老师个人研修工作方案_2

1、老师个人研修工作方案老师个人研修工作方案1 为使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后进展的需要。依据市教科院老师培训方案，结合本人实际状况，特制定如下个人研修方案： 一、在实践中提升自己 1、每周争取读一篇与学校数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。 2、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科老师们课后进行互评，相互切磋，共同提高。使理论和实践紧密结合。主动参与听课活动，仔细写好听课记录，准时记录听课体会和修改看法，每学期听课不少于18节。 3、利用课余时间制作课件以利

2、于课堂教学，提高同学学习数学的爱好。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，主动参加各种教研活动，建立信息沟通平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学讨论力量。 二、在反思中完善自己 1、按时参与教研活动，主动参加研讨。反思自己，共享他人阅历，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合力量。 2、闻名心理学家林崇德提出“优秀老师教学过程反思”的成长公式，教学反思的确是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，准时精准地登记课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的训练教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，以便改进以后的教学工作，让学习与思索真正

3、成为自己的一个习惯。 三、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据市教科院和学校的总体方案部署，依据自己所教同学和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。 老师个人研修工作方案2 一、研修目标 立足于老师个人的自我进展，充分体现当前素养训练的理念。不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务力量，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。 二、研修方案： 1、勤于学习，树立终身学习

4、的观念。 锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索训练教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、时刻.调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作，面对同学。

5、三、详细措施 1、看训练教学理论书。读苏霍姆林斯基给老师的一百条建议，做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得，把所读经典作为反观自身的明镜，端正训练教学行为方式。 2 、网络平台，主动学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深化开展校本课题讨论。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。 4、仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。 老师个人研修工作方案3 (一)个人专业成长总体目标描述 努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型老师，进而进展成为

6、制造型老师。 (二)个人专业成长两年规划 对于将来个人专业进展，拟订方案如下： 1、要擅长从日常的教学现象中发觉问题。 2、要对日常工作保持一份敏感和探究习惯。 3、不断改进自己的工作并形成理性熟悉。 4、不断进行训练反思，才有可能从技术型转变为反思型老师，进而进展成为制造型老师。 分项目标和任务： 1、教学方面目标(基础性目标)。 连续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让同学喜爱美术课堂，喜爱美术老师，主动开展有效课堂的讨论和施行，争取多参与公开课或者竞赛课。 2、训练教研方面的目标(问题性目标)。 就学校课题开展科组、个人的课题讨论，完成2篇高质量的论文或讨论报告。 3

7、、学习目标(拓展性目标)。 由技术型转变为反思型老师，进而进展成为制造型老师，一切进展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。连续对新课程标准的学习和讨论。 (三)行动策略 (1)重在学习方案的制定。 对自己的学问基础进行分析，对自己的学习风格、学习力量、以及找寻学习资源的力量和条件等做出精准的估量。 精准找出自己学问结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。 针对个人实际状况如何开展有针对性的学习。 (2)培育反思意识与力量。 主动参加校本教研，进行教学反思，学会批判训练学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、

8、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必需深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习实践反思再实践，用新课程理念来重新端详我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。 (3)增加自我评价力量。 依照最初确定的学习目标和学习方案，如何精准地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的力量，发觉哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。 (4)擅长总结，提升理论。 结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进行思索挖掘、提升，坚持动手动笔，主动撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2

9、年内发表。 (5)沟通学习，致力培育同学特长。 训练的目的最终是为了同学，以同学的进展为本，充分发挥同学的主体作用，让他们乐于探究，擅长探究。在反思的过程中促进共同提高。主动鼓舞同学们主动参加各类竞赛活动之余，增加与先进学校沟通学习的机会，争取外出参与相关的辅导培训，为培育学科特长生制造有利条件。争取在两三年间辅导同学参与各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业竞赛，猎取市级以及国家级别奖项。 老师个人研修工作方案4 一、端正学习观念 1、锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论

10、积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的 3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 二、依据连续训练培训方案确定本学期的学习内容。本学期主要学习有效研修一书，应做到以下几面： 1、仔细自学教材。 有效研修共分五个单元，每周必需完成一个单元的学习，在学习的过程中仔细揣摩，讨论教材，做到真正领悟，理解，把握研修的方法，并且做好自学笔记。 2、主动参与学校组织的培训活动，并且在活动中，仔细做好笔记，留意学习、反思、实践相结合。 3、主动进取，多参与一些教研活动，努力提高自己

11、的教科研力量。 4、主动参与网络学习，在老师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从掌握走向解放，从统一规范的集体研修走向老师的自主研修，自主选择。 5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，仔细担当自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。 6、在学习有效研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。 总之，我肯定按方案仔细学习有效研修，成为终身学习的先行者，不断更新训练教学观念，更新学习观念;仔细反思，提高训练研修力量，我将带着自己的*和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再

12、学习，在学习中不断超越自己，不断积累训练教学阅历，使自身素养不断提升，做一名合格的老师。 老师个人研修工作方案5 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，主动进取，努力工作，特制定个人研修方案。 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业力量为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂

