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文档简介

1、东丰县第二实验小学一年数学学科第一学期教案 课题有趣的拼搭课时第（2）课时，共（2）课时主备姜敏校对石晓丹审核王丹教学目标知识与能力通过自主 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学的能力，感受现实生活与数学的联系，培养学生的空间感。过程与方法在解决问题的过程中，有目的、有计划、地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。情感态度与价值观培养学生团结协作的意识教材分析教学重点能用正方体、长方体、圆柱和球频出新的图形，能较清楚地向别人说明所拼出图形的内容与方法教学难点在解决问题的过程中，获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法教学准备教师准备多媒体课件、图形卡片学

2、生准备各种形状的实物教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）一谜语导入师：同学们，你们喜欢搭积木？今天老师带来了几位“朋友”和小朋友一起来搭积木，想知道他们是谁吗老师介绍你来猜。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（球）正正方方六张脸，平平滑滑都一样。（正方体）上下圆圆一样大，放到一推就滚动。（圆柱）长长方方六张脸，相对两面一个样。（长方体）师：同学们真棒！现在我们就用这些立体图形来玩游戏，这个游戏的名字叫做“看谁搭得又高又稳”。（板书课题）活动体验（一） 拼一拼要求:用相同的立体图形拼一拼，说一说。小组合作拼组，全班汇报。1 正方体的拼组。（1） 用2个相同的小正方体拼摆.（2） 用3个相同的小正方体拼摆。（3） 要拼成一个大的正方体，至少需要几个小正方体？2.长方体的拼组。3.圆柱的拼组。师提问：两个圆柱横着拼平稳吗?为什么？小结：圆柱的曲面容易滚动，不稳定，但两个平面平平的，很稳定。（二） 做一做。师：刚才我们分别用长方体、正方体、圆柱拼成了一些新的图形，大家拼的不错，很有创意。瞧，搭的积木多漂亮！你能数出这个图形里有几个长方体吗？（出示教材35页“做一做”）（三） 欣赏图片（四） 搭一搭（课件出示）三巩固练习1 活动一：我说你搭。2 活动二：创意拼搭。四课堂小

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