第一章第4节尝试科学探究练习

1、.?尝试科学探究?练习1、生活中的机械摆钟，都是根据其摆动一次的_相等的原理制成的2、钟摆来回摆动一次所需的时间与_、_无关，与_ 有关3、小明在探究某一问题的实验过程中，假设发现实验的结果与猜测的有很大的出入时，他便将实验的结果进展修改，使其与猜测的根本相符，他这样做_填“对与“不对，原因是_4、科学探究的第一步是A猜测与假设B交流合作C提出问题D分析论证5、科学家之所以有许多创造和创造，首要工作是A关注现象，提出问题B搜集资料，发现规律C记录结果，分析论证 D.写论文报告，资源共享6、关于科学探究，以下说法中错误的选项是A.擅长发现问题，提出问题是科学探究的第一步B.没有猜测和假设，便不可

2、能有科学的解释 C.实验数据不能说明任何问题，因为它包含者许多偶尔因素D.分析数据，加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论7、科学探究的根本过程是合作与交流制订方案建立猜测和假设提出问题检验与评价获取事实与证据.正确排列顺序是ABC D8、以下不属于科学研究的是A 苹果落在牛顿头上，发现万有引力B瓦特好奇水沸腾，创造蒸汽机C麦哲伦航海探险，发现地球是圆的D小明到杭州旅游，发现西湖十景9、科学探究是探究生命的重要方法以下关于科学探究的表达中，错误的选项是A提出问题是科学探究的第一步B作出假设应有一定根据，不能臆断C在对照实验中，除了变量外其他因素也可以不同D在对照实验中，一组对照试验只能有一个变

3、量不同10、关于物理实验，以下说法正确的选项是 A、 不必自己动手去实验，只要看别人如何做，记住结果就行了B、 实验数据与老师的不相符时，可参照老师的进展修改C、 有时要进展屡次测量求平均值，是为了减小误差D、 有时保持某个物理量不变，改变另一物理量的数值，进展屡次实验，是为了寻求该物理量与不变物理量之间的关系11、用一根细线把小钢球悬挂起来这叫做单摆，是最简单的振动系统如题图所示，将小球略微拉离平衡位置到达a然后放手，它就开场摆动假设没有空气阻力，小球将一直摆下去永不停顿仔细观察摆动过程，可以发现小球来回摆动一次所需的时间总是一样的，这是单摆的等时性，这个时间称为振动的周期小明猜测单摆周期的

4、大小可能与单摆的摆长l、偏离中心位置的夹角及摆球的质量m有关于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置的夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情形下单摆的周期，如下表表一 m=10g =4摆长/m0.511.52周期/s1.422.42.8表二 m=10g l=1m摆角1234周期/s2222表三 =4l=1m摆球质量/g5101520周期/s22221根据以上实验数据分折得出的结论是 2单摆的等时性主要应用在 上3机械摆钟走时太快，应将摆长 y答案与解析1、 时间2、 摆角大小；摆锤质量；摆长3、 不对；实验要尊重事实，不能随意改变实验数据4、 C5、 A【解析】科学探究过程一般要经历的

5、主要环节是提出问题、猜测与假设、制定方案与设计实验、进展实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节故科学家之所以有许多创造和创造，首要工作是：关注现象，提出问题应选A6、 C【解析】科学探究一般包括以下根本环节：提出问题作出猜测设计方案实验7、 C【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定方案、施行方案、得出结论、表达和交流，故顺序为，选项C正确。8、 D9、C10、C【解析】自己参与实验过程，可以加深对物理规律和现象的理解，看别人做实验效尽一样，有的误差大一些，有的误差小一些，出测量值的平均值，会更接近真实值，所以屡次测量求平均值可以减小误差，故C正确；有时保持某个物理量不变，改变另一个物理量的数值，进展屡次实验是为了寻找物理量与改变的物理量之间的关系，故D错误11、单摆摆动周期与摆角和摆球质量无关，与摆长有关，摆长越长、摆动周期越大；2机械钟表；2调长些【解析】1由表一可知，摆球质量和摆角一样，摆长越长，摆动周期越大；由表二可知，摆球质量和摆长一样，摆角变化，摆动周期不变；由表三可知，摆长和摆角一样，摆球质量变化，摆动