老师工作方案_23

1、老师工作方案老师工作方案老师工作方案 1劳碌而改善、疲乏却喜悦是啊，我们的教学工作又将在这劳碌、疲乏中改善、喜悦、收获着。我将吸取 XX年遗憾的教训、收获的阅历，脚踏实地，追求卓越。现依据市、区、学校的工作配档，制定如下方案：一、思想政治始终如一地喜爱祖国， 拥护党的领导， 喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的

2、业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的 40 分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程， 保证课前的预备工作准时、 充分。课中聚精会神。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就

3、是他们动身的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动同学的学习主动性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节， 爱好成为了同学学习的动力。 课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。

4、四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？由于音乐学科这“小三门” ，随着素养训练的提出、训练体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。今年学校支配了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、同学也为学校的艺术训练供应了展现的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃学校的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神， 我也坚信我的付出会有收获。 所以开学年初我就选择 “苗子” ，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为

5、的就是那短短的瞬间。仔细方案 xx，盼望收获 xx。我将努力，再努力！老师工作方案 2一.思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素养仔细学习党的路途、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，常常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个同学，让同学把学校看成一个暖和的大家庭，把老师看成妈妈一样。对同学一视同仁，一切从同学的实际动身，让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。2.加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的训练阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐烦去呵护每一颗幼小的心灵。

6、在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、训练教学方面1.仔细学习训练教学理论二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代.生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习训练教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践改善理论，把一些好的训练教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，全面推动素养训练，深化训练改革。以培育同学的创新意识和实践力量为重点

7、，深化课堂教学改革。2.努力提高同学成果要提高学习成果，学困生是关键，我预备依据详细状况， 有针对性地实行多种方式关心、 提高学困生的学习成果。3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的主动性，使他们成为学校训练的坚实后盾。建立“家校联系册” ，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对同学进行准时训练。4.常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。仔细备课，为40 分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5.自主学习，开阔

8、视野。主动参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些训练教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参与学校组织的训练教研活动。平常多读书，多看报，不断改善自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。6.专业进展，提高自我老师工作方案 3为了进一步培育实习老师的教学水平以及相关的业务力量，使他们符合学校实习的训练要求，根据花溪其次中学的实际状况，由我来指导实习老师张地灵和王凤兰，依据数学学科的教学特点，制定如下指导方案：一、备课方面：我将指导他们，熟识课程标准及备课程序，使他们能依据新课标的

9、要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能依据同学的实际状况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。让他们参与集体备课，通过备课组之间的相互听课、说课和评课沟通，找出自己的不足，吸取各位老师的看法，总结阅历，提高自身的课堂教学力量。二、教学方面：在本学期中，让他们至少预备 5 次公开课，课前我将跟他们一起讨论教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们仔细做好教学反思，仔细备好不少于 20 篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于 50 节（包括新课、复习课、习题课和班会课） ，学习如何实施课堂教学， 体会老师该如何开

10、展同学活动， 如何做好同学管理工作。在这过程中，提示他们要仔细学习讨论，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效熬炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。对他们的详细要求支配如下：（一）观摩见习，跟班听课：观摩学习我及其他老师的训练教学方式方法（包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式） 。帮助我及其他老师批阅同学作业及考卷，找出同学易错的问题并帮助老师完成题目的讲解。仔细做好老师教学助理的工作，协作学校及老师的支配，遵守学校的规章制度。在我的指导下，担当部分教学工作。（二）备课授课：做好课前工作，仔细听取老师看法。熟识课程标准，仔细讨论教学教材

11、，依据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，仔细完成不少于 20篇的教案，并从中选取不少于 5 篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，仔细反思，做好再教设计，适时进行再教。授课前参与集体备课，听取备课组老师所提出的建议，找出不足并进行修改，依据同学的实际状况及要求确立切实有效的教学方法，授课后同备课组老师进行沟通，仔细听取老师珍贵建议。阅读一些教学方面的教案教材，吸取其中有效的训练教学方法，并常常和我及其他老师进行探讨沟通，总结阅历，不断提高自身的教学训练水平。老师工作方案 4一、指导思想：班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校内文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才

12、环境，促进同学的身心的健康进展具有极其重要的作用。本期以学校少先队工作方案为指导思想，根据“全队抓基层，全队抓落实” 的工作思路， 以养成训练和文明礼仪培育为重点，以建设特色班级为目标，坚持“三个加强” ，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的训练活动，提高少先队员的综合素养；努力建设一个适合同学身心健康进展的育人空间。二、工作要点：（一）加强养成训练和同学行为习惯的培育1。养成训练是班级文明建设的基础，针对四班级同学的特点，本期详细养成五个道德习惯：（1）明辨是非，有错就改。（2）自我管理，遵守纪律。（3）孝顺父母，努力学习。（4）文明玩耍，懂得谦让。（5）校内校外，

