老师外出学习心得体会【精】

1、老师外出学习心得体会【精】老师外出学习心得体会1 通过这次学校英语老师的培训，我学到了很多教学学问和方法，提高了自身的基本的素养，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会： 一、理念和思想的更新通过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，.需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 二、自身英语力量的提高这次培训，领导、老师依据我们学员的实际状况，给我们支配的一些提高自身英语力量的课程，如精读，让我

2、们重温了以前学过的一些语法学问；还有语音课，语音老师精准的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对.在心；她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，把握的了一些基本的口语交际；在今日里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。 三、组织情境教学。提高同学的学习爱好学校英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高同学的读写力量课前，老师首先应当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导同学投人角色，主动学习变“要我学”为“我要

3、学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。 总之，要切实提高学校生的听力力量，老师应当采纳敏捷多样的教学手段和行之有效的教学方法，达到滴水穿石的效果。 老师外出学习心得体会2 4月8、9、10日，我参与了在临沂三中进行的全市学校英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会，作为一名农村乡镇学校的英语老师,能有机会参与市里给我们供应的这次培训机会,我觉得非常荣幸。这次培训是给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下： 4月8日下午，来自广东省东莞市莞城中心学校的李剑春专家作了关于 “词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通。李

4、老师的讲座精彩生动好玩，每个老师都听得全神贯注特别投入。李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培育同学的爱好和力量。形式多样的竞赛和嬉戏歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于乐。同学乐于参加，兴味盎然，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效。 其中对于李老师不要打击差生的自信念，鼓舞他们，同学答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻。训练就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位老师必需的素养。大爱精神是老师职业精神的灵魂。李老师告知了我们师者对同学的应有的看法：be kind,be nice,be fair,be

5、 careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的具体阐述。永久不要骂你的同学，你爱他，他爱你。无论面对什么样的同学，作为老师的我们，应当关爱他们，让他们成才。 接着其次天来自广东省东莞市莞城中心学校的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四班级下册Unit6 part A的研讨课，更清楚地向我们展现了怎样上好一堂生动好玩的英语课，怎样营造轻松开心的课堂氛围，激发培育同学学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用力量，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让同学自主把握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能

6、为主，引导着同学运用英语完成有实际意义的语言任务。 扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给同学一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的按部就班，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，敏捷处理教材，精准的把握教材，以最自然的方法把学问传授给同学。老师外出学习心得体会其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围 必需多关注同学的情感。吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得非常融洽，是由于她先通过chant和嬉戏极大地调动

7、了同学的主动性，关注到了同学的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的主动性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的昂扬的学习热忱并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 再次，老师应当“活用教材”、“用活教材”，依据自己同学的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。

8、例如在教学新单词导入部分时，车昆老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让同学主体得到充分展现，体现英语交际的特性，吴晴梅老师通过 Lets chant ,Lets act ,Lets play ,Listen and do等多种活动方式达到培育同学学习英语的爱好。而在呈现新知的教学环节中，车昆老师采纳实物和图片、肢体语言、多媒体、嬉戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起同学的自觉性、主动性、制造性，使他们在爱好盎然的氛围里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。 三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新

9、却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 此次 培训，更新了我的新课程教学理念，为我的 英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的训练教学过程中，我将会把学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会.这段培训的日子，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航。 20xx年7月12 7月19日，我参与了湖北省农村学校英语老师培训活动，八天的学习是短暂

10、的，但通过老师专业化成长的途径和方法、新课程下的学校英语教学设计、学校英语培训心得体会等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对训练教学工作很有见解的省、学校英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的训练教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、不断改善自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一

11、些生活常用语，20xx年暑期英语培训心得体会常用句子、短语，尤其是在课堂中要用法的句子，老师要达到娴熟用法。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，同学打报告应怎么说，老师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有老师达到在课堂上能无所顾忌地用法英语的状况下，才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高。 二、结合同学实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了很多特别好的做法，有许多是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有些方法不肯定就有用于我所教学的班级，因而，我觉得作为老师，应当依据实际状况，关于老师培训心得体会.摸索适合自己和同学的教学方法，借鉴并变通用法别人

