大学英语教学大纲(2011年5月)[1]1

1、“大学英语I（艺术类）”课程教学大纲英文名称：College English Preband Two (Art) 课程编号：000410011总学时数：96 理论环节学时数：96 实践环节学时数：0学 分：6 适用对象：一年级艺术类本科学生先修课程：高中英语开课单位：大学英语教学部使用教材：1新视野大学英读写教程语预备2级郑树堂主编，外语教学与研究出版社，2002年7月第1版2新视野大学英语视听说教程1王大伟主编，外语教学与研究出版社，2005年1月第1版3新视野大学英语综合训练预备2级郑树堂主编，外语教学与研究出版社，2002年7月第1版4大学英语快速阅读1（全新版）郭杰克主编，上海外语教育

2、出版社， 2006年4月第2版参考书：1新视野大学英语读写教程教师用书预备2级郑树堂主编，外语教学与研究出版社，2002年7月第1版2新视野大学英语视听说教程1教师用书王大伟主编，外语教学与研究出版社，2005年1月第1版3LONGMAN DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH 外语教学与研究出版社 2005年1月第1版一、本课程的性质、地位和作用大学英语I（艺术类）是北京工业大学耿丹学院艺术系学生必修的一门公共必修基础课，其教学目的和任务是：在中学英语学习的基础上，扩大阅读量，增加听、说、读、写、译训练，培养学生的听、说、读、写、译能力，使他们能用英语简单交流，

3、帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的学习方法，为更高级别的学习打好基础。二、本课程的教学目的和要求本课程内容包括：读写课程、视听说课程，其目的是使学生学生通过本课程的学习，能以每分钟55-60字的速度阅读与课文难度相仿的文章，抓住中心大意和要点，理解准确率在70以上。能运用简单的英语回答教师提出的问题，能运用学到的词汇及语法结构组词成句，能听懂难度略低于课文的听力材料，理解准确率在60以上。大学英语I（艺术类）共96学时，每周6学时。大学英语I（艺术类）的各项基本要求如下：1词汇要求：学习掌握词汇573个，其中积极词汇250个，非积极词汇323个。2听力要求：能听懂英语讲课及简短会话，能听懂

4、难度略低于课文且题材熟悉、基本上没有生词语速为100字每分钟的听力材料，抓住中心大意和要点。3口语要求：能进行简单的日常会话，能就教材内容作简短问答，表达思想基本清楚。4阅读要求：精读量要求词数为6000词左右，泛读量为12000词左右。技能要求是读懂语言难度一般的普通题材文章。学会基本的阅读技能。阅读速度一般为每分钟55至60字，快速阅读为每分钟75至85字。5写作要求：能根据要求在30分钟内就熟悉的话题写出短小文章或段落，要求内容基本完整，无重大语法错误。6翻译要求：能对与课文难度相仿的英语文章译成汉语及将结构比较简单的汉语译成英语，理解正确，译文达意，无重大语法、理解错误。译速为英译汉2

5、00字每小时；汉译英每小时180字。三、课程内容及学时分配根据本学期课时安排，课堂讲授7个单元，学生课下自学3个单元。其中读写课42学时，视听说课32学时，综合训练14学时，阶段测试及复习8学时。每周6学时。采用以课堂讲授为主，以多媒体教学、电子课件为辅的教学手段。读写课重点在于基础语言知识（含语音、语法、语汇、篇章、结构、语言功能、意念等）的学习，和基本语言技能（含听、说、读、写、译）的训练；同时，培养学生的阅读能力、提高学生的阅读速度、扩大学生词汇量。视听说课重点培养学生的听力理解能力和口语交流能力。读写教程和视听说教程均为十个单元，根据教材内容和难易度选定其中七个单元课堂讲授，其余三个单

6、元留作泛读材料供学生课下完成。四、实践环节的要求参加校内外组织的各类大学英语竞赛。五、学时分配课程内容读写课视听说课实践课习题课小计Unit 164212Unit 264212Unit 364212Unit 464212阶段测试和机动周426Unit 564212Unit 664212Unit 764212复习周和机动周426合计50321496六、考核考试环节：闭卷考试总评成绩由平时成绩+阶段性测试+期中测试+期末考试成绩组成。期末考试内容：听力 20%-30%（包括短对话、长对话、短文理解、单词听写、复合听写等）阅读 35-40% （包括仔细阅读和快速阅读）词汇与语法 10% （包括多项选

