2022年整理—人教新课标六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》语文教案_第1页
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1、人教新课标六年级下册?真理诞生于一百个问号之后?语文教案?真理诞生于一百个问号之后?教学设计【教学分析】1.教材特点?真理诞生于一百个问号之后?是一篇议论文，课文的题目即主要观点，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。课文可分为三大局部。第一局部第1自然段开门见山，提出观点。明确指出：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理。第二局部第2自然段至第6自然段运用三个并列的事例，证明观点。事例描述生动，这是文章的主体局部。第三局部第7自然段至第8自然段总结全文，重申观点。2.人文价值感受、领悟见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学

2、精神。3.语文要素采用比照策略，了解议论文的形式；感受例证法，学习文章用具体事例说明观点的方法，以及文章有序地描述和有详有略地表达；联系事例、抓关键词语，理解含义深刻的语句。【教学目标】1.抓关键语句，从具体事例中理解真理诞生于一百个问号之后的含义，感受、领悟见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。2.采用比照策略，了解议论文的形式以及例证法。3.学习文章用具体事例说明观点的方法，尝试有序地描述和有详有略地表达。【设置意图：阅读是一种文体思维，是对特定的具体文本的阅读。议论文常常让人感到学得枯燥，教得乏味，该如何引导本课教学目标的设置立足学情、教材，把握语文教学的特点，从品读词语，理解科学精神；比较阅读，了解表达方法；尝试练笔，运用例证法三方面着手，期待能帮助学生学好议论文，在阅读和表达中能获得知识和能力。】567内容总结1人教新课标六年级下册?真理诞生于一百个问号之后?语文教案?真理诞生于一百个问号之后?教学设计【教学分析】1.教材特点?真理诞生于一百个问号之后?是一篇议论文，课文的题目即主要观点，课文主要用事实论述了只要

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