12、胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务 三、合理用法直观教具，充分发挥教具作用，激发同学学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去讨论的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们用法图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利， 由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深化地讨论如何去用好各种直观教具。 四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为老师和同学的共同爱好。培训中，老师们提出了

13、一个问题，就是同学不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思索，没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起，首先，老师要做好榜样，在平常教学中或和同学的沟通中要尽量用法英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分同学喜爱用法英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的训练方法和理论，但是在我

14、心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。 老师外出学习心得体会3 20xx年1月5日12日，我有幸参与了在建三江进行的学校英语老师岗位培训活动。整个活动流程，听了七位专家的精彩报告和五位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注意培育同学实际生活中综合运用学问的力量。 通过教八天紧急而有序的学习，我觉得自己对学校英语教学的理念和教学方法方面都有了新的熟悉和体会，下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下： 1月6

15、日下午2点倾听哈尔滨香坊学校教育主任孙丰瑞老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上济济一堂。孙丰瑞老师讲座的主体是“学校英语教学中词汇教学的建议”。孙丰瑞老师讲座的形式活泼生动，预备相当充分，有大量的资料可供参考。孙老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的孙老师不仅让远道而来的老师们一扫疲乏，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。 给我印象最深刻的是，1月8日上午哈尔滨和平学校马燕老师的课，马老师上课的内容为Lesson7Letsgoswimming。相关学问点的整合。我觉得马老师的这节课真正是属于老师和同学共同参加的，老师的任务是为了关心同学，而且这节课真正做

16、到了注意同学对于所学学问在日常生活中的敏捷运用。（而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的）马老师拓展环节的设计特别的逼真形象，我信任马老师的同学在日常生活中，真正遇到这种状况他们可以很自然的进行日常口语交际，而我的同学我没有十足的把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。 让我久久回味的另一节课就是1月10日上午哈尔滨东风学校高婉老师的课，她的讲课内容为六班级Presents。高老师上课的淡定让我佩服，高老师美丽的字体另加形象逼真美丽的简笔画更是让我由衷的艳羡。 每一位老师都各有千秋，都值得我好好学习，他们身上都有着值得我好好学习的闪完点。 学校英语老师岗位培训已经结束了，但我对

17、这次培训精髓的学习并没有结束，我深切地体会到今后要学习的东西其实还许多，我肯定要做到“多想、多问、多学习、多反思，多总结”，要知难而进，并努力提升自己各方面的教学力量。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，争取让同学学得更快乐、更有效。 通过这次学习，让我这只“井底之蛙”见到了另一片无比漂亮的蓝天！再次由衷的感谢领导为我供应的这次学习机会。 老师外出学习心得体会4 在上级训练主管部门的支持和学校的支配下，我于20xx年8月21日至8月31日有幸参与了有市县训练局组织的，在陕西师范高校详细举办的“金昌市学校骨干老师训练教学力量提升”的为期10天的培训，受益匪浅，现将学习的心得体会总结如下：

18、 一、更新了训练教学理念。 时代在不断进步，.在不停前行。同样，训练教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多训练教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有关心，而且对突破新时代训练教学中从在的一些问题供应新的解决思路与方法。 如陕西师范高校赵克礼教授的训练应使人才智的专题报告。首先分析了当前训练的各种缺失，指出当前的训练还是“精英训练”“应试训练”，忽视了人的素养的培育。怎样转变这种现状？

19、他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素养。 陈青萍教授的专题报告老师的职业美好和王淑兰教授的专题报告老师的心理健康都关注了老师的身心健康。.压力、职业压力让我们的老师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。需要学习训练心理学，尤其是人民老师。同时，现在的老师需要有反思精神，需要把握训练学学问，才能成长为同学喜爱的老师。 总之，由于种种缘由，我们现在的训练越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，老师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的训练不离其本质。 二、更

20、新了训练教学学问。 老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，我们应始终站在时代文化前沿，把住时代文化进展的脉博;应始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;应是同学灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文老师必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。又如，张华教授的学校语文教学艺术的专题报告。对课堂观看的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最挺直的方式方法。 总之，训练是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。