7、择和填空）综合测试 10% 书面表达 15% （包括句子翻译或写作）制订人：何晨静 审定人： 宇浩力 “大学英语II（艺术类）”课程教学大纲英文名称：College English Band One 课程编号：00041007学 时：96 理论环节学时数： 96 实践环节学时数：0学 分：6适用对象：非英语本科专业先修课程：大学英语I（艺术类）开课单位：大学英语教学部使用教材：1新视野大学英语读写教程1（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版2新视野大学英语视听说教程2徐钟主编，外语教学与研究出版社，2004年9月第1版3新视野大学英语综合训练1（第2版）郑树堂总主编

8、，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版4大学英语快速阅读2（全新版）郭杰克主编，上海外语教育出版社，2006年4月第2版参考书：1新视野大学英语教师用书1（第2版）郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版2新视野大学英语读写教程教师用书1（第2版）外语教学与研究出版社，2008年3月第1版3新视野大学英语读写教程1（第2版）辅导教材 外语教学与研究出版社，2008年3月一、本课程的性质、地位和作用大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种

9、教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语 II (艺术类) 是我校依据教育部颁发的大学英语课程教学要求中提出的培养学生的英语综合能力，特别是听、读、写、译能力的教学目标，以及社会对大学生英语应用能力要求不断提高的形势下，面向大学本科艺术类学生开设的一门公共必修课。设置该课程的作用是为学生通过本阶段课程的学习为下一级的英语学习打好基础。该课程在大学本科第二学期开设。二、本课程的教学目的和要求本课程的教学目的是：在中学学习的基础上，扩大阅读量，增加听、说、读、写、译训练，培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语I教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌

10、握良好的语言学习方法，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力和综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。大学英语II（艺术类）共96学时，其中读写课42学时，视听说课32学时，综合训练14学时，阶段测试及复习8学时。每周6学时。大学英语II（艺术类）的各项基本要求如下：词汇要求：本阶段起点词汇为 2228个英语单词，在此基础上学生在应掌握700左右英语单词，其中积极词汇为409个，以及一定量的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。听力要求：能听懂词汇量在1000个单词左右，语速为每分钟100至120个单词的词、句以及日常生活方

11、面的对话和简易小故事，听两遍后回答问题的正确率要达到70。口语要求：能运用国际音标和基本读音规则拼读单词，朗读时语音语调正确。学会基本的课堂用语和用英语提问并回答教师就课文提出的问题；背诵大学英语精读课文后的Read Aloud 部分。阅读要求：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 55至60 词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟85至95 词；能在阅读中使用基本的阅读技能及有效的阅读方法。写作要求：注重英语单句的训练，加强以词组的运用逐步提高到句子的过渡，培养学生运用词汇，语法结构的能力，力求达到用词准确，语法概念清楚，句子结构准确，多样。能根据所学课

12、文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半个小时内写出100至120词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。 翻译要求：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约200个英语单词，汉英译速为每小时约180个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误，能在翻译时使用适当的翻译技巧。三、课程内容及学时分配本课程内容包括：读写课、视听说课。学生通过本课程的学习，能以每分钟55-60词的速度阅读与课文难度相仿的文章，能听懂难度略低于课文、语速为每分钟100-120词的听力材料，理解准确率为70%以上，运用英语提问并回答教师提出的问题，能运用学到的词汇和语法结构组词成

13、句，能就所学内容写内容简单的100-120词的短小文章或段落。使用新视野大学英语读写教程（第2版）及其配套教材，同时根据学生的具体情况，指定课外学习材料，完成每一单元内容的讲授时间，根据难易程度不同使用6至8学时。大学英语II级共96学时，其中读写课42学时，视听说课32学时，综合训练14学时，阶段测试及复习8学时。每周6学时。读写教程和视听说教程均为十个单元，根据教材内容和难易度选定其中七个单元课堂讲授，其余三个单元留作泛读材料供学生课下完成。四、实践环节的要求参加校内外组织的各类大学英语竞赛。五、学时分配本课程共96学时，每周6学时；课程内容读写课视听说课实践课习题课小计Unit 1642

