2026年××市学生社团申报材料

学校名称××市第一高级中学社团名称××高中英语工作室 1 4 7 ××市中小学学生社团活动记录表1 26××市中小学学生社团活动记录表2 ××市中小学学生社团活动记录表3 ××市中小学学生社团活动记录表4 ××市中小学学生社团活动记录表5 45××市中小学学生社团活动记录表6 ××市中小学学生社团活动记录表7 ××市中小学学生社团活动记录表8 57××市中小学学生社团活动记录表9 ××市中小学学生社团活动记录表10 ~1~学校××市第一高级中学社团名称××高中英语工作室成立时间社团人数学生负责人姓名田增增指导教师❌❌❌班级爱好组织英语活动社团基本情况(包含社团制度、成员基本动内容、活动次数一、社团制度动计划，报学校团委审核。经审批同意后，各社团才能执行活动6、社团不得开展任何以营利为目的的商业性活动。第一条：社团成员必须遵守社团的宗旨。第一条：社团成员必须维护祖国的利益，不得参与任何有损害祖国的尊严和荣誉违背四项基本原则、危害社会秩序的活第三条：遵守宪法和国家的各项法律、规定。努力维护民主~2~第五条：坚持实事求是的原则，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，正确开展批评和自我批评。第六条：热爱劳动，积极参加社会实践，虚心学行课外英语活动。第八条：社员不得以社团的名义私自旷课，举行不利于社团第九条：社团成员必须遵守学校的有关规定，必须遵守社团第十条：做到“三定”(定人、定时、定点),定人：人员固定。做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：每月第理事会评出“英语工作室”奖。最后隆重颁奖。月末评二、社团简介Association。由英语教师及高一(22)班希望提高英语水平的同学共同组织，社团以“我参与、我竞争、我优秀、我快乐!”为口号，以“Anythingispossible!”“Believeyourself!”“Adreammakesamanwise!”为目标，号召大家轻松、快乐~3~地学习英语，让大家尝到学习英语过程中成功的喜悦，对英语学习产生浓厚的兴趣。三、社团成员高一(22)班学生申请加入本社团的团员必备条1.有加入本社团的意愿，遵守章程，履行义2.具有一定的英语水平，乐于参加社团各项活动。社团理事会理事名单社长：田增增副社长：贾舒鹏秘书：郭子睿组织部长：崔力帆宣传部长：谢梦然四、社团活动1.英语学习交流会。进入高中后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学能力不够强，针对这一问题我们将会适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。2.出版英语刊物。此刊物刊登内容主要是学生的英文作品、3.欣赏欧美原声电影4.英美文化学习5.鉴赏经典英语文章6.念英文诗歌7.唱英文歌8.英文喜剧话剧表演9.英语辩论(活动后期就同学能力而定)~4~我是2020届高一(22)班的田增增，因为在学习英文的也为了通过组织社团为我校社团和校园文化建设贡献出一~5~狂)~6~4.英美文化学习9.英语辩论(活动后期就同学能力而定)针对这些问题我们将积极联系学校相关老师及兄弟社团进申请人：高一(22)班田增增、郭子睿时间：2020年8月~7~我们来自于××高中英语工作室LiangHaoEnglish是每天早上在晨读过程中与社团里那些志同道合的社友的~8~WelcometoLiangHaoEnglishStudioAssociation!variousactivitiesyoucouldraiseyourlevelofprodecidedcompetitiveed××市第一高级中学英语工作室章程和规章制度为了规范××市第一高级中学英语工作室的活动，维护社团会员的利益，更好的发挥社团的作用，激发学生学习英语的兴趣，提高综合运用英语的能力，根据学校管理条例，第一部分社团活动章程为了促进我校英语社团的良好修养，保证本社团的训练计划顺利进行，维护本社团的声誉和树立社员的良好形象，营造一个团结、严肃、活泼、和谐的训练气氛。总则“英语工作室”是在校团委领导和管理下的以英语为主的社团组织，是为广大同学提供学习英语、展现××市第一高级中学英语工作室EnglishStudioAssociation。由高一英语教师及爱好英语和希望提高英语水平的同学共同组织，社团以“我参与、我竞争、我优秀、yourself!”“Adreammakesamanwise!”为目标，号召大家轻松、快乐地学习英语，让大家从学习英语中尝到成功的喜悦，对英语学习发生兴趣。自2020年8月组织创办以来，我们倡导帮助别人，提升自己，共同提高!我们力主为爱好英语或正在为英语苦恼的同学们创造一个绝佳的英语学习环境，从而历练出积极向上，坚持不懈地成功心态。