21、 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的训练教学艺术和班级管理艺术。 马俊华老师讲的优化教学的途径与方法，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。 李涛老师讲减负增效与创新训练的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。李老师提出，训练是一项爱的工作，只有全身心地喜爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，李老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最完辉事业”的真正内涵。 四、促进老师自身的成长 训练的进展，关键在老师的成长。老

22、师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有 一支业务力量强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代训练的需要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为训练家。 如陕师大赵精兵教授现代教学艺术的报告。从全球科技进展的高度以及.日新月异的进展改变动身，指出老师不应是 “蜡烛”，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做讨论，成为专业化的老师。而讨论应当来自训练教学实践，又要回来课堂，服务课堂。单国老师学校教学资源整合与应用的讲座，提出老师对课例进行讨论，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。课例讨论的价值在于：拓展教学视野、进展反

23、思力量、唤醒主体意识和培育问题意识。又如，衣新发教授的学校生创新力量的培育的专题报告。对中西训练进行比较，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的老师角色应当转变，由教学主体向学习伙伴转变；由学问传授向导学转变。 五、结识了全市教学名师。 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全市教学一线的精英、名师，对训练教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。8月126日下午的沙龙开得很胜利，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又展现了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，

24、成为了大家沟通的平台。 六、提高了专业学问水平，拓宽了专业学问结构。 作为一名老师，不但要有扎实的功底而且要有丰富的学问。在课堂上才能传授给同学各方面的学问。而这次学习对我来说是享受了一顿国际学问的大餐。在专业学问和技能训练期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容许多，速度很快，比较紧急，培训的老师，既有教学阅历丰富、专业力量出众的年轻老师，也有带硕士生、博士生的学术权威。老师们专业理论扎实，实践阅历丰富，讲课深化浅出 。 通过学习，我不但学到了许多教学阅历 ，而且，上课老师老师和教授们的乐观向上和严谨治学的看法也给我树立了很好的榜样。其中对我印象最深也是我最喜爱的一位是赵精兵老师。他专业学问娴

25、熟，上课生动活泼，上他的课即轻松又能学到学问，他是一个布满生活情趣愉快的人，同时也是一个能把欢乐带给四周的人，他的课正如她所提倡的一样，实施给人传递乐观和主动的信息。他讲到，讲台就是老师的舞台，一旦站在这个舞台上，老师的台词，老师的表现，老师的上课内容应当都是需要进行细心至少是仔细预备的。尤其是第一堂课，是我们向同学介绍课程内容、课程特点并初次与同学接触沟通，向同学呈现自己的重要演出。假如老师的第一次演出精彩到位，以后连续努力，你的观众自然不会削减。假如你的表现平平，或者在同学的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不情愿看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不兴奋听那些在大会上长篇大

26、论的报告一样。所以，老师的第一堂课至关重要。所以这样的老师以这样的治学看法教学，同学特别信服，也受老师的影响，潜移默化的培育了仔细严谨的品行。老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。 总体能参与骨干老师的培训，我感到非常的荣幸，我珍惜这次机会。 老师外出学习心得体会5 20xx年x月30日，我参与了在莒县进行的全县学校英语教学活动，作为一名年轻的英语老师,能有机会参与教研室为我们供应的这次学习机会,我觉得非常荣幸。这次学习为我们学校英语老师供应了一次很好的学习平台，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习心得体会总结如下： x月30日上午，来自一小的荆卫娜老师关于 “立足教学实情，打

27、造实效课堂爱心与耐烦”的专题讲座，和现场的老师进行了互动沟通。荆老师从各个方面介绍如何点燃同学学习英语.，怎样为孩子们创设轻松开心的课堂氛围，从要有爱心、耐烦等方面培育同学的爱好和力量。形式多样的图片和嬉戏歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于乐。同学乐于参加，兴味盎然，情趣盎然的英语课堂简洁、高效、有用。 通过学习，我对于荆老师不要打击同学初学英语的自信念，利用自然拼读法，抓住同学初学语言的规律及心理活动特点，在有节奏的韵律中学习单词的观点感受颇为深刻。自然拼读法能使同学们在轻松开心的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，把握英语拼读规律。同学们一旦把握了这种方法，老师在课堂上写出来的绝大多数单词

