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文档简介

1、人教版四年级上册?白公鹅?语文教案人教版四年级上册?白公鹅?语文教案教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句，积累语言。教学重、难点：通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。课前准备：1、预习课文，自学生字词。2、课文插图或制作课件。教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示课文插图或多媒体可见2、观察、说话：这是一只什么样的白鹅？3、导入新课：叶？诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？二、检查预习，初读课文1、同桌或4人小组互教互

2、查生字词的读音，要求借助拼音读准确。2、指名分段试读课文，注意正音，要求读准，读通顺。比照阅读，领悟方法1、设计表格或课件，引导比照阅读。A、先出示点击旧课内容，再读新课，划出重点词句，进行比照阅读和交流。B、从表中你发现什么？相同点、不同点2、抓片段，进行比照阅读。同样是写步态，两段的相同点是什么？不同点是什么？同：傲慢、派头；异：一个沉着不迫、大模大样；另一个慢条斯理，仔细掂量。一个通过比照，一个具体写如何落步、过泥泞路、狗在身后追赶的步态。3、抓重点段，进行比照阅读。A、丰子恺怎样写鹅的吃相？食料简单、吃法有板有眼，需要等候B、叶？诺索夫怎样写鹅的玩相？戏水、抢占地盘、主宰一切C、讨论：两位作者为什么要把这两局部写的这么详细？你从中体会到什么？内容总结1人教版四年级上册?白公鹅?语文教案人教版四年级上册?白公鹅?语文教案教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文2人教版四年级上册?白公鹅?语文教案人教版四年级上册?白公鹅?语文教案教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文32、了解作

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