14、12Unit 264212Unit 364212Unit 464212阶段测试和机动周426Unit 564212Unit 664212Unit 764212复习周和机动周426合计50321496六、考核考试环节：闭卷考试总评成绩由平时成绩+阶段测试+期中测试+期末考试组成期末考试内容：听力 20%-30%（包括短对话、长对话、短文理解、单词听写、复合听写等）阅读 35-40% （包括仔细阅读和快速阅读）词汇与语法 10% （包括多项选择和填空）综合测试 10%书面表达 15% （着重单句表达，内容为完成句子或句子翻译，或写作）制订人：黄娟 审定人：宇浩力 “大学英语III（艺术类）”课程教

15、学大纲英文名称：College English Band Three (Art)课程编号：00041028学 时：96 理论环节学时数： 96 实践环节学时数：0学 分：6适用对象：二年级艺术类本科生先修课程：大学英语II（艺术类）开课单位：大学英语教学部使用教材：1新视野大学英语读写教程2（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版2新视野大学英语视听说教程3徐钟主编，外语教学与研究出版社，2005年7月第1版3新视野大学英语综合训练2（第2版）郑树堂总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版4大学英语快速阅读3（全新版）郭杰克主编，上海外语教育出版社， 200

16、6年4月第2版参考书：1新视野大学英语读写教程教师用书2（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，200832新视野大学英语读写教程2（第2版）辅导教材外语教学与研究出版社，2008年3月3LONGMAN DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH 外语教学与研究出版社， 2005年1月第1版一、本课程的性质、地位和作用大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语III（艺术类）是我校根

17、据艺术类学生英语学习特点，在大学一年级修完大学英语I、II（艺术类）课程后，为艺术类学生开设的一门公共必修课程。设置该课程的作用是为学生在今后工作和生活中能读懂一般性题材的英文文章，完成基本的写作任务，对题材熟悉的文章进行英汉互译打好语言基础。该课程在大学本科第三学期为艺术类学生开设。二、本课程的教学目的和要求本课程的教学目的是：在大学英语I、II（艺术类）学习的基础上，扩大阅读量，增加听、说、读、写、译训练，培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息，为学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流打下基础，并增强其自主学习能力和综合文化素

18、养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。大学英语III（艺术类）共96学时，每周6学时，其中读写课42课时、视听说课32课时，综合训练14学时，阶段测试及复习8课时。大学英语III（艺术类）的各项基本要求如下：词汇要求：学生经过预备级阶段的学习应已掌握2000多个英语单词，在此基础上学生本阶段应掌握734个英语单词，其中积极词汇为409个，以及一定量的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。听力要求：能听懂词汇量在1000个单词左右，语速为每分钟100至120个单词的词、句以及日常生活方面的对话和简易小故事，听两遍后回答问题的正确率要达到70。口语要求：能运用国际音标和基本读音规则拼读单

19、词，朗读时语音语调正确。学会基本的课堂用语和用英语提问并回答教师就课文提出的问题；能用英语进行简单日常会话；能用英语简述课文大意。阅读要求：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 60至70 词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟80至100 词；能在阅读中使用基本的阅读技能及有效的阅读方法。写作要求：注重英语单句的训练，加强以词组的运用逐步提高到句子的过渡，培养学生运用词汇，语法结构的能力，力求达到用词准确，语法概念清楚，句子结构准确，多样。能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半个小时内写出100至120词左右的短文，内容比较

20、连贯，语法基本正确。 翻译要求：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约250个英语单词，汉英译速为每小时约200个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误，能在翻译时使用适当的翻译技巧。三、课程内容及学时分配本课程内容包括：精读、泛读、视听说、词汇及写作。学生通过本课程的学习，能以每分钟60至70词的速度阅读与课文难度相仿的文章，能听懂难度略低于课文、语速为每分钟100至120词的听力材料，理解准确率为70%以上。能用英语提问并回答教师提出的问题，能运用学到的词汇和语法结构组词成句，能就所学内容在30分钟内写出100至120词的短小文章。使用新视野大学英语读写教程（第