28、，不借助音标，就能够读出来，在听写单词时，根据拼读规律能够写出该单词，最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦把握了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。 接着来自城阳二小的唐文青老师为我们上了一堂精彩的五班级上册的M3U1Where did you go更清楚地向我们展现了怎样上好一堂生动好玩的英语课，怎样营造轻松开心的课堂氛围，激发同学学习英语的爱好，在合理的情境创设中提高语用力量。唐老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，扎实的专业学问和精湛的教学技能是上好一堂课最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十

29、年功”、“要给同学一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。唐文青老师课堂上的收放自如，张驰有度，都与她扎实的专业学问和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，更敏捷处理教材，更精准的把握教材，以最自然的方法把学问传授给同学。 通过学习我深刻熟悉到：要营造宽松、民主、和谐的教学氛围，必需多关注同学的情感。唐文青老师之所以能把课堂气氛调控得非常融洽，是由于她先通过歌曲极大地调动了同学的主动性，关注到了同学的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的主动性，在传教

30、的过程中忽视了他们的情感需要。同学只有对英语学习有主动的情感，才能保持对英语学习的昂扬的学习热忱并取得抱负的成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 一中午的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的更新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己今后在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足, 此次学习，更新了我的教学理念，为我的课堂教学打开了新天地。

31、这是我执教的又一个新起点，在今后的训练教学过程中，我将会把学到的学问应用到实践中去，边实践边反思边总结，不断巩固所学学问，真正做到联系实际，学以致用，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航,通过参与这次研讨会，我对课堂教学有了更深的理解。感谢学校为我们供应了这么好的学习机会，我会把所学渐渐消化汲取，不断提高自己的训练教学水平。回报学校对我们的培育! 老师外出学习心得体会6 在幼儿园领导的支配下，我获得了一次外出学习的机会，这次，我通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。我们更进一步了解和把握了当今幼儿教学的进展方向和目标，使我的训练教学观念进一步得到更新。体会如下： 一、环境创设独具特色 走进校

32、内，虽然面积不大，他们的创设很有地方特色，一个小坝美映入眼帘，仿佛孩子每天在家乡景点嬉戏，可以看出老师们对环境创设的专心。进入教室，我看到他们每个班都有自己的特色，内容比较新奇，具有广南地区的民族特色，整个教室的区域划分比较明确。 二、在上课方面更有启发，从精彩的一节教学活动美术观赏水墨画中发觉自己平常活动组织的不足，这节课真得很不错，在美术观赏教学方面，对我来说是一个薄弱环节。这次我明白很多： 1、没有同学的主动参加就没有胜利的课堂教学，现在的幼儿教学提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的主动参加为前提，没有同学的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。只有主动、主动的参加学习

33、过程，个体才能的到进展。 2、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习力量，把机会交给孩子。教学过程中，老师面对孩子精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加孩子的学习过程，观看和探究孩子的学习方式。从孩子的需要动身。 3、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人。 一堂课开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素，课堂内外的各种资源来唤起孩子对新学问的爱好，让孩子产生学习的意愿和动力。然后，教给孩子探究、发觉的方法，让孩子会探究，会发觉。老师除了必需把孩子自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导

34、。 总之，这次参观学习，无论在环境创设方面还是教学方面对我都有很大的触动，在以后工作学习中我将不断反思，努力创新，不辜负领导的良苦专心，也会为了孩子尽心尽责做到最好。 老师外出学习心得体会7 xxx年6月和8月，我有幸参与了学校组织的赴xxx二中的高效课堂的学习和贵州省教科所组织赴.参与西部四区新课改教学研讨沟通会。通过这两次外出学习，使我对于新课改有了更深的熟悉，拓展了我们的思路。对xxx年的全省高中课改有了更加直观详细的了解。其中给我留下印象最为深刻的是xxx二中所推行的“271高效课堂”的教学模式和.二中课程的结构发生改变。 xxx二中的“271高效课堂”是依据同学学习内容与同学组成的实