社团致力于营造轻松、欢乐的英语学习氛围，定期开会分享感受和心得，增强同学之间的情感交流，让更多同学学会敞开心扉与人沟通，并尽可能多的为学员提供在公众面前表现自己的机会，让性格内向、不善交流的同学找到自信、发现乐趣。一年来我们积极向上，蓬勃发展，多次组织与英语有关的活~10~(一)实施素质教育及创新教育，提高学生综合素质，发掘人才，繁荣校园文化，丰富课余生活，提高同学对英语学习及英语文化的兴趣，在学校中营造一个良好的英语学习(二)为学生搭建一个学习英语的平台，激发学生的学习热情，拓展学生的听说读写能力，培养具有英语综合素质能力符合社会要求的人才；(三)充实学生的课外生活，使英语底子薄的学生克服(四)社团在遵守国家法律法规和学校的规章制度前提致力于发展和提高英语爱好者的英语水平，促进学校的精神第一章社团的成立和成员第一条：英语工作室是发起者持本社团章程及书面报告，向校团委社团部提出申请，经校团委批准登记注册备案后，正式宣布成立的合法的校级社团。第三条：凡××市第一高级中学在校学生承认本社团章程并符合以下条件者均可申请加入英语工作室。(一)志愿加入社团并积极参加各项活动，执行英语工(二)热爱英语的，能较好地完成任务的。(三)遵守校规校纪，具有一定思想修养的。第四条：英语工作室社团接受新成员必须履行(二)英语工作室对新成员讨论通过后，方可吸收成为(三)英语社团对批准加入的社员，填写入社档案。(四)英语工作室社团实行社员统一管理制度。第五条社团社员享有以下权利：(一)在社团内部享有选举权、被选举权和表决权。(二)根据英语社团的规定，参加本社团组织的学习培(三)监督社团领导机构及工作人员。(四)对社团开展活动有建议权。(五)对社团决议如有不同意见有保留权，并可向校学生会社团部、校团委提出。(六)社员有退社的自由。第六条社团社员必须履行以下义务：(二)执行社团决议。(三)维护社团的荣誉和尊严。(一)每次活动的出席和退场时，社员需要到签到处做好登记，以做日后的评比依据。(二)无故缺席活动多次，长期无法联系的社员，经过考虑视作社员自愿退出，以后活动可不做通知，视该成员不(三)社员因特殊原因不能及时或不能参加活动需要事(四)每次活动社员应该及时到达，不能拖延会议或活动时间，以影响其他人的活动安排。(五)社员应配合活动负责人的活动安排，为自己的社团活动的顺利完成做好工作.社员的表现都作为日后的评比第八条社团社员退出社团要求：(一)必须向社团提出书面申请并经社团研究决定，取(二)对于三次或三次以上不参加社团活动、会议、的社员，按自动退出社团处理。(三)正常毕业或某种特别情况发生的社员，视自动离第一章组织机构第一条：英语工作室设社长1名，副社长1名。下设秘~13~第一条：社团各部门职责副社长：有选举产生或社长任命，协助社长开展工作，秘书处：1.负责管理英语工作室的各种文件，传达社长2.管理社团的各种文件，包括本社团形成及活动的相关文章，现阶段的组成人员情况及近期工作形式的文件.3.安排会议程序。每次会前将会议程序合理并报社长，以保证会议内容。对会议及相关活动做记录。4.负责社团内的组织工作和策划工作。各种活动的组织安排，所有活动安排须经社长同意后方可实施。宣传部：负责每次活动的海报、条幅、背景、展板的制作及张贴工作，及时的为社团需要做宣传。组织部：负责各种活动的场地工作，维持好活动秩序，组织好活动现场，准备好活动所需用品，负责活动的策划及“英语工作室”组成：社长：田增增副社长：贾舒鹏~14~秘书：郭子睿宣传部长：谢梦然组织部长：崔力帆顾问：对本社章程的修改，须经三分之二以上的会员(或会员代表)出席方能表决，其决议须经过管理委员会三分之二以上表决通过方可，并在7日内，报校团委审查同意后生效。附则第一条：本章程自发布之日起生效。第一条：在开展活动过程中有未尽事宜，由管理委员会第三条：本章程的解释权归本团管理委员会。2020年8月21日第一部分社团活动规章制度为规范我校学生社团活动的开展，更好地为广大同学服务，使我校学生社团活动健康有序地向前发展，特制定本制开展丰富多彩的活动。3、社团活动前要制定工作计划，简要注明本学期拟开展的活动计划，报学校团委审核。经审批同意后，各社团才能5、社团活动要符合大多数会员的兴趣和意愿，能调动大多数会员参与的积极性。6、社团不得开展任何以营利为目的的商业性活动。(二)活动实施1、学生社团在组织各项活动之前须提交活动申请报告，未经批准组织社团活动的，追究当事人责任。校团委备案的社团活动计划中注明并得到校团委或学校的同意；如属临时性或特殊情况的活动(含外出活动)需就该~16~3、学生社团举办以下活动须首先向校团委申请报批：(1)、全校性的比赛及其他活动；(2)、两个或两个以上学生社团联合举办活动；(3)、与校内其他单位或校外团体、单位申请举办上述活动须在活动两个星期前提交以下书面材料，学校审核同意后学生社团方可开始活动的筹备工作：活动内容、参加人数、时间地点、组织单位、负责人；涉外人员或被邀请人员的基本情况；指导教师意见；组织方式；4、学生社团不能开办收取费用的培训班、学习班。