21、2版）及其配套教材，同时根据学生的具体情况，指定课外学习材料，完成每一单元内容的讲授时间，根据难易程度不同用6至8学时。大学英语III（艺术类）学时数为每周6学时，其中读写课42学时，视听说课32学时，综合训练14学时，阶段测试和复习8学时，共计96学时。读写教程和视听说教程均为十个单元，根据教材内容和难易度选定其中七个单元课堂讲授，其中视听说三个单元留待下一级学习。四、实践环节的要求参加校内外组织的各类大学英语竞赛。五、学时分配本课程共96学时，每周6学时；课程内容读写课视听说课实践课习题课小计Unit 164212Unit 264212Unit 364212Unit 464212阶段测试和

22、机动周426Unit 564212Unit 664212Unit 764212复习周和机动周4226合计50321496六、考核考试环节：闭卷考试总评成绩由平时成绩+阶段测试+期中测试+期末考试组成期末考试内容：听力 20%-30%（包括短对话、长对话、短文理解、单词听写、复合听写等）阅读 35-40% （包括仔细阅读和快速阅读）词汇与语法 10% （包括多项选择和填空）综合测试 10%书面表达 15% （着重单句表达，内容为完成句子或句子翻译，或写作）制订人：李敏 审定人：宇浩力 “大学英语IV（艺术类）”课程教学大纲英文名称：College English Band Four (Art)

23、课程编号：000410027学 时：96 理论环节学时数：96 实践环节学时数：0学 分：6适用对象：二年级艺术类本科生先修课程：大学英语III（艺术类）开课单位：大学英语教学部使用教材：1新视野大学英语读写教程3（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版2新视野大学英语视听说教程3徐钟主编，外语教学与研究出版社，2005年7月第1版3新视野大学英语综合训练3（第2版）郑树堂总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版4大学英语快速阅读4郭杰克总主编，上海外语教育出版社，2006年9月5. 大学英语四级专项训练 宇浩力、芮艳芳主编，哈尔滨工程大学出版社，2010年

24、5月第1版参考书：1新视野大学英语视听说教程教师用书3郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2005年1月第1版2新视野大学英语读写教程教师用书3（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版3新视野大学英语读写教程3（第2版）辅导教材，外语教学与研究出版社，2008年3月一、本课程的性质、地位和作用大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语IV（艺术类）旨在培养学生具有综合实用能力，在培养学生听

25、、说、读、写、译能力的基础上重点是交际能力，使他们能用英语交流信息。本课程的教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。二、本课程的教学目的和要求 大学英语的教学目的是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养。大学英语IV（艺术类）的各项基本要求如下：词汇要求：学生经过前三个阶段的大学英语学习应已掌握大约3000英语单词，因此在此基础上学生还应再掌握700个英语单词，其中积极词汇300个，非积极词汇400个，以及一定量的常用词组，并初步具有按

26、照基本构词法识别生词的能力。要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。听力要求：能听懂词汇量在1500个单词左右，语速为每分钟100至120个单词的词、句以及能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能运用基本的听力技巧帮助理解。听后回答问题的正确率要达到70。 口语要求：朗读时语音语调正确。能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行简单讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。阅读要求：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70至80词，在快速阅读篇幅较

27、长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100至120词；能在阅读中使用基本的阅读技能。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。写作要求：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半个小时内写出100至120词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。表达意思清楚，无重大语言错误。翻译要求：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约250个英语单词，汉英译速为每小时约200个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。能在翻译时使用恰当的翻译技巧。三、课程内容及学时分配本课程内容包括：读写教程、视听说教程、四级专项练习课，

28、开设的目的是为使学生达到大学英语IV（艺术类）水平。学生通过本课程的学习，能以每分钟 70至80词的速度阅读与课文难度相仿的文章，快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90至110词；能听懂语速为每分钟100至120词的听力材料，理解准确率为70%以上。能运用学到的词汇和语法结构组词成句，能就所学内容在半个小时内写出100至120词左右的短文。使用新视野大学英语及其配套教材。大学英语IV（艺术类）为96学时，其中读写课42学时，视听说课32学时，综合训练14，阶段测试和复习8学时，共计96学时，同时根据学生的具体情况，指定课外学习材料，完成每一单元内容的讲授，并根据难易程度不同

