小学五年级上册语文期末阅读理解专项提分练习

PAGE小学五年级上册语文期末阅读理解专项提分练习五年级语文·期末阅读理解训练一、答题方法速记做阅读理解题，先通读全文、把握大意，再带着问题回到文中找关键句，最后结合中心作答。以下是最常见的几类题型及其答题要点。常考题型答题要点概括主要内容按“谁＋在什么情况下＋做了什么＋结果”的要素法归纳，语言简洁完整分析人物描写方法先点出动作、语言、神态、心理、外貌描写，再答“表现了人物怎样的品质或情感”体会句子含义先答表层意思，再联系文章中心答深层含义，做到“字面＋思想”两层说明方法及作用列数字（准确具体）、作比较（突出特点）、打比方（生动形象）、举例子（具体说明）词语能否删去不能＋解释词语＋带词语的句意＋删去后的不同＋体现说明文语言的准确严谨联系生活谈感受亮明观点＋结合短文内容＋联系自己生活实际＋总结升华二、专项练习一：记叙文阅读阅读短文《外婆的针线盒》，完成第1～5题。小时候，我总爱往外婆家跑。外婆有一只旧旧的木头针线盒，盒盖上刻着一朵褪了色的牡丹花。每当我的衣服破了洞、裤腿开了线，外婆就会搬个小凳子，坐在门口的老槐树下，从针线盒里取出针线，细细地给我缝补。有一次，我和小伙伴在田埂上疯跑，把新裤子的膝盖磕破了一个大口子。我一路哭着跑回家。外婆没有责怪我，只是摸着我的头说：“小淘气，破了再补就是了。”她戴上老花镜，挑了和裤子颜色最相近的线，一针一针地缝。阳光透过槐树叶洒下来，落在她布满皱纹的手背上。那细细的针脚，像一排排整齐的小蚂蚁，爬过破口，把口子牢牢地“关”起来。缝好后，外婆举起来对着光看了看，满意地说：“缝得密，就不容易再破了。”后来，我长大了，外婆的针线盒里又多了许多彩色线。她不再只给我补衣服，而是悄悄给我缝了几个小布袋，说让我装零钱。再后来，外婆老了，眼睛看不清了，便不再拿针。可是那只针线盒，却一直放在她的床头，陪着她。如今，针线盒已经传到了我手里。每当我打开它，那细密的针脚仿佛还带着外婆手心的温度，提醒我：爱，可以缝得密密的，也可以传得远远的。1．用简洁的语言概括短文的主要内容。答：____________________________2．文中画线句子“那细细的针脚，像一排排整齐的小蚂蚁”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？答：____________________________3．外婆给“我”补裤子时，有哪些动作描写？从中你体会到了什么？答：____________________________4．联系上下文，说说“爱，可以缝得密密的，也可以传得远远的”这句话的含义。答：____________________________5．读了短文，你想对外婆说些什么？请结合生活实际写一两句话。答：____________________________三、专项练习二：说明文阅读阅读短文《蜜蜂》，完成第1～5题。蜜蜂是大自然中勤劳的“小精灵”，也是人类的好朋友。蜜蜂的身体虽小，本领却很大。一只工蜂一天能采上万朵花，酿造蜂蜜时，大约要采集200多万朵花。科学家统计，一群蜜蜂一年能采回几十千克花蜜。可见，蜜蜂的勤劳是惊人的。蜜蜂的外形很有特点。它的身体由头、胸、腹三部分组成，披着一层细密的绒毛，像穿着一件“绒毛衣”。两只复眼长在头部两侧，可以同时看到周围的花朵。蜜蜂是怎样传递信息的呢？当一只蜜蜂发现了蜜源，它会飞回蜂巢，用“跳舞”的方式告诉同伴。如果蜜源离家近，它跳圆圈舞；如果蜜源很远，它就跳“8”字舞，用舞步的方向和频率指明蜜源的方向和距离。这比任何语言都更奇妙。蜜蜂不仅勤劳，还很有团队精神。成千上万只蜜蜂分工明确，有的采蜜，有的守卫，有的育幼，共同维持着蜂群的秩序。所以说，蜜蜂是我们学习的榜样。1．短文从哪几个方面介绍蜜蜂？请简要概括。答：____________________________2．文中“大约要采集200多万朵花”中的“大约”能否删去？为什么？答：____________________________3．文中画线句子“像穿着一件绒毛衣”运用了什么说明方法？有什么作用？答：____________________________4．