5、社团开展活动，凡是名称或组织成员为跨校的均为跨校活动，此类活动必须经过校团委批准。未经许可，不得组织跨校性活动，特殊情况须经校团委和学校报上级管理部门6、活动负责人要统筹安排，保证活动顺利进行，并对活动的秩序、安全及其合法性负责。1.积极参加每次活动，准时到达活动场所。每次1分2.在英语活动比赛及英语演讲中表现优异。每次5分3在校报或校网站上撰写有关英语工作室的文章(褒)。每次5分4.积极为英语工作室的活动内容出谋划策。如采用，每次10分5.成员获得英语方面的奖项，根据奖项大小加分。每次1.在活动中或活动外批评指责社团。每次扣5分。如果造成的后果恶劣，直接请出社团。2无故缺席。每次扣1分3.无故不完成社团布置的任务。每次扣5分特此声明：此制度根据社团团规制定。(可在具体活动中进行修改和添加条目)为了保证学校在社团活动中师生的安全，确保无事故发生，根据我校的实际，特制定本预案。副组长：成员：联络员：二、社团活动安全职责1、指导老师为本社团活动期间第一安全责任人，活动期间指导老师不得离开本社团学生，随时掌握本社团学生情况，遇到特殊情况及时做好本团学生的疏散和控制，并向有关领2、指导老师要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。指导老师不得擅自脱离岗位，及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。3、社团活动结束后，各班主任迅速组织好本班学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。5、戴口罩仍然是阻断新冠病毒传播的有效方式，对于奥密克戎变异株同样适用。即使已经完成全程疫苗接种和接种加强针的情况下，活动期间需要在室内佩戴口罩、保持一米线等良好卫生习惯，积极配合落实各项防疫措施，当好自己健康的第一责任人。6、班主任老师必须携带学校教师通讯录及本班学生家长的联系电话，必须保持通讯畅通三、学生社团活动安全应对措施2、社团活动主持人要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。要对参加活动的师生，进行好安全教育。4、凡出校外进行的活动，要申请并申报《安全预案》要经校长审批同意才可进行。四、突发事件处理程序1、安排人员负责有序疏散人群。2、要用学到的安全知识进行自救。3、及时送到急救中心或打120。4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。5、最后要查明事故原因，追究相关责任人。6、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。~20~7、采取有效措施，做好事故善后处理工作。(二)在组织应急抢险过程中，以保证学生安全为首位。写出书面报告，总结经验教训。五、安全应急具体措施(一)安全常规措施1、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。2、分组活动时，要求学生几人一组，不要个别行动。(二)学生突发疾病、意外伤害学生在活动中突发疾病、意外伤害，随班教师立即联系控制学生的混乱场面。防止学生围观和二次事故的发生，保护事故现场。根据伤势轻重，由负责人决定是否立即通知学生家长，并安排下一步行动。(三)学生走失处理如发现学生走失，切不可大意、拖延，立即问明情况，从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。安排指导老师管理在场学生，稳定学生情绪和活动秩序。~21~英语工作室社团学生花名册(共20人)田增增贾舒鹏郭子睿郭恒心张蕊贾舒涵崔力帆郜培羽陈佳续谢梦然张童唐聚彤路倩倩贾冰艳王宗贺邵兴国李展望王一童李凯伦张艺~22~(二)社团学生活动考勤登记表次数姓名一二三四五六七八九十田增增●●●●●●●●●●贾舒鹏●●●●●●●●●●郭子睿●●●●●●●●●●郭恒心●●●●●●●●●●崔力帆●●●●●●●●●●谢梦然●●●●●●●●●●路倩倩●●●●●●●●●●邵兴国●●●●●●●●●●李凯伦●●●●●●●●●●张蕊●●●●●●●●●●郜培羽●●●●●●●●●●张童●●●●●●●●●●贾冰艳●●●●●●●●●●李展望●●●●●●●●●●张艺●●●●●●●●●●贾舒涵●●●●●●●●●●陈佳续●●●●●●●●●●唐聚彤●·●●●●●●●●王宗贺●●●●●●·●●●王一童●●●●●●●●●●~23~(2020)——(2021)学年学校名称××市第一高级中学社团名称英语工作室活动次数10次学生负责人田增增指导教师2026联系电话本期活动计划有兴趣的同学能找到一个学习的平台。