13、教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 三、研修内容 根据个人工作特点制定三年的进展研修方案，努力结合自己日常的训练教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思索，在思索中实践。在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。 2、课堂教学 细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，仔细学习别人的

14、教学案例，仔细上好每一节课。 主动参加教研活动。 注意对优秀教学案例的分析。 4、撰写阅历 撰写教学反思，参加教研活动，取长补短，共同进步。 5、准时归纳和总结自己的研修体会 在每一年的年末，准时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发觉问题，调整下一年的个人研修方案。 老师个人研修工作方案6 一、本年度专业进展目标 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新训练观念，不断把握现代训练思想，提升实施新课程的力量，不断提高训练质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量结构；进一步

15、把握训练科研理论和方法，把握新的训练技术和手段，提高自身训练教学水平。 二、研修主要措施 1、仔细参与学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。 2、结合整体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。 三、详细做法如下： 1、自主研修（每月2篇） （1）读一本训练专著，撰写一篇“读书心得”。 （2）数学学科课程标准现代特教黑龙江训练等刊物。 2、每月一篇网上远程自学笔记。 3、每年度完成老师成长痕迹10项内容。 4、按时参与并完成师德训练活动。 5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。 6、参与哈市的UC教研活动。 7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。

16、 8、参与学校的集中培训。 9、完成岗位练兵手册相关内容。 10、主动参与校内外的教学竞赛活动。 11、每学期听评课不少于16节课等等。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 （1）锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的 （

17、3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到。 反思昨天在反思中扬长。 端详今日在端详中甄别。 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的.和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累阅历，促

18、使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 老师个人研修工作方案7 学期教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养训练的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性改变为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思训练，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现训练教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量。 一、研修目标和内容： 1、进一步研读语文、数学课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究语文

19、教学的有效途径，提高语文教学质量，培育同学学习语文的力量。 4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式 (1)专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。 (2)专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素养训练的课堂教学评价标准等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。

20、 三、研修内容 (一)主动参与老师集体学习活动。 1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他老师主动沟通。 2、参与老师读书活动。补充新学问，转变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。 3、主动参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)进行自主讨论 1.在研读语文、数学课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2.要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。 3.在传授学问的同时，更要注意对同学语文素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。 4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，

21、在不断反思中积累阅历，提高训练教学水平。 (三)进行自我剖析 1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。 2、每节课后仔细完成反思。 3、主动与组内老师沟通。 (四)参与各种形式的校本培训 1、训练教学课题讨论活动。 2、以学校进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看训练教学的完盘、录像。 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，主动进取，努力工作，特制定老师个人研修方案。 一、指导思想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业力量为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，

22、任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积累 主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的训练教学工作，做到在学习中实践，

23、在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精准把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。 4、案例分析 对习作课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊

24、物上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参加论坛 必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加学校教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 老师个人研修工作方案8 一、指导思想 1、遵守纪律，完成任务。 2、讲求实效，学以致用。 3、全面提高，提升质量。 二、研修目标 1、加强学习，把握正确的训练观点。 2、了解训练工作的基本规律和基本方法，进行训练实践。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、将把握的训练理论转

25、变成训练教学的实际力量。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟用法办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 三、学习提高措施 1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。 2、准时对每天的训练教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科老师学习优秀的训练阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得

26、，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 5、规范自己的言行，做同学的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与.之间的关系。 6、深化开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。 学以致用。争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技

27、术提高课堂效率，培育进展同学力量，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透。 四、学习方案 由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为老师又岂能不学？为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。 1、10.10前加入工作坊，了解研修支配。 2、10.1110.26制定研修方案，开展网上研修学习。 3、10.2711.11完成1份教学设计和1份课件制作。主动参加版块争论。 4、11.1212.16在训练教学过程反复实践。 5、12.1712.23进行学习反思和再提高。 6、12.2412.30总结研修心得 老师个人研修工作方案9 一、指导思想 遵照市

28、教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、主动探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强训练理论学习，多看训练教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学方案，平常要做到：专心备课、上课要有.、准时撰写课后反思、

29、细心设计作业、耐烦辅导同学。 3、主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、主动主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、仔细撰写训练教学心得体会，争取有质有量。 四、详细支配 时间内容 九月 1、期初订一本训练杂志：学校数学老师。 2、制定本学期教学教研方案。 3、讨论教材中的

30、疑难问题。 4、听6节课，并仔细写好评课。 十月 1、读一本训练专著，仔细做好读书笔记(4000字)。 2、主讲公开课解简易方程，并准时反思。 3、连续听6节课，并仔细写好评课。 十一月 1、期中考试质量分析与讨论。 2、撰写优质论文，优质博文优质教学反思。 3、连续听6节课，并仔细写好评课。 十二月 1、集体备课研讨活动。 2、个人研修阅历，体会沟通。 3、连续读训练专著，杂志，做好读书笔记(4000字)。 4、连续听6节课，并仔细写好评课。 元月 1、连续听2节课，并仔细写好评课。 2、拟定期末复习方案。 3、做好学期工作总结。 老师个人研修工作方案10 一、指导思想 以现代训练理念为指导