13、言行全都。2。养成训练融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成训练的系列活动。3。设立班级保洁小组，作好教室、公地保洁工作，并且做好记录。4。设立文明监督岗，由特地的小干部负责，主要督促检查同学佩带红领巾、队徽的状况、上课遵守纪律的状况等等。（二）加强班级特色建设，仔细拟定好实施方案步骤、方法，调动同学参加的主动性，树立班级形象，争创班级特色，主动参与文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。（三） “弘扬民族魂，体验新三好”德育主题训练活动的深化开展。1。组织队员学习“校风、校训”和学校生守则 学校生行为规范 。2。根据本班的“

14、在校做个好同学” “在家做个好孩子”“在.做个好公民”的要求规范自己的言行，期末依据这三项要求评比班级新三好同学。（四）开展“班级之星”的评比活动。1。利用班队课争论总结制定班级之星的评比条件，并且上墙。2。每周五利用朝会选出班级之星，并且班级之星的先进事迹张贴在“我最亮”完荣榜中。（五）加强班干部的培训工作1。实行竞争上岗的激励机制，仔细选拔班干部，平常对班干部的工作加强指导和总结。2。定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。3。每学期半期和

15、期末评比优秀班干部各五名。对工作主动、主动、负责的班干部进行嘉奖，进一步激发他们工作的热忱，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建设。4。增加班干部间的凝聚力，形成向上的班风。集体是在活动中产生的， 大集体如此， 小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事活动。例如帮老师打扫办公室、捡拾校内垃圾、为班级献爱心等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。既树立班干部在同学间的威信，又使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。（六）建立健全的班级管理制度。班级实行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班

16、规、班纪来管理班级，在班级人人都有自己应负责的工作，做到人人为我，我为人人，人人都是班级这个大家庭的一份子。（七）制定班级的奋斗目标：学会自我管理 争创文明班级文明班级创建口号：老实守纪、喜爱劳动。班风：我爱祖国 我爱集体 我爱父母 我爱学习 我爱劳动学风：勤奋、踏实、乐学、创新工作思路：在平常尽量放手把班级的大小事情交给班干部去管理，主要是培育同学的自觉性，实现同学的自我管理。为了关心同学学会严格要求自己，做到自我管理，本期方案开展“优秀小组”的评比活动，让同学在小集体中规范自己的言行，在争创优秀小组的活动中培育集体主义感。优秀小组的评比采纳打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次，胜出

17、的小组用班费进行嘉奖。（八）建立家校联系制度我认为平常加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校练习本，以关心家长和老师之间的准时沟通和沟通，以便更加切实有效的训练同学，以关心我更多的了解孩子，使我的训练工作做的更详细，更到位。三、工作支配九月份：1。小结假期状况，进行开学典礼。老师工作方案 5为了仔细实行学校的工作方案,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际状况,特制定以下工作方案。一、思想政治方面1、加强政治理论学习,提高自身素养仔细学习党的路途、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关怀国家大事,常常和老师们共同探讨学习体会,提高

18、自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业,关怀爱惜每一个同学,让同学把学校看成一个暖和的大家庭,对同学一视同仁,一切从同学的实际动身,让每一个同学在学校中都能健康欢乐的成长。2、加强学习沟通,提高师德修养本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,仔细学习体会他人优秀的训练阅历,在名师的引领下,进一步用爱心、耐烦去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,准时虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。二、训练教学方面1、仔细学习训练教学理论二十一世纪是信息时代,科技学问不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代.生活的重要方式之一。老师

19、从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会连续仔细学习训练教学理论,仔细讨论课程标准,讨论学法和教法,讨论教材重点与难点,做到理论指导实践,实践改善理论,把一些好的训练教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神,以基础训练课程改革为契机,全面推动素养训练,深化训练改革。以培育同学的创新意识和实践力量为重点,深化课堂教学改革。2、努力提高同学成果要提高学习成果,学困生是关键,我预备依据详细状况,有针对性地实行多种方式关心、提高学困生的学习成果。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通,与家长建立良好的关系,仔细听取家长的看法或建议,满意家长的合理需求,努力缩短家长和

20、老师之间的距离。充分调动家长的主动性,使他们成为学校训练的坚实后盾。4、常规业务方面力争按时完成各项任务,仔细备课,为 40 分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课,课后准时仔细反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短老师工作方案 6一、指导思想：在教研室和学校工作看法的指导下，以常州市学校学科教学建议为标准，以新课程标准为方向，以提高同学素养为宗旨，全面贯彻党的训练方针。加强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实地培育好青年老师，让他们在各个岗位上发挥自己的才能，主动开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的训练教学质量再上新台阶。二、主要任务：1、连续实行基础训练课程改革纲要 ，熟

