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1、人教版四年级上册?呼风唤雨的世纪?语文教案人教版四年级上册?呼风唤雨的世纪?语文教案教学目标1学会十二个生字，读准字音识记字形。2了解科学技创造的奇迹及威力。3感受科学技术开展的惊人速度及变化。4能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学时间2课时第一课时一、谈话引入发散思维1当你按动摇控器看电视的时候，学你翻开冰箱取冷饮的时候，当你拨通 和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你是否感到科学技术的神奇威力。2你还知道哪些科学技术给人们带来方便？3根据学生答复，教师小结，出示课题。二、自主学习、点拨指导1理解词语：呼风唤雨世纪，是谁来呼风唤雨？2分组讨论：区别发现与创造，举例说明，哪些是发现

2、哪些创造。3自主学习生字：你用什么方法读准赖、耕、潜、舶、哲。写字的时候，注意赖、耕、幻、核的笔画。4检查自学情况：抽生认读，开火车组词。5熟读课文，勾出不懂的词句。第二课时一、细读课文理解内容1全文围绕哪一段来写的，勾出中心段第一段齐读。2抽生读第2自然段，找出关健词，师板书：人类靠现代科学技术呼风唤雨3自读第3段，回忆历史，千里眼顺风耳指什么？说明什么？师板书：过去用千里眼顺风耳寄托愿望4理解忽如一夜春风来，千树万树梨花开说明科学技术开展之迅速、之神奇、之美好。5默读第4段，勾画出现科学技术的开展，学生归纳、师板书：登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘电视 因特网飞机火车远洋船6齐读第5段，师

3、总结板书：回忆历程科学创造神话美化生活展望未来科技创造奇迹改善生活二、联系实际讨论感受设问：1想想自己家里都有哪些科技产品？2科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？3人们的精神生活，物质生活有哪些改善？三、畅谈收获总结提高总结：1齐读全文，感受呼风唤雨的世纪2通过今天的学习，你最大的收获是什么？320世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？四、布置作业：选做1练笔：未来的2绘画：科幻画3办小报：科技之光内容总结1人教版四年级上册?呼风唤雨的世纪?语文教案人教版四年级上册?呼风唤雨的世纪?语文教案教学目标1学会十二个生字，读准字音识记字形23根据学生答复，教师小结，出示课题3三、畅谈收获总结提高总结：1齐读全文，感受呼风唤雨的世纪2通过今

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