35、际，在课堂教学中将课堂教学时间和课堂教学活动划分271，即课堂20%为老师讲课、引导、点拨时间（10分钟），70%给同学自主学习、合作探究（40分钟），10%让同学对当堂讲授内容进行总结、巩固、落实、深化、提高。这种教学模式简洁概括是预习、互动、测评。 .二中课程的结构发生改变：一是综合实践活动中的讨论性学习、.实践、社区服务内容，贯穿高中三年。二是通用技术，让同学进行劳动技能训练、科技小制作、通用技术的设计与应用和探究实践，培育同学创新精神、创新意识、规划力量和动手实践力量。三是校本课程，也就是开发性课程，这是依据学校训练资源和特色开设人文、科技、艺术类的课程，同学要完成30个学时，得到6学

36、分。而选修内容，比如驾驶、服装、电子掌握、家政等内容也是以前没有的。” 下面是我的点滴体会： 一、新课改要求老师、同学角色的转变 随着新课程的实施，人们对老师在新课程进展中的地位和角色等问题的熟悉发生了很大的改变。这些改变体现在：“老师要从学问的传递者转变为同学学习的组织者、合、参加者和指导者”。同学是学习的主体，学习的自主者，老师的教学过程也就是引导同学质疑、激发同学学习的主动性，学会学习，把握学习方法。“使教学过程变成同学不断提出问题、解决问题的探究过程；变成老师指导同学收集和利用学习资源的过程；变成老师针对同学的学习内容，选择不同学习方式的过程”。从而为同学学习营造一个爱好盎然的良好环境

37、。 二、老师必需要树立全新的教学目标观。 1、让同学学会制造 老师在教学过程中实行多种教学方式和手段，引导同学主动参加，鼓舞同学探讨和解决问题。老师的教学方法和方式越丰富、越敏捷，同学的历史思维就越活跃，越有制造性。 2、让同学学会学习 新课程要求老师的教学“为同学的自主学习制造必要的前提”。老师在教学中应以同学为本，让同学主动主动的学习，要擅长创设情境，调动同学的学习主动性，更主要的是，应充分敬重同学的个性，给每个同学供应进展的机会，使他们在师生公平沟通和探讨中得到进展。 3、同学学会生存 新课程的根本精神是“培育同学健全的人格，促进个性的健康进展”。“人文主义”是最主要的价值追求。要求历史

38、老师要树立明确的人文意识，让同学学会生存，具有正确的生存价值观，具有较强的竞争力量，具有良好的合作精神。 老师外出学习心得体会8 首先，特别感谢学校领导给我们供应这次学习机会，9月29日有幸在曹庄中学听了优秀老师李梦康的一节英语说读课。李老师深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，使我深深感受到英语课堂教学改革与创新的浪潮中老师急需提高自身综合业务水平地压迫感。李老师的这堂课，给我留下了很深的印象： 1、在导入新课环节加入嬉戏 在复习导入新课的时候，李老师是用的“Guess”这个小环节，检查了同学的单词拼法，又顺当的引出了Where is话题，使原来枯燥的查单词环节变得生动好玩。单词是英语的基础，是

39、进行新的语言项目训练必不行少的帮助。李老师的这种检查方式生动好玩，调动了同学把握单词的主动性，从而为导入新课话题作品、做了最好的学问铺垫。 2、朗读做过的题目，巩固练习过的内容 李老师在课堂中让同学把做完的习题都朗读一遍，这就给同学以“消化”学问的过程，很值得我学习。 3、整合教材，扩大课堂容量 整合教材是李老师课堂的一大特色，更是我们这次学习中最值得讨论的地方。把SectionA Grammar中的重点练习内容结合，用SectionB中的相关内容进行巩固练习，既加强了同学对本单元重点话题的练习，又加大了课堂容量，使重点更为突出。 总之，李老师的课是科学又笑的课，在以后的教学中，我要努力尝试并