21、识与领悟课改精神，转变老师观念，为培育具有创新意识和实践力量的新型人才奠定思想基础。2、深化基础训练课程改革，与学校教科研活动紧密结合起来，切实提高课堂教学的质量和效率。3、加强老师队伍建设，不断提高老师的政治修养和业务水平，使更多的老师成为课改的骨干老师。三、工作重点：1、深化基础训练课程改革，抓好教学常规工作。1）教学“五仔细”工作，依据上学期我处对教学五仔细的检查结果，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。连续做好月考核工作，加强平常的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位老师的常规工作。2）进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课规章和要求，定期做好检查与调研，关

22、注和引导老师不断改进课堂教学方式，留意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织老师集体进行理论学习、争论、沟通等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动（详细时间定于下午 3：454：30） 。3）行政人员深化课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。4）加强毕业班的训练教学工作管理，班主任要做好毕业同学的思想工作，关怀他们的成长，本学期教育处将对毕业班的训练教学状况作一次质量分析，以便不断改进工作方法。5）组织好各学科的竞赛（老师、同学） 、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作竞赛、命题竞赛等为前提组织老师搞一些相关活动。2、推动基础训练课程改革，全面提高教学

23、质量。（一）加强师资队伍建设。1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织老师进一步学习基础训练课程改革的有关文件，关心老师深刻理解新课程理念，新课程的功能、结构、模式、评价等方面学问。以新的理念上好每一堂课，每位老师要做到一课一思，同学做到一课一得。2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍（可以自己选择名人名著等） ，并写好读书笔记（40 岁以下的青年老师要写一万五千字以上的笔记， 40 岁以上的也要写好八千字左右的笔记） 。每月底上交一份专题小结或案例分析。3、加强青年老师的培育。青年老师是学校将来的生力军，学校将连续为青年供应各种岗位练兵活动（评优课、学问竞赛、学习沟通等） ，让青年老师

24、在思想和业务上尽快成熟起来。4、加强骨干老师的培育，我处将主动制造条件，搭建舞台，使学校骨干老师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。（二）抓好常规教研活动，各教研组主动进行课堂教学模式的改革，变同学单一的接受式为主动探究、合作、争论式，以备课组、教研组为单位上好讨论课，在实践中边讨论边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。（三）老师人人参加“实践新课程”活动。活动内容包括：老师优秀课件竞赛、课堂教学展现、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。详细工作支配如下：二月份：1、开学前备课检查。2、参与市教学工作会议。3、制定教学工作方案。4、组织部分老师参与课教材培训活动。三月份

25、：1、对老师的教学常规工作进行考核。2、科学老师、思品老师参与市课堂教学评优课。3、本校进行数学老师课堂教学评比活动，推举两名老师参与片级评优课。四月份：1、参与市第 2 届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。2、组织期中训练质量抽测。3、各教研组推出一名老师在全校进行新课程试验、课堂教学展现活动。4、教学常规工作考核。五月份：1、 进行优秀课件评比 （评比每位老师制作一份课件） 。2、参与市低班级语文教材分析研讨活动。3、参与“迎六一”市学校生现场命题作文，讲故事竞赛。4、六班级教学质量抽测分析。5、教学常规工作考核。六月份：1、组织老师参与全市学校老师钢笔书法团体竞赛。2、组

26、织部分班级、部分老师参与市语文试题命题竞赛。3、参与市语文老师写作基本功大赛。4、参与毕业班复习工作研讨会。5、组织毕业考试和 15 班级的期末考试。6、每位老师写好专题总结。7、教学常规工作考核。七月份：1、教学质量分析。2、做好期末结束的各项工作。老师工作方案 7这学期是特别的一学期，是具有化时代意义的学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧急劳碌的学期。这学期我们班的 3 位老师和 39 名幼儿，其中有 37 名幼儿对我来说都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，会主动和老师沟通问题，提出自

27、己的想法、看法，知道主动学习。但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜爱讲空话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中订正。这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强训练，为幼儿进入学校做好前期工作。一、各领域的目标和要求语言目标：1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。3、能清晰地说出自己想说的事。4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。科学目标：独立的娴熟进行 10 以内的加减运算1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。2、能主动运用各种感官探究答案。

28、3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。二、班级特色：为了协作幼儿园的主要任务，我们的班主要担当了蒙氏数学的讨论工作，制定从以下方面开展：一是做好充分的心理预备，培育幼儿的蒙氏常规，创设蒙氏数学区，从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二是处理好繁多的其他任务和正常训练教学之间的冲突，按方案高质量地完成各科训练教学任务和其他任务，把蒙氏数学和英语教学相结合。三是为孩子的健康成长供应良好的环境和氛围，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的力量。为早日适应学校生活打下良好