31、，紧紧围绕学校本学期工作目标，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文训练教学质量，为同学创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的训练。全面提高同学语文综合素养。 二、工作目标 1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻训练方针，主动推动基础训练课程改革，把握机遇，全面提高训练教学质量。 2、学习领悟新课程标准，能使老师把握新课程的训练理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的训练观。在有独特见解的状况下，增进对理论与

32、实际的讨论，使新课程的训练理念转化为详细的教学行为，转变传统的教学模式，使同学受益。 3、深化开展高效课堂的改革，转变老师的教学观念和同学的学习方式，使同学真正成为学习的仆人，从而提高课堂四非常钟的质量。 4、重视对青年老师的培育，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有方案，有活动记载，保证每次活动有收效。 5、仔细落实好县局对老师校本研修学分认定方法的考核； 6、加强课题讨论，主动开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期对“农村学校心理，训练时效性的”课题讨论做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段老师指导策略讨论”，在本学期

33、要做好结题相关工作。 7、主动探究课堂教学模式的改革，确定试验老师，全部老师主动参加实践，形成有效的教学模式； 三、主要工作 （一）常规管理常抓不懈 1、加强常规管理是落实训练方案的根本保证。这学期，我校将连续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况）。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学管理。要求全校老师严格执行教学“六仔细”的详细要求。 2、严格执行课程方案，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程方案，上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖课，随便换课，将严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保同学课间休息。加强平常检查

34、力度，做好记载，发觉问题，准时订正处理，形成规范的课程管理制度。 3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。 4、加强晨间诵读管理，重视加强午休制度管理。加强“推普”工作制度管理。 5、开放图书室、阅览室。为同学营造阅读氛围、以此深厚同学的阅读爱好。提高同学综合素养。 （二）重视课堂练兵，让老师在实践中成长。 1、课堂是老师展现自我的舞台，是老师自我成长的必经之路。要求每一位老师仔细上好每一堂课，向40分钟要质

35、量。狠抓有效训练。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。 2、主动开展“跟班听与教、课改你我他”“老师专业成长展现”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学

36、期我校教研组将采纳以下方式深化课堂听课调研，现场指导教学： 调研课：事先通知老师，老师有预备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。 推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师。 沟通课。每两个老师之间互听、互评、相互沟通。 3、规范老师听课制度。每位老师每学期听课不少于20节。鼓舞老师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高老师的教学水平。 4、连续做好年轻老师、骨干老师的培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。 （三）开展校本教研活动，相互沟通提高。 训练教学质量始终是一所学校的生命线，学校

37、一切工作的落脚点在于质量。依据形势的进展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本讨论，探究规律，全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加规范，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样： （1）写教学反思，谈教学心得，老师把自己的胜利之处，怀疑之处都写出来，准时对自己的教学进行总结反思，发觉自己的闪完点与不足，以便准时改进，促进教学水平的提高； （2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老

38、师教学理论向纵深方向进展，使老师教学水平更上一层楼。 2、连续做好年轻老师、骨干老师的培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。 （四）充分利用网络优势，开展教科研活动 鼓舞每位在自己的博客上主动发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以此提高老师的教科研水平。鼓舞老师主动参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。 （五）组织老师开展课题实践活动 本学期大力加强“农村学校心理，训练时效性的”课题讨论及“习作起步阶段老师指导策略讨论”，要求课题组成员主

39、动参加讨论，做好结题工作。 老师个人研修工作方案11 一、指导思想 以新课程理念为指导，以阅读课的有效训练为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学英语阅读力量培育的策略，重点围绕课例研修城乡联动、区域协作研修一体化开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，主动进展同学综合语言运用力量，全面推动素养训练，大面积提高教学质量。 二、校本研修的基本思路 依托现有的教学资源及师资力气进行符合我校的英语教学讨论。英语校本教研是为提升英语老师的素养、提高课堂教学效益、进展同学英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，集体备课是大家共同关注并不断探讨而

40、又褒贬不一的形式之一。集体备课的优点是：同伴互助，发挥老师的群体优势，集集体之才智，提高老师钻研、理解和把握教材的力量;不足之处是：英语集体备课在部分学校名存实虚，老师为了省事，往往是按资料抄写的教案。假如真是这样，那将是英语训练教学中的一大悲伤：部分老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对同学将是何等的不负责任!英语集体备课是一把双刃剑，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深化的探讨。 三、校本研修目标 首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的学问框架，弄清各阶段同学力量培

41、育的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，认真讨论教材，制订教学目标，查找资料，探究教学方法，落实重难点，然后在此基础上细心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培育同学具有较为娴熟的语言技能，丰富的语言学问，开心的学习过程的体验，良好的英语交际力量，科学探究的学习方法和团队合作的意识，长久的学习主动性，良好的学习习惯和学好英语的自信念。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学力量，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个班级，供下一班级的备课组参考学习，阅历共享，而下一班级的老师则可以在原有的基础上不断地修改