40、力求做到改进自己的课堂。 老师外出学习心得体会9 3月17日，在试验学校多媒体教室里，解z、苏z两位老师就画风这一课进行了“同课异构”的教学讨论活动。两位位执教老师围绕同一个教学目标，依据同学实际、教材理解，分别设计了不同的教学过程以及作业形式。课堂教学呈现了丰富多彩，生动活泼的不同教学形式。 一、听课体会 （一）激发爱好，引导体验 对二班级孩子来说，“风看不见摸不着，但的确存在着”这样一种抽象概念，还不大能明确地理解和接受，两位老师把所学教材内容与同学的生活实际亲密联系，调动同学原有的生活积累。黄老师通过猜谜语，王老师则让同学听听风的声音，说说生活中知道的各种风（暴风、狂风、微风）。相同的理

41、念，不同的设计，同是激发同学的爱好，引导同学去体验“风”。 （二）以生为本、朗读感悟。在以同学为本的新课改中，提出了学习方式的根本变革。两位老师课堂上都重视了读的训练，都能以读代讲，重视同学的体验感悟，把学习的主动权交给同学。在练习朗读时，两位老师摒弃课文“逐段讲解”的传统做法，截取课文中最能呈现三个小伙伴“画风”的思维过程的三个自然段，引导同学进行多种形式的读，感悟三个小伙伴画出“风”后的不同心态，体验胜利的乐趣。不同的是黄老师设计“读”这一教学环节，很有制造性，她让同学选择自己喜爱的句子读，这样不但能展现同学的个性，而且能为突破重点而铺路，培育同学正确、流利、有感情地朗读课文。而王老师则抓

42、住一个小伙伴画风的思维过程，重点指导，提炼学习方法，组织同学用这一学习方法自学其余两处内容，初步渗透学习方法的指导，留意了学习的迁移。 （三）自主识字、生生互动 识字是低班级的语文教学的重点，两位老师的课堂充分体现了这点。黄老师在阅读中推动识字，整堂课中，让新字多次复现，给生字做准时的巩固；多音字（转、杆）更让同学例举生活中的详细事物加以字义、字音的区分。由于本课大部分生字在人物的姓名中，王老师就先让同学在自由读课文时圈画出文中几位小伙伴的姓名，然后齐读，带音节读，脱拼音读，正音，以开火车的形式检查读音，同学给字组词的形式理解字义，识记字形，体现自主识字、生生互动。 二、在下面的教研活动中，每

43、位听课老师将对参与讲课老师的优点和不足提出自己的看法，分析上课老师在各个环节中的表现，从而发觉老师的亮点，取长补短，让讲课老师的教学水平在对比中提高。 三、下午，我们在王校长的带领下到z中心学校进行了参观学习。我是第一次到z学校参观学习，我们参观了学校的校内文化建设、班级文化建设、艺术课活动室等。校内里，墙壁上、走廊里、展板上处处是训练意义很浓的壁画和宣扬语。我们在会议室倾听了校长的学校管理报告和班级管理阅历。我觉得他们的话特别朴实，没有一点大道理，自己怎么干的就怎么讲。 回来的路上，我感受颇深，我们需要学习，我们的路很长！ 老师外出学习心得体会10 前几天有幸参与了xx市xx中学的听课学习活

44、动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道同学学习，将“渔”的力量教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学“会学”，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，形成力量，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。 在xxx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。xxx老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就达到了“温故而知新”的效果，当同学面对学案中提出

45、的问题时，xxx老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 其次位老师是x老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。x老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见x老师的课扎实有效，注意激发同学的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习! 这两位老师的课将同学的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导同学主动主动地学习，让同学把握语文基础学问和基本力量，为同学进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我

46、没有达到肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学力量，不辜负领导和同学的期望。 老师外出学习心得体会11 很荣幸，学校能给我这次外出学习的机会来提高自身的素养。两天的学习，让我收获颇多。3月15日早早的起来，来到xx外国语学校，第一堂课听的是徐习白老师的再读,平常多数老师讲诗歌，首先让同学读，然后再一句一句的诗句的意思，让同学觉得味同嚼蜡，而徐老师这堂课讲得特别的精彩，我认为有