使学生进一步体验增长知识，展示学生的英语才华。二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴三、活动原则2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。五、参加对象：所有社团的成员六、活动安排：1、学唱英文歌曲~24~方式将歌曲演绎出来。从圣诞节，万圣节，愚人节等一些英国的节日当中挑选一流，以更深地了解节日的由来、庆祝方式。活动目的：更深的了解西方文化，提高学生的英语水平活动方式：围绕其中一个节日交流，更深的了解节日的由3、讲故事比赛怎样生动地讲述故事，最后所有同学来个大比拼。4、英语绕口令生互帮互助的方式，提高学生的口语能力以及团结合作能力。一起完成绕口令的学习。5、举办英语演讲比赛为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语定近期举办一次演讲比赛。6、英语学习交流会要每个人具有一定的自学能力和一套自创的学习方法。通~25~7、英文原声电影欣赏策划并安排相关主题英文优秀电影，既能使同学们在周末提供了学习英语的机会，激发大家对学习英语的兴趣。8、英语口语交流9、朗读课文怕读错的心理障碍，开口读英语，可以培养学生的自信心，提高学生读英语的能力。中的句子或者小短文，老师在旁巡视观察学生的朗读情况，的学生及时给予帮助；对不敢开口读的学生及时给予鼓励。帮助学生达到活动的目的。10、英文写作比赛活动目的：锻炼同学们对英语知识的综合运用能力以及实践能力，将知识真正溶为自己的储备。出范文让学生参考。最后学生把订正完的作文进行重新抄正。~26~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称英语工作室活动主题国庆节活动时间活动地点教研中心会议室指导教师❌❌❌参与人数活动内容1.介绍各国国庆文化；2.熟知中国国庆习俗，培养学生爱国热情。活动1.介绍世界各国的国庆节国庆节是一个独立国家的标志，世界各国国庆节的名称和庆祝方式也不同。1)重温毛主席开国演讲~27~1949年10月1日，中国人民在中国共产党的领导下取得了革命性的胜利，在首都北京天安门广场举行了开国大典。2)国庆特点Goldenweek黄金周出行Fireworkssho3.加拿大国歌4.美国国庆节USAIndependenceDayIndependenceDay(adoptedinPhiladelphia,"theD独立日是美国的主要法定节日之一，日期为每年7月4日纪念1776年7月4日大陆会议在费城正式通过《独立宣5.英国国庆日英国女王官方生日OfficialBirthdayofHerMajestyQueen ElizabethI(UK)英国没有传统意义上的国庆节，只有女王的“官方生日”。英国女王伊丽莎白二世的真正生日是1926年4月21日，但因为6月天气好，女王的"官方生日"则定在每年靠之称的伦敦天气也比较好，这一传统从1748年沿袭至今。力量，学习雷锋好榜样，浏阳河，爱我中华，红旗飘飘。7.赞美家乡(学生畅谈发生在自己家乡、身边的变化)。8.用英语为祖国母亲献上祝福语。活动效果用英语开展庆祝国庆节活动，是我们进行爱国主义，集体主义和社会主义的有力契机，不仅培养积极情感，修养良好品行，吸引更多的同学积极参与节日庆祝活动，在参与中体验，在体验中获得，在获得中发展，在发展中提高自己学好英语用好英激发了师生们的爱国热情，倡导了民族精神的弘扬，学生们纷纷表示要奋发学习，考取好大学，为了祖国美好的明天而努力。在活动中，铸造了团结、奋进的校风，营造了人文、和谐的育人环境，真正将爱国主义教育，振奋民族精神深入人~29~5寸活动图片两张介绍我国国庆文化介绍各国国庆文化~30~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称英语工作室活动主题学讲英语小故事活动时间活动地点教研中心会议室指导教师❌❌❌参与人数活动内容1.学讲故事TheLionandthe2.学讲故事TheAntAndTheDove活动一、教师选择比较适合学生练习的英文故事两篇，把故事内容印发给学生。~31~"Thankyou,littleMouse三、教师分组指导学生应怎样生动地讲述故事。~32~四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星活动效果通过此次活动的开展，学生学会了用英语讲故事，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力；在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。