教育基本原理专题

1、教育基本原理专题教育基本原理专题 一物理学科基础会考的现状一物理学科基础会考的现状1. 全省普通高中会考物理学科成绩统计表全省普通高中会考物理学科成绩统计表 与考数与考数 优秀优秀率率% % 不及不及格率格率% 合格率合格率% 082 90682 825 348 388 74 927086 17059 721 133 338 236 764 091 94939 758 163 40.0149 851 教育基本原理专题说明说明:优等第为优等第为91, 良等第为良等第为7690，及格等第为及格等第为6075.教育基本原理专题从表中可以看出：从表中可以看出：08年年2月的物理会考各项指标比较正月的物

2、理会考各项指标比较正常。常。08年年6月和月和09年年1月的物理会考表现月的物理会考表现出平均分偏低，优秀率不高出平均分偏低，优秀率不高,一般都低一般都低于预估值于预估值. 还表现在不及格率偏高还表现在不及格率偏高,比如比如09年年1月的不及格率月的不及格率1492%,不合格人数就不合格人数就有有14165人。人。教育基本原理专题2.主要原因主要原因:(1)教学上的因素教学上的因素, 具体表现有具体表现有:基础知识不牢固基础知识不牢固,导致错误。考生对基本的物理导致错误。考生对基本的物理概念、物理规律掌握不到位，甚至重要的主干知概念、物理规律掌握不到位，甚至重要的主干知识也未能掌握。识也未能掌

3、握。读题看图的能力差，不能从题目中获取正确的读题看图的能力差，不能从题目中获取正确的信息。信息。运用所学的物理知识，解决分析实际物理问题运用所学的物理知识，解决分析实际物理问题的能力较差。的能力较差。实验教学不到位，考生实验能力低。实验教学不到位，考生实验能力低。教育基本原理专题(2)在试题的设计方面在试题的设计方面. 试题理论依据需进一步清晰完整，个别试题的试题理论依据需进一步清晰完整，个别试题的表述应更严谨、便于理解。表述应更严谨、便于理解。考查双基的试题难度的把握上还不够准确，由考查双基的试题难度的把握上还不够准确，由于种种原因，个别试题与设计有较大的落差。于种种原因，个别试题与设计有较

4、大的落差。教育基本原理专题二、物理会考的命题指导思想二、物理会考的命题指导思想物理会考命题的依据物理会考命题的依据: 课程标准课程标准 福建省普通高中新课程物理学科教学要求福建省普通高中新课程物理学科教学要求 福建省普通高中学生学业基础会考方案福建省普通高中学生学业基础会考方案福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考福建省普通高中学生学业基础会考物理学科考试大纲试大纲教育基本原理专题2009年年1月的第月的第20题题:1905年著名物理学家爱年著名物理学家爱因斯坦建立了狭义相对论，狭义相对论阐述物因斯坦建立了狭义相对论，狭义相对论阐述物体以接近光的速度运动时所遵从的规律，已经体以接近光的速度运

5、动时所遵从的规律，已经成为现代科学技术的重要理论基础之一。下列成为现代科学技术的重要理论基础之一。下列现象中属于狭义相对论效应的是（现象中属于狭义相对论效应的是（C）A质量减少质量减少 B、质量不变、质量不变 C、时间延缓、时间延缓 D、时间缩短、时间缩短教育基本原理专题2009年年6月的第月的第14题题: 下列叙述与爱因斯坦狭下列叙述与爱因斯坦狭义相对论阐述相一致的是（义相对论阐述相一致的是（A）A光速与运动无关光速与运动无关 B、时间与运动无关、时间与运动无关 C、空间与运动无关、空间与运动无关 D、质量与运动无关、质量与运动无关教育基本原理专题高中会考物理学科考核内容高中会考物理学科考核

6、内容 “课程标准课程标准”中中“物理必修物理必修1”、“物理必修物理必修2”和和“物理选修物理选修1-1”模块内容标准规定的基本模块内容标准规定的基本要求要求物理学科试卷的命题的原则物理学科试卷的命题的原则:导向性、基础性、导向性、基础性、科学性和实践性科学性和实践性试卷的题量、题序、题型、分值比例与试卷的题量、题序、题型、分值比例与“考试考试大纲大纲”中的中的“参考试卷参考试卷”基本一致基本一致 教育基本原理专题三、物理会考试卷结构与特点三、物理会考试卷结构与特点试卷的结构：试卷的结构：物理试卷分第物理试卷分第卷、第卷、第卷两部分，总题量为卷两部分，总题量为30题，总分题，总分100分。考试