47、以下亮点： 1、从其他诗歌中找出本首古诗来谈感受。他首先让同学读，但不完读诗句，而是从苏轼写的浣溪沙中来发觉该画面的诗句，并让同学自己来说说感受，然后老师再出示资料，让同学进一步的了解渔歌子。 2、让同学成为课堂的主体。整堂课，基本上都是让同学来谈自己对和该诗句描写的画面的感受，充分发挥同学的主体作用。同学说得特别的好。当然，同学能说得如此的好，也与平常的练习分不开，所以，让我在今后的教学中，要多留意多同学力量的培育。多让同学来说，即使说不好，说不了几句，只要肯说就行。 3、让同学了解多元文化。用福建的地方戏来播放渔歌子，让同学了解地方文化。 这堂课，师生协作得很默契，首先老师的自身素养好，同

48、学的自身素养也好。假如老师的自身素养高，但同学的文化素养不高，也达不到这样好的效果。所以，我们应从小培育好同学的学习和行为习惯，让同学感受到读书的乐趣。 接下来，听了该老师的讲座追求有价值的语文教学，如何才能让语文教学有价值呢?让同学喜爱学习古诗?首先，要为孩子打开一扇窗，引发同学学习古诗的爱好。语文教学有价值，就要让同学在语文的学习中感受到欢乐与美好，让语文学习相伴他们一生。这位老师说得很有道理。他说语文老师应有使命感，不像化学、美术、英语等老师，由于同学一辈子接触的都是语文。所以，在今后的教学中尽量培育同学的爱好，首先要让他喜爱，他才会去学，才会对它感爱好。 下午，听了罗xx老师的观摩课杨

49、氏之子，罗老师是一位很亲切的老师，她的语言很美丽，给人一种很简单亲近的感觉。她教学的杨氏之子是一首文言文，首先她就用文言文来介绍自己，让同学仿照来介绍自己，以便了解同学的状况。所谓爱好是最好的老师，她的这一方法，激起了同学的爱好。她采纳随文听写的方法很好，让同学能在课堂上记住的，决不留到课后完成，而且还随时订正同学的写字姿态，让同学养成一个良好的写字习惯。这一点真的值得我学习，由于我现在上的是二班级，正是让同学养成良好习惯的阶段，每次写字的时候，我都会提示孩子们，留意写字的姿态。她的最大一个特点就是常常表扬同学，利用文中的词语来夸孩子，不仅让孩子把握学问，还激发了孩子们的学习欲望。这堂课不仅让

50、同学了解了本课内容，还让同学学会举一反三，让同学学习起来很轻松。 听了罗老师的课，我也反思了一下自己，有时候自己的课堂上，同学的主动性为什么不高，为什么有的同学喜爱搞小动作，其实并不是同学的错，或许是没有调动同学的爱好，让同学产生了疲惫，所以，在今后的教学中，首先要让同学喜爱这堂课，怎么才能喜爱呢?那就要找到他们感爱好的东西。一堂课好的开头能起到事半功倍的效果，今后的课堂尽量做到多关注孩子们。 16日上午，听了陈xx老师的阅读教学蚁国英雄，这是一位幽默风趣的老师，他的这堂课思维缜密，环节紧密相扣，问题层层深化。 总之，听了这几位老师的课，我觉得他们的课堂并不花哨，充分发挥同学的主体地位，老师说

51、的少，同学说的多，同学的收获也很大，是一堂扎实、真实、改善的课堂!我要把我所学到的用于自己的教学之中，争取做一个让同学喜爱的好老师! 老师外出学习心得体会12 作为一名新进语文老师，参与这次学校语文教学培训活动，观摩了几位优秀老师的课，我的感受很深，倾听了三位专家的讲课与讲座，让我受益匪浅。很感谢校领导给我这次学习的机会，下面我谈一下我的学习感想。 两天的学习课程支配的满满当当，很是改善，有示范课也有专题讲座，很是喜爱专家上的示范课，扎实的语文功底，广博的语文学问，谆谆教导的教学方法，游刃有余的课堂驾驭力量，无不让同学沉醉、痴迷。也喜爱专家们的讲座，用自己从教以来的阅历和讨论影响我们懵懂的老师