29、用时6至8学时，每周6学时。本学期除课文教学外，还为学生增加大学英语四级专项练习教学内容，并根据学生具体情况开展教学，以满足学生通过国家大学英语四级的需求。四、实践环节的要求参加校内外组织的各类大学英语竞赛。五、学时分配本课程共96学时，每周6学时；课程内容读写课视听说课实践课习题课小计Unit 1&四级专项讲练64212Unit 2&四级专项讲练64212阶段测试22Unit 3&四级专项讲练64212Unit 4&四级专项讲练64212机动周（期中复习及测试）224四级专项讲练64212四级专项讲练64212阶段测试22四级专项讲练64212期末复习224合

30、计50321496六、考核考试环节：闭卷考试总评成绩由阶段测试+期中测试+平时成绩+期末考试成绩组成期末考试内容：听力 20%-30% （包括短对话、长对话、短文理解、单词听写、复合听写等）阅读 35%-40% （包括仔细阅读和快速阅读）词汇与语法 10%（包括多项选择与填空）综合测试 10%（包括完型填空与十五选十填空）书面表达 15%（侧重单句表达。测试形式为半句翻译或写作）制订人：李敏 审定人： 宇浩力 “大学英语I”课程教学大纲英文名称：College English Band One 课程编号：00041007学 时：96 理论环节学时数： 96 实践环节学时数：0学 分：6适用对象

31、：非英语本科专业先修课程：中学英语开课单位：大学英语教学部使用教材：1新视野大学英语读写教程1（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版2新视野大学英语视听说教程1徐钟主编，外语教学与研究出版社，2004年9月第1版3新视野大学英语综合训练1（第2版）郑树堂总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版4大学英语快速阅读1（全新版）郭杰克主编，上海外语教育出版社，2006年4月第2版参考书：1新视野大学英语教师用书1（第2版）郑树棠主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版2新视野大学英语读写教程教师用书1（第2版）外语教学与研究出版社，2008年3月第1版3

32、新视野大学英语读写教程1（第2版）辅导教材 外语教学与研究出版社，2008年3月一、本课程的性质、地位和作用大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语 I 级是我校依据教育部颁发的大学英语课程教学要求中提出的培养学生的英语综合能力，特别是听、读、写、译能力的教学目标，以及社会对大学生英语应用能力要求不断提高的形势下，面向全校非英语专业大学本科一年级新生（艺术类、体育特招生除外）开设的一门公共必修课。设置该课程的作用

33、是为学生在今后工作和生活中能读懂一般性题材的英文文章，完成段落的写作任务，借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译打好前期语言基础。该课程在大学本科第一学期开设。通过本阶段课程的学习，使学生向教育部对本门课程的基本要求过渡。二、本课程的教学目的和要求本课程的教学目的是：在中学学习的基础上，扩大阅读量，增加听、说、读、写、译训练，培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语I教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力和综合文化素养，以适应我国经济发展和国

34、际交流的需要。大学英语I共96学时，其中读写课42学时，视听说课32学时，综合训练14学时，阶段测试及复习8学时。每周6学时。大学英语I的各项基本要求如下：词汇要求：学生经过中学阶段的学习应已掌握2228个英语单词，在此基础上学生在一级阶段应掌握700左右英语单词，其中积极词汇为409个，以及一定量的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。听力要求：能听懂词汇量在1000个单词左右，语速为每分钟100至120个单词的词、句以及日常生活方面的对话和简易小故事，听两遍后回答问题的正确率要达到70。口语要求：能运用国际音标和基本读音规则拼读单词，朗读时语音语调正确。学会基本的课堂用语和用英语提

35、问并回答教师就课文提出的问题；背诵大学英语精读课文后的Read Aloud 部分。阅读要求：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 55至60 词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟85至95 词；能在阅读中使用基本的阅读技能及有效的阅读方法。写作要求：注重英语单句的训练，加强以词组的运用逐步提高到句子的过渡，培养学生运用词汇，语法结构的能力，力求达到用词准确，语法概念清楚，句子结构准确，多样。能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半个小时内写出100至120词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。 翻译要求：能借助词典对题材熟

36、悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约200个英语单词，汉英译速为每小时约180个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误，能在翻译时使用适当的翻译技巧。三、课程内容及学时分配本课程内容包括：读写课、视听说课，开设的目的是为使学生达到英语一级水平。学生通过本课程的学习，能以每分钟55-60词的速度阅读与课文难度相仿的文章，能听懂难度略低于课文、语速为每分钟100-120词的听力材料，理解准确率为70%以上，运用英语提问并回答教师提出的问题，能运用学到的词汇和语法结构组词成句，能就所学内容写内容简单的100-120词的短小文章或段落。使用新视野大学英语读写教程（第2版）及其配套教材，同时