7、时间为分。考试时间为90分钟。第分钟。第卷为单项选择题，共卷为单项选择题，共20题，每小题题，每小题3分，共分，共60分；第分；第卷为非选择题，共卷为非选择题，共10题，共题，共40分。分。其中填空题占其中填空题占15分，实验探究题分，实验探究题2题，占题，占6分，分，计算题计算题3题，占题，占19分分. 教育基本原理专题试题源于教材（以鲁科版为主，适当参考其它试题源于教材（以鲁科版为主，适当参考其它版本），考查的知识点涉及了版本），考查的知识点涉及了“考试大纲考试大纲”中中50个的知识点中的个的知识点中的41个，约占个，约占82%.试卷中按照物理必修试卷中按照物理必修1、物理必修、物理必修2

8、和物理选修和物理选修1-1在在“考试大纲考试大纲”中的相应内容的比例要求中的相应内容的比例要求4 3 3的分值设置。的分值设置。 教育基本原理专题模块的知识内容在试卷中的比例模块的知识内容在试卷中的比例 第（第（）卷）卷（分值）（分值）第（第（）卷）卷（分值）（分值） 总总 分分 必修必修1 24 1539必修必修2 181331选修选修1-1 181240合计合计 6040100教育基本原理专题各级认知水平在不同题型的比例各级认知水平在不同题型的比例 了解了解 理解理解 应用应用 题量题量 分值分值 题量题量 分值分值 题量题量 分值分值 选择题选择题721103039填空题填空题13391

9、3实验题实验题26计算题计算题319合计合计 8241545731教育基本原理专题试卷的特点试卷的特点（1）在对知识的评价方面，试卷结构合理、）在对知识的评价方面，试卷结构合理、客观客观,注重对物理学科主干知识的考注重对物理学科主干知识的考 查。查。 试卷依据课程标准和教学大纲侧重考查牛试卷依据课程标准和教学大纲侧重考查牛顿运动定律及其应用，机械能守恒定律、电磁顿运动定律及其应用，机械能守恒定律、电磁学的基本规律等主干知识。学的基本规律等主干知识。教育基本原理专题第第卷中的卷中的28题：题：质量为质量为1100kg的汽车在平直路面上试车，当的汽车在平直路面上试车，当汽车速度达到汽车速度达到30

10、m/s时关闭发动机，经过时关闭发动机，经过60s停下来。假设汽车运动过程所受阻力不变。求：停下来。假设汽车运动过程所受阻力不变。求：（1）汽车加速度的大小；（）汽车加速度的大小；（2）汽车受到阻力）汽车受到阻力的大小。的大小。教育基本原理专题第第卷中的卷中的30题：题：如图所示是游乐场滑车表演的示意图。滑道由如图所示是游乐场滑车表演的示意图。滑道由AB、BC两部分组成两部分组成,AB段是弯曲的轨道，其高度差段是弯曲的轨道，其高度差h为为20m, BC段是段是1/4圆弧轨道，其半径圆弧轨道，其半径R为为15。滑。滑车静止开始从车静止开始从A点沿轨道下滑点沿轨道下滑,经过经过BC圆弧轨道竖圆弧轨道

11、竖直冲向空中。假设不计摩擦力和空气阻力，直冲向空中。假设不计摩擦力和空气阻力，g取取10m/2。求：。求： (1)滑车经过滑车经过B点的速点的速度大小；度大小； (2)滑车从滑车从C点冲点冲向空中离地面的最大高度。向空中离地面的最大高度。0tVVthA RBC教育基本原理专题（2）面向全体学生，着重评价学生学习基本）面向全体学生，着重评价学生学习基本概念、基本规律的情况。概念、基本规律的情况。试卷中在考查物理学科的基础知识、基本技能试卷中在考查物理学科的基础知识、基本技能和基本能力的同时，渗透学科基本思想和方法，和基本能力的同时，渗透学科基本思想和方法，确保较大的知识履盖面。并注意把握难度，不

12、确保较大的知识履盖面。并注意把握难度，不出偏题、怪题出偏题、怪题.目的目的 :引导学生重视基础知识和基本技能形成引导学生重视基础知识和基本技能形成研究物理学的思想和方法。研究物理学的思想和方法。 教育基本原理专题（3）根据物理学是实践性很强的特点，试题）根据物理学是实践性很强的特点，试题的物理情境尽量结合实际问题，将实际问题转的物理情境尽量结合实际问题，将实际问题转化物理问题，重视与社会、生活、生产的密切化物理问题，重视与社会、生活、生产的密切联系，以此促进学生对于科学、技术与社会之联系，以此促进学生对于科学、技术与社会之间关系的关注。间关系的关注。教育基本原理专题第第卷第卷第1题：手压着桌面