52、。整个过程如沐春风，一种胜学十年书的感受。 示范课中，我最喜爱的一节课就是桂花雨，由xx任教，x师上课时有一种能够吸引别人的力气，整节课我的眼睛都离不开祝老师的课堂，生怕错过任何一句话，听了祝老师的朗诵自己很是惭愧，简简洁单的一句话她可以读出不同的意思，似乎身临其境一样，孩子在她的引导下，都走进了这一片桂花雨中。课堂上最让我敬佩的是x师的语言功力，她是个爱读书的人，说是出口成章一点都不夸张，浑身都散发着文学气息，这也许就是语文老师的功底所在吧。 在听完几堂讲座后，我发觉了其中全部优秀老师的共同点，那就是爱读书，和孩子一起读书，让孩子爱上读书。要想努力成为一个更好的语文老师，最基本的就是要读书，

53、在自己喜爱读书的基础上，带领孩子们一起读。书中的神秘是无限大的，最好的老师应当就是和孩子一起学习，一起进步，一起走在更开阔的土地上，而不是为了考试而学习，为了评比而努力，我们最终的目标是训练孩子，多为孩子想一想，就像专家在讲座中说的一样，不懂孩子的时候，看看孩子们写的书，看看孩子们喜爱的书，自然会醒悟的多。 做一个合格的老师，对文本解读的高度打算着同学的解读力量。讲座中专家提到说：“指导阅读最有效的方法就是:用热忱点燃热忱，一个好老师首先应当是一个热忱的读者。”老师假如没有深化、细致地解读文本，没有自己的感受，拿什么去跟同学进行对话呢?只有“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，才能让我们老师占据

54、较高的立足点，更好地开展教学工作，更重要的是老师自身获得一种自然的阅读体验和真实的审美直觉，提升老师的生命质量。x师用细至委婉、声情并茂的声音领着孩子走进文本，不是为了让孩子明白文中浅显的道理，而是让孩子感受那些关于成长，亲情，经受，困难，盼望，信念，生命还有爱的信息。 一节节生动好玩的课，让人沉醉其中。赞美、称颂之余，带给我更多是深深的深思，在以后的日子里，我要多读书、勤思索，不断积累环和提高自己的语文素养，多向身边的老师学习，充分利用网络资源，学习先进的训练教学理念，让自己在教学中快速成长。总之，教学之路漫漫其修远兮，在今后的训练教学中，我定会百倍努力，争取更高的进步。 老师外出学习心得体

55、会13 一、特色化的先进训练理念 xx二中从培育同学综合素养的高度动身，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备同学”为特点的训练理念。备学法使同学动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的课堂教学271法则，形成了xx二中教学的最大特色。 271课堂要求同学课前预备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，同学课后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮；同学是学习的仆人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了同学的头脑，解放了同学的双手，解

56、放了同学的眼睛，解放了同学的嘴巴，解放了同学的空间和时间。 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化（每组6人，依据学习力量的差异分为a、b、c三个等级），既有利于老师对同学学习状况的更细致的了解把握，也有利于老师针对不同层次的同学开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥同学学习的主动性、主动性、自律性，同学自主管理的优势也能得到充分地呈现。 三、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。学问点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，同学的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的沟通，从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备课效率

57、很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。 四、广泛的师生阅读 老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍并写出肯定数量的读书笔记；其次让同学畅游书海，每名同学在每个学期要阅读肯定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个班级每周都支配了阅读课，从而使同学的阅读成为了一种习惯；再次是每个班级在每个学期组织肯定量的阅读活动，以此来促进同学阅读的主动性和高效性。阅读不仅为同学的语文学习打下坚实基础，而且能为同学的人生增加颜色。 五、无处不在的校内文化 整个校内均布满了以同学为主