37、根据学生的具体情况，指定课外学习材料，完成每一单元内容的讲授时间，根据难易程度不同使用6至8学时。大学英语I级共96学时，其中读写课56学时，视听说课32学时，每周6学时。读写教程和视听说教程均为十个单元，根据教材内容和难易度选定其中七个单元课堂讲授，其余三个单元留作泛读材料供学生课下完成。四、实践环节的要求参加校内外组织的各类大学英语竞赛。五、学时分配本课程共95学时，每周6学时；课程内容读写课视听说课实践课习题课小计Unit 164212Unit 264212Unit 364212Unit 464212阶段测试和机动周426Unit 564212Unit 664212Unit 764212

38、复习周和机动周426合计50321496六、考核考试环节：闭卷考试总评成绩由平时成绩+阶段测试+期中测试+期末考试组成期末考试内容：听力 20%-30%（包括短对话、长对话、短文理解、单词听写、复合听写等）阅读 35-40% （包括仔细阅读和快速阅读）词汇与语法 10% （包括多项选择和填空）综合测试 10%书面表达 15% （着重单句表达，内容为完成句子或句子翻译，或写作）制订人：黄娟 审定人：宇浩力 “大学英语II”课程教学大纲英文名称：College English Band Two 课程编号：000410010学 时：96 理论环节学时数：96 实践环节学时数：0学 分：6适用对象：非

39、英语本科专业先修课程：大学英语I 开课单位：语言系公共外语教研室使用教材：1新视野大学英语读写教程2（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版2新视野大学英语视听说教程2王大伟主编，外语教学与研究出版社，2005年1月第1版3大学英语快速阅读2（全新版） 李荫华总主编，上海外语教育出版社，2006年4月4新视野大学英语综合测试2（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2008年3月第1版参考书：1新视野大学英语视听说教程教师用书2郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2005年1月第1版2新视野大学英语读写教程教师用书2（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，

40、2008年3月第1版3新视野大学英语读写教程1（第2版）辅导教材 外语教学与研究出版社，2008年3月第1版一、本课程的性质、地位和作用大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程旨在培养学生具有综合实用能力，在培养学生听、说、读、写、译能力的基础上重点是交际能力，使他们能用英语交流信息。本课程的教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。二、本课程的教学目的

41、和要求 大学英语的教学目的是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养。大学英语II共96学时，每周6学时。大学英语II级的各项基本要求如下：词汇要求：学生经过一级阶段的学习应已掌握大约3000英语单词，在此基础上学生在二级阶段应掌握700个英语单词，其中积极词汇300个，非积极词汇400个，以及一定量的常用词组，并初步具有按照基本构词法识别生词的能力。要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。听力要求：能听懂词汇量在1500个单词左右，语速为每分钟100至120个单词

42、的词、句以及能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能运用基本的听力技巧帮助理解。听两遍后回答问题的正确率要达到70。 口语要求：朗读时语音语调正确。能就课文大意进行复述。能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行简单讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。阅读要求：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 60至65词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90至100词；能在阅读中使用基本的阅读技能。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法

43、。写作要求：能根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能就所学内容在半个小时内写出100至120词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。能写短信和便条。表达意思清楚，无重大语言错误。翻译要求：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约250个英语单词，汉英译速为每小时约200个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。三、课程内容及学时分配本课程内容包括：读写课、视听说课，开设的目的是为使学生达到英语二级水平。学生通过本课程的学习，能以每分钟 60-65词的速度阅读与课文难度相仿的文章，快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90-100词；能听

44、懂语速为每分钟100至120词的听力材料，理解准确率为70%以上。能运用学到的词汇和语法结构组词成句，能就所学内容在半个小时内写出100至120词左右的短文。使用新视野大学英语及其配套教材，同时根据学生的具体情况，指定课外学习材料，完成每一单元内容的讲授时间，根据难易程度不同使用6至8学时。大学英语II级共96学时，其中读写课50学时，视听说课32学时，综合训练14学时，每周6学时。读写教程和视听说教程均为十个单元，根据教材内容和难易度选定其中七个单元课堂讲授，其余三个单元留作泛读材料供学生课下完成。四、实践环节的要求参加校内外组织的各类大学英语竞赛。五、学时分配本课程共64学时，每周4学时；