~33~学生讲英语小故事5寸活动图片两张~34~社团名称英语工作室活动主题感恩节活动时间2020年11月活动地点教研中心会议室指导教师❌❌❌参与人数活动内容唤起团员的感恩之心，在心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者是老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。了解感恩节的历史和由来，表演还原当年新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面；发放卡纸让学生写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上；大家站成爱心活动过程一、主持人介绍：在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；是一个充满了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日~35~whichthisyear(2026每年十一月的最后一个星期四是感恩节，在今年(2026)则是11月26日。下面让我们来看看感恩节的由来吧：December11,1620.Theirfi1620年12月11日，旅行者们在"普利茅斯石"登陆。他们的第一个冬季是灾难性的，第一年秋天来临时，原来的102名乘客只剩下56人。但1621年他们获得了大丰收，这些幸存的殖民者们决定和帮助他们度过困难的91名印第安人一起飨宴庆一年的。这次节日的盛宴不仅仅是一个"感恩"仪式，它更像英crop.Therewasalsonomilk,cider,potatoes,orbutter.Therewerenodomesticcattlefo现在，几乎每家感恩节餐桌上都有南瓜馅饼——感恩节的另一种主食。但在当年的第一次庆典上却不可能有这种食品。因为面粉奇缺，所以面包、馅饼、糕点等食物都没有。但他们却吃了煮南瓜，并用收获的玉米制成了一种油炸面包。也没有牛奶、苹果酒、土豆和黄油。第一次庆典上有鱼、草莓、豆瓣菜、龙虾、干果、蛤、鹿肉、李子等。如今，美国人在这一天欢聚并列举值得感恩的理由。这是感恩节最值得庆祝的理由之一。~37~二、表演呈现：配合主持人介绍，小组其他成员表演新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面。三、发放卡纸让学生写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩四、组员互动：主持人邀请组员说出各自值得感恩的理由。五、大家站成爱心型，齐唱感恩的心。活动效果通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。不少学生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有价值的感想。这次活动，使每一个学生在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩之心”,学会了珍惜朋友，感恩父母，真诚地去体贴和关心身边每一个人，以阳光心态面对生活。提醒同学们，成长之路，应时刻与感恩同行。人生之路，无论走多远，请勿忘初心。5寸活动图片~39~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称英语工作室活动主题活动时间2020年12月活动地点教研中心会议室指导教师❌❌❌参与人数活动内容作为西方语言的学习者，在学习语言的同时要渗透西方的文化，圣诞文化是西方文化的重要组成部分。随着世界全球化的发展中国人们也融入了世界人民的怀抱，跟着外国友人一起庆祝这个盛大节日。同时让学生感受学习西方文化知识的快乐，欢乐圣诞节意在让学生度过一次快乐并且有意义的圣诞节。活动过程圣诞节习俗介绍和庆祝方式二、展示1.圣诞节英文名称Christmas2.圣诞节的由来12月25日的圣诞节是庆祝基督教创始人耶稣基督生日的日子，是美国最大、人们最喜爱的节日。据基督教徒的圣书《圣经》说，上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间，以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。“圣诞节”的意思是“庆祝基督”,尽管耶稣的确切生日并不清楚，大~40~约是在2000年前，但是日历按着假定日期把时间分为公元前(耶基督诞生前)和公元后(A.D.是拉丁文缩写，意思是“有了我们主-耶稣的年代")。