变量与函数练习题

1、.变量与函数练习题一、填空题1、某本书的单价是14元，当购置x本这种书时，花费为y元，那么用x表示y时，应有 ，其中变量是 ，常量是 。2、一汽车油箱中有油60升，假设每小时耗油6升，那么油箱中剩余油量y升与时间t时之间的函数关系式为 ，其中变量是 ，常量是 。3、当x=2时，函数y=2x+k和y=3kx-2的函数值相等，那么k= 。4、矩形的周长为6，设它的一条边长为x，那么它的面积y与x之间的函数关系式是 ，x的取值范围为 。5、一盒装冰淇淋售价19元，内装有6枝小冰淇淋，请写出每枝冰淇淋售价y元与函数x枝之间的关系式 。6、在函数关系式 中， 是常量， 是变量。7、函数的三种表示方法是

2、， ， 。8、用描点法画函数图象的一般步骤是 ， ， 。9、一棵2米高树苗，按平均每年长高10厘米计算，树高h厘米与年数n之间的函数关系式是 ，自变量n的取值范围是 。10、形如_ _的函数是正比例函数11、正比例函数y=kxk为常数，k0的图象依次经过第_象限，函数值y随自变量x的增大而_.12、y与x成正比例，且x=2时y=-6，那么y与x的函数关系式为_ _.二、选择题新 课 标 第 一 网13、函数 中，自变量x的取值范围是A.xB.x C.xD.x214、以下关系中的两个量成正比例的是 A.从甲地到乙地，所用的时间和速度; B.正方形的面积与边长C.买同样的作业本所要的钱数和作业本的

3、数量;D.人的体重与身高15、以下函数中，y是x的正比例函数的是 A.y=4x+1 B.y=2x2 C.y=-5x D.y=16、假设函数y=2m+6x2+1-mx是正比例函数，那么m的值是 A.m=-3 B.m=1 C.m=3 D.m-317、x1，y1和x2，y2是直线y=-3x上的两点，且x1x2，那么y1与y2的大小关系是 A.y1 B.y118、以下说法中不成立的是 A.在y=3x-1中y+1与x成正比例; B.在y=- 中y与x成正比例C.在y=2x+1中y与x+1成正比例; D.在y=x+3中y与x成正比例19、一辆客车从襄樊出发开往武汉，设客车出发t小时后与武汉的间隔 为s千米

4、，以下图像能大致反映s与t之间的函数关系的是A B C D三.解答题20、画出以下函数的图象1y=-2x 2y=-2x+121、求以下各函数的自变量的取值范围：1y=2x-1 2 322、汽车由北京驶往相距850千米的沈阳，它的平均速度为80千米/时，求汽车距沈阳的路程s千米与行驶时间t时的函数关系式，写出自变量的取值范围。23、函数y1=2x+1和y2=x-4，1当2 y1=3y2时，求x的值;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在

5、文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2当y1唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