45、课程内容读写课视听说课实践课习题课小计Unit 164212Unit 264212Unit 364212Unit 464212阶段测试和机动周426Unit 564212Unit 664212Unit 764212复习周和机动周426合计50321496六、考核考试环节：闭卷考试 总评成绩由阶段测试+期中测试+平时成绩+期末考试成绩组成。听力 20%-30% （包括短对话、长对话、短文理解、单词听写、复合听写等）阅读 35%-40% （包括仔细阅读和快速阅读）词汇与语法 10%（包括多项选择与填空）综合测试 10%（包括完型填空与十五选十填空）书面表达 15%（侧重单句表达。测试形式为半句翻译

46、或写作）制订人：黄娟 审定人： 宇浩力 “大学英语III”课程教学大纲英文名称：College English Band Three 课程编号：00041025学 时：96 理论环节学时数：96 实践环节学时数：0学 分：6适用对象：非英语本科专业先修课程：大学英语I，II开课单位：语言系公共英语教研室使用教材：1新视野大学英语读写教程3（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社， 2008年5月2新视野大学英语视听说教程3郑树棠总主编，外语教学与研究出版社， 2005年7月3新视野大学英语综合训练3（第二版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社， 2008年5月4大学英语快速阅读3郭杰克主编

47、，上海外语教育出版社，2006年4月参考书：1新视野大学英语视听说教程教师用书3（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社， 2003年1月2新视野大学英语读写教程教师用书3（第2版）郑树棠总主编，外语教学与研究出版社， 2008年5月3LONGMAN DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH 外语教学与研究出版社， 2005年1月第1版一、本课程的性质、地位和作用大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，其课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学模式和教学手段为一体的教

48、学体系，同时培养学生听、说、读、写、译的综合运用能力。本课程旨在进一步训练学生英语学习的综合运用能力，完善其已有的知识结构，培养其良好而有效的学习习惯，在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，增强学生日后英语的自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。以读写课教学为主，视听说课为辅的教学方式，通过对语言知识的全方位的讲解、练习和考核等手段扩大学生的知识面，打好英语基础的同时，提高其对英语学习的兴趣，进而促进其自主学习的能力和效率，提高综合素质。二、本课程的教学目的和要求本课程的教学目的是：在前两册教程学习的基础上，增强听、说、读、写、译多方面的

49、训练，完善学生已有的英语知识的结构系统；同时为大学英语四级考试做准备。大学英语III教学应帮助学生开拓视野，培养自主学习的能力，使其在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。大学英语III共96学时，每周6学时。大学英语III级的各项基本要求如下：词汇要求：在前两册教材学习的基础之上，学完第三册学生掌握的总词汇量达到3743个词汇，其中积极词汇1680个。要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达和书面表达两个方面，并具有按照基本构词法识别生词的能力。听力要求：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构较

50、简单、基本无生词、语速为每分钟110至130词的短对话、谈话、报道或讲座；掌握大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。能运用基本的听力技巧帮助理解。口语要求：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，并能就某一主题进行讨论；能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想较清楚，语音、语调基本准确。能在交谈中使用基本的会话策略。阅读要求：能够顺利阅读语言难度中等的一般性题材的英文文章，掌握中心大意及说明大意的事实和细节，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟65至75词；在快速阅读、篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟95至105词。能在阅读中使

51、用有效的阅读方法。写作要求：能对相应难度的阅读或书面材料做笔记、概要和写纲要，能写短信或便条，能恰当地运用写作技能就一定话题或提纲在30分钟内写出100至120词的短文，表达清楚，语句连贯，无重大语言错误。翻译要求：能借助词典将内容熟悉的文章进行英汉互译，汉英译速为每小时200个汉字，英汉译速为每小时250英语单词，译文达意，无重大语言错误，能在翻译时使用适当的翻译技巧。三、课程内容及学时分配本课程内容包括：精读、泛读、听力及写作，开设的目的是为使学生达到英语四级水平。学生通过本课程的学习，能以每分钟65至75词的速度阅读与课文难度相仿的文章；快速阅读能达到每分钟95至105个单词；能听懂语速为每分钟110至130词的听力材料，理解准确率为80%以上；运用英