在公元后的头三百年间，耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。最后，在公元354年，教堂的领导3.圣诞节的庆祝西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。圣诞树(Christmastree)是圣诞节庆祝中最有名的传统之一。通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。圣诞袜Christmasstocking;圣诞卡ChristmasCard;圣诞老人SantaClaus;圣诞树Christmastree;圣诞大餐ChristmasDinner。三、学唱圣诞快乐歌《MerryChristmas》四、GuessingGame哪个字母是一个动物答案：B谜语答案：Y(why)部分?答案：(eye)~41~什么人不能住在房子里?谜语答案:snowman(雪人)什么东西永远不问问题但是却能得到很多答案?谜语答案:dictionary(字典)什么问题你永远也不能回答"是"谜语答案:Areyoudead?(你死了吗?)Are着了吗)你拥有它,你可以阅读它,它有些图片在里面,它是什么?谜语答案:book(书)它有头,但没有脖子,有身体,但不温暖,没有脚,却能旅行。谜语答案:acar(汽车)什么东西能穿透一个人的耳朵而不留下一个洞?答案:噪音,声音。~42~什么动物坐着比站着高?答案：狗blackboard什么东西干净的时候是黑色的，的。答案：黑板五、齐唱歌曲JingleBellsBellsonbob-tailsring,makHey,Jinglebells,jinglebells,jinglealltheway.Hey,Jinglebells,jinglebells,jinglealltheway.Jinglebells,jinglebells,jinglealltheHey,Jinglebells,jinglebells,jinglealltheway.通过这次活动，了解了西方文化，感受到了集体庆祝节日的乐活动趣，在快乐的节日庆祝活动中，不仅获得了情感体验，扩展了效果知识，而且大大提高了实践能力。通过一年一度的圣诞活动，每一位参与者收获了一些意想不到的东西。在未来的学习和工~44~作中，不断完善自我修养和自我教学方法，为自己创造良好的成长环境，给每一个热爱生活的有志青年提供更加宽广的展示自我、娱乐和教育的舞台和展示自我、学习的空间。5寸活动图片两张圣诞节习俗介绍和庆祝方式~45~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称英语工作室活动主题英语绕口令活动时间2021年1月活动地点教研中心会议室指导教师❌❌❌参与人数活动内容1、教师统一印发绕口令的内容，由教师带读，学生跟读的形式进行。在活动当中学生互帮互助，一起完成绕口令的学习。2、场上队员两两PK,根据节目完成的表现打分，决出优秀参赛活动过程1、由指导教师选取难度适中长短适合的英语绕口令，老师依次朗读，学生跟读，给予一定的时长不断反复训练。2、宣讲比赛规则并告知参赛选手需注意的有关注意事项。3、随机选出已经做好准备3至5名选手，从预先准备的英语绕口令中抽取一段。三个人各念一遍，根据读音准备与速度由评委进行打分评出一个优秀选手。4、由优秀选手与在场学生交流比赛心得体会。5、指导教师和评委点评，最后宣布活动结束。英语绕口令~46~它是一只猫，坐在席子上面，戴着一顶帽子，看着一只老鼠。猫和猫，老鼠，老鼠，猫，一只黑色的猫，一只灰色的老鼠。我喜欢猫，我讨它是一只熊，坐在椅子上面。正在梳理它的头发，拿着一个梨。熊在哪里?野兔在哪里?他们在那里。熊坐在椅子上，野兔在椅了下，他们正在Rain,rain,goaway.This,smother,swashingday.Com雨，雨，快走开。今天是妈妈的洗衣日。改天再来。我们会拥有一个快乐好，更好，最好，永不停息，直到好变为更好，那么这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深~47~我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!贝蒂敲打一小块黄油要做一块更好的奶油面。像今夜这样明亮的夜晚，就不需要点一盖夜灯，因微弱。witchwishes,won'twishthewishyouwishto我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不想Whethertheweatherbefineorwhweatherbecoldorwhethertheweatherbehot.We'l无论是晴天或是阴天，无论是冷或是暖，不管喜欢与否，我们都要经受风down,andwewerebothappalled.ThenPaulwa~48~那高高的保罗给我一个电话。