短文运用了哪些说明方法？请至少写出两种，并各举一个例子。答：____________________________5．读完全文，你从蜜蜂身上学到了什么？请写下来。答：____________________________四、专项练习三：非连续性文本阅读阅读下面的《周末亲子研学活动安排表》，完成第1～4题。活动主题：走进自然，观察秋天活动时间：本周六上午8:00—11:30集合地点：学校南门口参加对象：四、五年级学生及家长时间活动内容地点8:00—8:30集合、清点人数、分发观察记录卡学校南门口8:30—9:30徒步参观植物园，认识秋季植物市植物园9:30—10:30树叶贴画制作（材料自备）植物园草坪10:30—11:00交流分享观察收获植物园长廊11:00—11:30集合返程学校南门口温馨提示：请穿运动鞋，自备饮用水；如有特殊原因不能参加，请提前一天向班主任请假。1．本次研学活动的主题是什么？活动在什么时间举行？答：____________________________2．四年级学生小明想参加这次活动，他最晚应在什么时候向班主任请假？答：____________________________3．参加“树叶贴画制作”活动，学生需要自备什么材料？请结合生活实际写出至少一种。答：____________________________4．小明准备穿一双凉鞋去参加活动，你觉得合适吗？为什么？请结合活动安排说明理由。答：____________________________五、专项练习四：古诗文阅读读古诗《山居秋暝》，完成第1～3题。山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1．解释下列句中加点词的意思。空山新雨后（）；随意春芳歇（）。答：____________________________2．“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样的画面？请用自己的话说一说。答：____________________________3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：____________________________

参考答案一、答题方法速记（见正文表格，按要点作答即可。）二、专项练习一：记叙文阅读1．短文写了“我”的衣服破了，外婆用针线盒为“我”缝补衣服，并把针线盒一直留传下来，表达了外婆对“我”的爱。2．运用了比喻的修辞手法，把“针脚”比作“小蚂蚁”，生动形象地写出了针脚细密、整齐的特点，表现了外婆缝补衣服时的认真细心。3．戴老花镜、挑线、一针一针地缝、举起来对着光看。从中体会到外婆缝补衣服时的认真细致，以及对“我”的疼爱。4．表层意思：外婆用细密的针脚为“我”缝补衣服；深层含义：外婆对“我”的爱细致入微、代代相传，这份爱温暖而深远。5．示例：外婆，谢谢您用一针一线温暖了我的童年，我也会像您一样，把这份爱传递下去。（围绕“感恩、传承爱”作答即可，意思相近、语句通顺都给分。）三、专项练习二：说明文阅读1．短文从勤劳（采蜜本领）、外形特点、传递信息的方式、团队精神四个方面介绍蜜蜂。2．不能删去。“大约”表示估计，说明这不是精确的数字，删去后就变成了确数，与事实不符，体现了说明文语言的准确、严谨。3．运用了打比方的说明方法，把蜜蜂身上细密的绒毛比作“绒毛衣”，生动形象地写出了蜜蜂绒毛细密柔软的特点。4．示例：列数字，如“大约要采集200多万朵花”；打比方，如“像穿着一件绒毛衣”；作比较，如“这比任何语言都更奇妙”；举例子，如“跳圆圈舞、跳8字舞”。（任答两种并举例即可。）5．示例：我学到了蜜蜂勤劳、团结、分工合作的精神，明白了做事要勤奋，集体要相互配合。（意思相近即可。）四、专项练习三：非连续性文本阅读1．主题是“走进自然，观察秋天”；活动时间为本周六上午8:00—11:30。2．最晚应在本周五（提前一天）向班主任请假。3．示例：需要自备树叶、卡纸、胶水、剪刀等材料。（答出一种合理的材料即可。）4．不合适。因为活动安排了徒步参观植物园、在草坪上