，并且我所教学的班级又是刚刚从幼儿园进入学校的一班级7班、8班。针对以上的实际状况，我方案从我

10、自身的教学力量方面，同学的课堂纪律、良好的学习习惯培育方面来开展自己的工作。 一、教学力量方面 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、教学过程中仔细讨论教材，立足于同学的角度来讨论教材，主动备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。 3、教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发同学的学习爱好。 4、教学相长，在师生交往中进展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增加自己的管理力量。而不是一种强加式

11、的管理，培育同学自己管自己的力量。 5、听校内、校外的老师公开课，通过对比，发觉其他老师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来提高老师的业务水平。 6、。连续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。注意对自身训练行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 7、深刻理解“以学为主，当堂达标”的课堂教学结构，转变传统的教学方式，提高同学学习的力量，从而达到提高教学效益的目的。 在整个教学过程中，要注意对每节课的教学阅历进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学

12、前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结训练教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的训练教学活动积累阅历。在教学中，立足于同学，从同学动身，成为同学学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展同学学习的主动性。 二、同学良好课堂纪律的培育方面 本学期任教一班级数学，7班共有同学52人，8班共有同学50。由于刚离开幼儿园，进入学校开头学习生活，孩子们短时间内还不是很适应，几乎每个人身上都或多或少的带着几年幼儿园生活所养成学习和生活习惯。如：上课随便走动；随便说话，不听老师指挥；读、写方面的要求等。这些都需要任课老师一起渐渐引导，让每个孩子都能尽快适应学校阶段的学习和生活。在一个月内同学能够

13、适应正常的课堂秩序，两个月后同学能够自觉的遵守课堂纪律，个别同学经过提示后能够改正。 1、面对全班，我方案采纳不同的竞赛形式吸引他们，让他们相互提示、监督。比如，登山嬉戏，看哪组最先到山顶。比如，七色花嬉戏，看哪组花瓣最多，还有分草莓队、菠萝队等打五角星，四只小鸟，每只代表一队，看哪只小鸟最快飞到枝头上。促成的纪律和群体促成纪律相结合的产物，老师的爱护和课堂结构的创设让同学有平安感，群体的促成让同学会宁愿牺牲自己的一点利益而遵守群体促成的纪律。 2、用节奏代替“叫”。以前，不完扯嗓子叫：“一、二、三，静下来！”，还可以用有节奏的拍手来代替。我要让他们停时就拍“哒哒”两下，同学听到后拍五下，一拍

14、好就坐好。既集中了他们的留意力，也使课堂显得张弛有序。 3、面对个别，对他们严慈相济。比如，一个孩子，他老喜爱不举手在下面讲，在课堂上严厉批判，课后把他叫来，听听他的感受，让他明白老师是喜爱你的，为你好的，你的行为要影响整个班的。还有一个孩子，喜爱在课堂上有意搞出点事情来，课堂上我狠狠地批判了他，课后找他谈心，孩子是需要爱的，老师对他好他心理可记着昵！对这样的孩子，当他做错事时批判，对他的进步准时表扬，让他感受到你的爱，他就会努力掌握自己。 三、培育同学良好的学习习惯方面。 准时提示。在培育学校生学习习惯过程中，行之有效的提示中是特别必要的。长久性和自控性差是一班级同学的年龄特点。为了取得更好

15、的学习效果，不仅从同学实际动身开展丰富多彩的活动，还注意提示。当发觉哪个同学的表现不能令人满足时，准时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，唤起同学的留意。 树立榜样。在孩子们的眼里，老师是完善无缺的榜样，同学的很多习惯都能从老师身上找到影子。因此，我在课堂内外要特殊留意言传身教。学校生具有向师性、仿照性特点，我必需发挥示范作用，凡是要求同学做到的，我首先做到。同学耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不行估量。学校生的另外一个心理特点就是仿照性强，还有争强好胜心理，在日常教学工作中留意观看哪些同学的表现好，习惯好，将他们作为其他孩子学习的榜样。 恰当评价。正确适当地评价是调动同学学习

16、主动性的重要因素，也是培育同学良好学习习惯的重要手段。对同学取得的每一点微小的成果都要赐予充分的确定，激励其不断取得新的成就。在课堂上，我努力做到课堂评价多样化，要有针对性，语言要丰富。采纳一句表扬，或是一个小红花、五角星的方式激励同学。 学校生良好学习习惯的培育是一个长期的过程，在教学中，要高度重视学习习惯的培育，努力地培育同学良好的学习习惯，用21天来培育同学的一个好习惯。课前做好预备，把书本拿出来。放学回家排好队，留意队列整齐等。 老师个人工作方案5 从20xx年8月踏上教学岗位，转瞬间我已执教到第三个年头的下半年了。从一开头的满怀豪情与怀疑忐忑，一路走来，我在不断地学习成长着。在刚入职

17、的时候学校针对年轻老师的“青蓝结对”工程为我指明白将来提高的方向。“一年提高、三年专业成长”，我针对自身实际，制定合乎自己进展愿望的规划，并在工作中仔细执行、不断完善。 一、自我分析 具有较强的责任感和事业心，内心对训练事业有着自己的人生追求和情感认同。情愿在训练教学的道路上一步一个脚印，做一个对同学的将来进展有关心的好老师。 阅历不足： 在班级管理和训练教学还有许多需要学习改进的地方。 课堂教学方面要强化自己独特的教学风格，做到每节课都游刃有余、得心应手。 适应新的训练教学形势，以学定教，加快自己课堂的变革。 二、个人目标 1、加强专业学问的学习和积累，提升作为一名语文老师的学问素养。 2、学习名师的教学艺术，不断提高日常教学水平与质量。 3、学习班主任工作的相关学问，在实践中加以运用。 4、关怀关爱同学，增加师生关系。 三、任务与措施 第一阶段目标：转变角色，确立目标 其次阶段目标：注意进展，主动进步 第三阶段目标：完善自我，有效教学 1、多读书。 每月研读一本训练理论与实践相关著作，并做好学习心得的记录。三月教学革命，四月个性化的教与学，五月从新手老师到课程领导者、六七八月依据教学和自身需要设置。