29、基础。三、下阶段的措施和要求：1、做好幼儿的幼小连接的前期工作，家庭、幼儿园训练的全都性！2、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。3、做好幼儿工作，让幼儿身心健康、和谐地进展。4、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园顽强的后盾。以上就是本学期的工作准备，请领导指导、监督。老师工作方案 8一、状况分析中班幼儿的年龄大约在 4 岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的训练不同，因此他们在数学的学问方面、力量方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的规律思索，

30、激发幼儿的探究和思索力量。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。二、训练目标：1、熟悉 110 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断 10 以内数量。3、熟悉长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体进行拼搭和建筑活动。5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量的差异进行 7 以内的正逆排序。7、观看、比较、推断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。8、初步理解昨天、今日、明

31、天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的外形，以及它们在空间的位置等。三、详细措施：1.老师依据数学方案按时开展数学活动。2.为幼儿供应多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿主动操作，探究。3.结合实际生活中的物品关心幼儿学习，理解数学学问。4.结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。5.结合操作卡片，关心幼儿学习上，理解数学学问。6.家长协作老师， 共同关心幼儿学习， 理解数学学问。四，教学进度支配表：1.我身上的数2.和数字伴侣做嬉

32、戏3.举卡片4.我长大了5.美丽的月饼盒 6.拼彩旗7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾8.玩具有多少 9.几个伴侣在一组10.图形变变变11.数字口袋找伴侣12.大大小小的水果13.拾落叶14.分树叶15.装扮活动室16.图形宝宝17.图形变变变18.各种各样的帽子老师工作方案 9一、指导思想本着数学优秀老师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友的宗旨，树立为同学及老师服务的工作方针，完善自我，创新创优，逐步形成基于童话育人渗透到数学课堂策略的课例。二、主要工作。1、完善工作室制度、拓展工作室教研途径、建立工作室教研机制。2、结合老师进展的需要实际，切实关心老师解决教学中的实

33、际问题，提教研的质量。3、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化训练要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。4、整理汇编初步成果。三、实施策略。1、学习：带着充电器上路。（1）主动学习：每天至少学习半小时，勤于学习，擅长讨论，做到登高望远；本学期工作室成员要围绕推举书目数学训练哲学理论和实践 数学训练心理 儿童数学学习心理 ，开展每月一次的读书沙龙活动，对老师的学习状况进行全面的考评。（2）唤醒信念。一是在每位成员心中播下进展型老师的“种子” ， 二是“施肥” ，开设“工作室百家讲坛”给成员施“理论之肥”等；三是做名师“追星族” ，施“阅历之肥” 。进行数学名师的专项讨论，剖析名师的成长轨迹

34、，最大化地发挥名师的专业凝聚力、品牌影响力与科研引领力。自主地、自由地、伸展地、快速成长。（3）加强修炼。一要养“站功” ，站起来做人，踏踏实实从教，从从容容做师。二要养“坐功” ，坐下来做事，在训练这块园地里站稳脚跟，潜心育人。三要养“心功” ：蹲下去做师，和同学公平相处、共同进步。对新手老师、成熟老师、骨干老师、专家老师进行分层培育，以 “专业阅读+专业课堂+专业共同体”三专项目为载体，架构以学科带头人、骨干老师为先行者，青年老师主动跟进、分层协同进展的优质老师梯队。2、讨论：探究群体带教模式第一个层面即工作室中的几个有阅历的骨干老师集体带教几个青年老师，相互探讨，各取其长；其次个层面是我

35、们组织骨干老师、优秀老师、年轻有为的新老师担当学校的领头人，在工作室的引领与指导下快速地进展，并由这些校级引领老师培植出学校自己的骨干老师，形成引领进展再引领再进展的良性循环。（1）深化课堂下水积累。围绕本年度的重点“童话育人渗透到数学课堂策略” ，有方案地进行课堂教学研讨活动：理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略。工作室将深化课堂，通过观看、听课、评课、争论、沟通等手段促进学员提高教学成效，完善自己的教学风格。同时也为训练教学讨论，取得第一手资料。（2）追求质效微型课题。围绕“童话育人渗透到数学课堂策略” ，各个成员可以设立子课题绽开讨论。 “追求质效微型课题”讨论活动的基础上，通过“五个一”工程，即：提出一个要解决的问题，围绕问题做一个设计（教案） ，上一节讨论课，写一篇案例或论文，召开一次“追求质效微型课题”研讨（沟通）会。3、