他要到购物街买个球。当我们走过市政府难以追忆之恐怖的奴隶。我希望不幸根本没落在我们上保罗，请暂停一下，以示以热烈的掌声。这么有形的腰带却用这么破旧的缝线，多丢人啊。活动效果本次活动融学习交流与竞赛娱乐为一体，汲取外国文化精华，弘扬中华民族伟魂，营造浓厚的英语学习氛围，提高学生对英语学习的兴趣，加强学生的英语交流能力和应用能力；增强学生的反应能力和应变能力；培养学生团队合作意识，增进学生之间的交流；提高学生综合素质；展现我校高中生积极向上的精神风貌；提高学生的口语能力以及团结合作能力。~49~活动图片两张男选手参加英语绕口令比赛英语绕口令英语绕口令英语绕口令英语绕口令~50~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称英语工作室活动主题英语晨读拓展活动时间2021年2月活动地点教研中心会议室指导教师❌❌❌参与人数活动内容由指导老师分析学生英语听说学习过程存在问题；寻找可行方法和学习提高的路径；选取晨读资料五组句型按照用法透视、支持范例、会话记忆的模式共同学习；成员进行集体诵读与表活动过程一、指导老师分析学生英语听说学习过程存在问题，学了将近十年的英语，至今还是说不出口，一个主要的问题学习以一个一个的单词为基本单位，在口语表达阶段，仍然是二、提出解决现存问题，寻找可行方法和学习提高的路径，指出可以通过对句型的学习，掌握口语的语言结构，养成口语习惯，四、按照用法透视、支持范例、会话记忆的模式选2、Allyouhavetodo你所要做的只是……3、Asamatteroffact..不瞒你说……五、要求会员在反复读了上述五个句型之后，开始~51~效果更好。六、通过单人表演，两人模拟对话的形式，评选七、期望每个会员能够通过持之以恒的晨读，流活动效果朗朗地读书声回荡在整个教室里，如一曲动听的旋律，那整齐的场面构成了一道亮丽的风景线。本活动开展的很成功，达到了预期的目的，会员的英语水平有了提高，大家也敢说英语了，口语和发音更加好了。会员普遍认同英语晨读这种学习氛围，使会员能够快速提高读写成绩，激发会员学习英语的兴~52~活动图片两张共同学习教师选取五组晨读早练句型共同排练晨读早练内容~53~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称活动时间指导教师英语工作室社团名称活动时间指导教师英语工作室王彩红英文书法比赛参与人数本次活动根据队员和学生自愿报名参加，鉴于英语写作书活动内容活动内容书写比赛，每位选手在20分钟内写同一篇文章，由预赛和决赛相结合的形式，根据书写规范程度确定最终成绩。一、教师选择一段精美英文短篇作为比赛内容。活动~54~二、要求使用黑色钢笔或中性圆珠笔，参赛学生抄写用纸由老师统一发放，在规定的时间内学生抄写。评分标准：卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。书写字母规范，单词，句子书写符合格式及手写体要求。字体美观大方，标点正确，词句之间距离适中。(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强(1)涂改痕迹一处扣2分(2)卷面不整洁扣2分(3)字母大小写不规范扣2分(4)词句间隔不适中扣2分(5)标点符号不准确扣2分(6)字母不符合手写体要求扣2分三、先进行第一场预赛，要求选取上述文章进行初赛。四、根据第一场比赛成绩，确定第一场参加决赛的选手，同样要求选取课本学习内容在规定的时间内进行比赛。为了本次活动的公平公正，决赛将请学校相关教师对决赛进行全程监五、评选在规定时间书写最规范的同学为本次活动的“英语书法能手”。~55~活动效果我们每个学生从小学到高中都上英语课，都写英语作业。有的学生书写相当规范，但有的学生书写龙飞凤舞，然而高考英语作文得高分不仅需要内容丰富，而且书写也必须非常规范。本次活动既激发学生练习英语书写规范的高潮，引起学生对英语书写规范的高度重视，重视英文书写的质量，更有效的改善英语书写欠佳的状况，并通过此次活动相互交流，取长补~56~5寸活动图片两张英文书法比赛场景一英文书法比赛场景二~57~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称英语工作室活动主题学唱英文歌曲活动时间2021年4月活动地点教研中心会议室指导教师❌❌❌参与人数活动内容通过先听再学唱英文歌曲，创设一个轻松的学习环境，在唱歌中学习英语，更好地激发学生学习英语的兴趣，训练学生的英语口语能力。