13、向前移动题：手压着桌面向前移动,会明显地会明显地感觉到有摩擦阻力阻碍手的移动。当手对桌面感觉到有摩擦阻力阻碍手的移动。当手对桌面的压力增大时的压力增大时,摩擦阻力将（摩擦阻力将（A） A增大增大 B减小减小 C不变不变 D先减小后增大先减小后增大教育基本原理专题第第卷第卷第3题：如图所示题：如图所示,人拉着旅行箱前进，人拉着旅行箱前进，拉力拉力F与水平方向成与水平方向成角角,若将拉力若将拉力F沿水平和竖沿水平和竖直方向分解直方向分解,则它的水平分力为（则它的水平分力为（B）AFsin BFcosCFtanDFcot教育基本原理专题第第卷第卷第12题：如图所示题：如图所示,人乘电梯上楼人乘电梯上

14、楼,先后先后经历匀加速直线运动、匀速直线运动和匀减速经历匀加速直线运动、匀速直线运动和匀减速直线运动三个过程。则人处于超重状态的是直线运动三个过程。则人处于超重状态的是（A）A匀加速直线运动过程匀加速直线运动过程B匀速直线运动过程匀速直线运动过程C匀减速直线运动过程匀减速直线运动过程D匀速直线运动和匀减匀速直线运动和匀减速直线运动过程速直线运动过程 教育基本原理专题第第卷第卷第20题：题：据报道，我国探月工程将要发射据报道，我国探月工程将要发射“嫦娥二号嫦娥二号”卫星，它将更接近月球表面做匀速圆周运动，卫星，它将更接近月球表面做匀速圆周运动，即即“嫦娥二号嫦娥二号”卫星轨道半径比卫星轨道半径比

15、“嫦娥一号嫦娥一号”卫星的轨道半径小。卫星的轨道半径小。“嫦娥二号嫦娥二号”卫星与卫星与“嫦嫦娥一号娥一号”卫星比较，可以判断（卫星比较，可以判断（D）A二者周期相同二者周期相同B二者角速度相同二者角速度相同C“嫦娥二号嫦娥二号”卫星的周期大卫星的周期大D“嫦娥二号嫦娥二号”卫星的角速度大卫星的角速度大教育基本原理专题（4）试卷设计与）试卷设计与“考试大纲考试大纲”要求相一致，内容要求相一致，内容科学严谨、题意清晰明确、表达简洁、文字规范、科学严谨、题意清晰明确、表达简洁、文字规范、答案准确合理，突出物理学科的特点。答案准确合理，突出物理学科的特点。教育基本原理专题(5)学生实验探究的考查中注

16、重评价学生学习学生实验探究的考查中注重评价学生学习活动过程和实践能力也是试卷的一个亮点。活动过程和实践能力也是试卷的一个亮点。演示实验和物理现象的观察和分析能力主要在演示实验和物理现象的观察和分析能力主要在第第卷中考查卷中考查,如第如第5、11题等题等学生实验学生实验 则在第则在第卷第三大题中的第卷第三大题中的第26、27题考查题考查教育基本原理专题第第卷第卷第5题：题：如图所示如图所示,一根长约的玻璃管一根长约的玻璃管,一端封闭一端封闭,另一端有另一端有开关开关,将硬币和羽毛放进玻璃管内将硬币和羽毛放进玻璃管内,把玻璃管倒立把玻璃管倒立过来过来,观察硬币和羽毛竖直下落的情形是（观察硬币和羽毛

17、竖直下落的情形是（D）A管内空气未抽出时管内空气未抽出时,羽毛比硬币下落得快羽毛比硬币下落得快B管内空气未抽出时管内空气未抽出时,羽毛和硬币下落羽毛和硬币下落得一样快得一样快C管内空气抽出后管内空气抽出后(接近真空接近真空),硬币比硬币比羽毛下落得快羽毛下落得快 D管内空气抽出后管内空气抽出后(接近真空接近真空),羽毛和硬币下落得一样快羽毛和硬币下落得一样快教育基本原理专题第第卷第三大题中的第卷第三大题中的第26题：题： 某实验小组同学用如图所示装置探究某实验小组同学用如图所示装置探究“物体物体加速度与力、质量的关系加速度与力、质量的关系”。(1)在研究物体加速度与力的关系时，保持不变在研究物

18、体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是的物理量是_ (只需填只需填A或或B)A小车质量小车质量 B塑料桶和桶塑料桶和桶中砝码的质量中砝码的质量教育基本原理专题 (2)实验中实验中,首先要平衡摩擦力首先要平衡摩擦力,具体具体做法是做法是_（只需填（只需填A或或B）A在塑料桶中添加砝码在塑料桶中添加砝码,使小车带使小车带着纸带匀速运动。着纸带匀速运动。B取下塑料桶取下塑料桶,垫起滑板的一端垫起滑板的一端,使使小车带着纸带匀速运动。小车带着纸带匀速运动。教育基本原理专题四对教学的建议四对教学的建议1依纲据本，夯实基础依纲据本，夯实基础教学中教学中,要依据要依据“课程标准课程标准”和和“福建福建省普通高中新课程物理学科教学要求省普通高中新课程物理学科教学要求”进行各模块的教学，合理控制练习的难进行各