活动过程~58~~59~四、各小组间互评五、评选优秀小组活动效果听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会~61~歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。5寸活动图片两张一名学生上台学唱英文歌曲学唱英文歌曲学唱英文歌曲又一名学生上台学唱英文歌曲学唱英文歌曲学唱英文歌曲~63~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称英语工作室活动主题英语演讲比赛活动时间2021年5月活动地点教研中心会议室指导教师❌❌❌参与人数活动内容为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，进行“三分钟演讲”,给学生提供感兴趣的话题，使学生掌握演讲技巧，并积累大量词汇。同时，鼓励学生参加中学生活动过程一、主持人介绍赛程和比赛规则。二、评委嘉宾介绍。三、参赛选项手按抽签或自愿顺序依次演讲。四、参赛要求：(1)、所有参赛作品均为英语形式，演讲时间控制在5分钟以(2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。(3)、演讲内容要求健康向上，真实细腻地反映人生理想，奋五、赛程安排：六、评奖、颁奖。七、主持人宣布比赛结束。高中英语演讲稿1Areyouhappy?Doyourearoundusandenjoyloving高中英语演讲稿2whatthefutureholdsindependentthought,anopenmind,ipeopleisyourthought,notcraftAndIdeeplybelievekindred,good-fell高中英语演讲稿3bytellingstories,playinggamecouldstillrememberunforgettable.Justinwasanexcellentteacher,becautea.Whenwearethirsty,itwillbeourbes高中英语演讲稿4Hispartnerwasconcernedabouthimverymuch.She高中英语演讲稿6Goodmorning!Students,teachers.Ihavemorechancetoworldoneday.WithmygoodEngli~70~活动效果本次比赛，积极响应了我校提出的“创建文明校园”的号在我校建立起良好的英语学习氛围，树立良好的学风，并及时配合学校的各项工作，建立和谐校园。另外，此次比赛使得参赛选手充分展现了自我，肯定了自我，使选手们克服了对开口讲英语的恐惧感，树立学好英语的信心，更加调动了选手对英语学习的积极性，考察并提高了选手对英语的运用及应变能力，不仅丰富了同学的课余生活，并更能够丰富同学的语言文化，增强同学的主人翁意识。也希望通过本次比赛，让越来越多的同学喜欢英语，学习英语，热爱英语。~71~5寸活动图片两张一名学生上台参与英语演讲比赛英语工另一名学生上台参与英语演讲比赛~72~(2020)——(2021)学年第一学期社团名称英语工作室活动主题英汉文化差异讨论活动时间2021年6月活动地点高一(22)班班级内指导教师❌❌❌参与人数活动内容在学习语言的过程中，不可忽视语言交际中的文化倾向。跨文化的言语交际显得愈发重要，交际中的文化差异随处可见，通过英汉文化中十大常见差异对比，充分调动英语学习的积极性，通过讨论英汉文化差异的理解，提高对英语学习的认活动过程一、在开放的现代社会，跨文化的言语交际显得愈发重要经成为现代交际中引人注目的一个特点。交际中的文化差异随处可见，英语环境中的文化因素受到普遍重视。指导教师首先引导有关英汉文化中十大常见差异话1.回答提问中国人对别人的问话，总是以肯定或否定对方的话来确定用“对"或者"不对"。如：“我想你不到20岁，对吗?"“是的，我不到20岁。”("不，我已经30岁了。")英语中，对别人的问话，总是依据事实结果的肯定或否定用"Yes"或者"No~73~2.亲属称谓英语的亲属以家庭为中心，一代人为一个称谓板块，只区别男性、女性，却忽视配偶双方因性别不同而出现的称谓差异。显得男女平等。如：英文"grandparents,grandfather,grandmother",而中文“祖辈、爷爷、奶奶、外公、外婆再如，父母同辈中的称谓：英文"uncle"和"aunt",而中文“伯伯、叔叔、舅舅等，姑妈、姨妈等"。还有，英文中的表示下辈的"nephew和niece"是不分侄甥的，表示同辈的"cousin"不分堂3.考虑问题的主体中国人喜欢以对方为中心，考虑对方的情感。比如：你想买什么?您想借什么书?而英语中，往往从自身的角度出发。如：CanIhelpyou?4.问候用语中国人打招呼，一般都以对方处境或动向为思维出发点。您去哪里?您是上班还是下班?而西方人往往认为这些纯属个人私事