浅谈信息化条件下提高 高校图书馆馆员素质论文

1、浅谈高校数字化图书馆馆员的信息素质高校图书馆员的信息化素质,是高校图书馆数字化发展的关键。为此,通过论述高校高校图书馆馆员信息素质在数字化图书馆建设中的深刻内涵、重要地位,加深对培养馆员信息化素质的认识,从而探讨加快馆员信息化素质的途径和方法。关键词:数字化;图书馆;馆员;信息素质随着计算机技术、数字存储技术、现代通信技术及网络技术的迅猛发展,高校数字化图书馆发展日趋明显.与传统图书馆对比,其在信息存储、处理、检索、传递、管理等方式将发生根本性的变化,传统的图书馆员还不能适应这一挑战和要求,这就要求数字化图书馆馆员必须掌握信息知识和技能,具备较高的信息化素质,才能很好的开展工作.一高校图书馆馆

2、员信息素质"信息素质"又称为"信息素养".这词由美国信息产业协会主席PaulZurkowski在1974年就给出了这样的定义:“信息素养就是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能”。信息素养可分为信息意识、信息能力及信息心理素质几个方面。信息意识是指人对信息这一特殊对象敏锐的感受力、持久的注意力和对信息价值的准确评估和判断力。它是信息素质培养和提高的前提;信息意识的一个重要特征是它的能动性。信息意识可推动或阻碍人们对信息的认识及一切信息活动,形成不同程度的信息意识水平。作为高校数字化图书馆馆员就要具备良好的信息意识信息嫩能力.能够运用

3、各种信息资源,借助各种信息工具,自如地开展工作.二高校图书馆馆员员加强信息素质的必要性.1数字化图书馆建设的客观需求.印度图书馆学家阮冈纳赞早就说过:“不管图书馆坐落在什么地方,开馆时间和设备怎样,也不管管理图书馆的方法怎样,一个图书馆成败的关键还是在于图书馆工作者。”所以图书馆馆员的素质对图书馆建设起着决定性的作用。随着信息技术在图书馆中广泛运用,图书馆馆员的角色,从传统的采编加工,文献保存与传递转移到导航服务、参考咨询服务.随着大量的现代化设备装备到图书馆,这就要求馆员必须熟悉现代技术的基本原理,熟练掌握其操作方法,具备较强信息处理信息获取力。馆员信息化素质越高,就能从浩如烟海的文献信息中

4、,及时准确地捕捉到有参考价值的信息,并通过现代高科技术传递给读者,为读者提供优质高效的服务。因此,数字化图书馆建设必须拥有一批具备信息化素质的人才。2不断满足读者的个性化需求.二、馆员信息素质在高校图书馆网络化建设中的重要地位1、馆员信息素质是图书馆网络化建设的核心内容。在网络环境下,图书馆员是信息服务的主体,是信息的重现者和再造者。当前,图书馆员角色已经发生了较大改变,由过去的信息保管员转变成信息导航员,工作重心也从传统馆藏文献借阅、手工检索及查询等方式向直接为读者进行知识导航和信息参考咨询服务。相对于图书馆硬件,馆员的信息素质在图书馆数字化建设中也占据了主导地位。近年来,各高校图书馆为顺应

5、网络时代发展要求,纷纷加大资金投入,增添了各种现代化设备。这就要求馆员尽快掌握计算机系统日常管理、维护与使用,快速具备一定的信息资源整合、信息资源传输能力。馆员信息素质提高越快,图书馆数字化、网络化建设步伐就越快。因此,馆员信息素质已经上升到图书建设大局高度,成为图书馆建设的当务之急,重中之重。转贴于2、馆员信息素质是图书馆不断满足读者个性化需求的重要保证。高校图书馆主要是针对高校师生的信息需求而动态发展的信息资源服务体系,在这个体系中,信息资源是工具,馆员是信息服务的主体,有信息需求的读者是信息服务的客体。近年年,随着高校升本、扩招、合并,高校的师生结构和专业设置都发生了改变,读者信息需求出

6、现了新的变化。一是读者信息需求的层次性,专业知识、专业背景不同,其信息需求各不相同,对馆员业务水平、知识层面的要求不断提升;二是读者信息需求的知识性,现在读者信息需求更注重彰显个性,针对性较强,高度综合的知识单元需求量明显增多,很大程度上加大了馆员的信息服务难度;三是读者需求更加系统性。随着交叉、边缘学科的涌现,读者信息需求逐渐向多学科、多渠道、多载体转变,需求更加系统性,要求馆员具备一定的综合素质;四是读者信息需求更加精确性和真实性。网络给人类带来海量信息的同时,也带来了较大污染,高校师生要获得全面、系统、真实的信息,这对馆员服务水平、深度和准确检索、传输信息提出了很高要求。图书馆员只有具备

7、了相应的信息素质,才能在信息与读者之间直接架起信息沟通桥梁,为读者进行信息导航。3、馆员信息素质是图书馆提供网络化参考咨询的前提。网络的出现已在很大程度上,改变了图书馆的工作方式和读者阅读方式。在网络环境下,参考咨询越来越信赖于Internet上的资源,图书馆要给读者提供高层次的参考咨询服务,还要帮助读者获得馆藏资源外的二次、三次文献咨询,为读者提供定题、查新、检索等高层次服务。所以,图书馆员要从繁琐的事务性工作(如采访、编目典藏等中解放出末,腾出更多精力,使服务工作从一般性服务向深层次参考咨询服务转移。通过广博厚识的学科知识和较强的检索、综合、社交、组织协调、调研、网络操作检索及外语翻译能力

8、,开展好各种参考咨询服务。这种良好的信息素质,既为馆员今后谋求更高发展空间提供可能,也同时为不断满足读者高层次的信息需求打下了坚实的前提和基础。三、加强馆员信息素质的措施1、树立终身学习理念,强化馆员信息意识。要树立馆员终身学习理念,不断接受新知识、新观念、新技术。信息素质的提高不是一朝一夕所能完成的,首先要让馆员了解信息知识是怎样组成的,知道如何找到信息,加强他们的信息意识教育。培养馆员在信息活动中信息行为的自主性、独立性。对于自然科学文献,要从“新度”、“深度”、“准确度”、“信息度”、“响应”等指标来鉴别质量的高低。而对于社会科学文献,由于它的非严格积累和复杂性,鉴别其质量高低,是一件困

9、难的事,因此除了参考自然科学文献的一般指标外,还要注意著者的态度、立场,文献的有关背景、文献的版本、真伪等方面的问题。2、做好教育培训,提高馆员信息素质。作为高校图书馆应从整体上采取长期目标和短期目标相结合的办法,统筹规划。首先,做好专业培训,高校图书馆根据人才结构现状和实际工作需要,大胆选拔一批专业技术好、思想素质高、接受能力强的馆员,有计划地送出去定向重点培训,使他们在短期内有针对性地重点补充更新知识结构,逐步成为网络环境下图书馆的学术带头人,或现代技术应用的业务骨干和主体力量;其次,通过在职教育,引导不具备网络知识的馆员通过参加成人教育、在职研究生、电大、函授、自考等在职教育形式,努力提

10、高个人综合素质。另外,还可以通过岗位自学等多种形式,来加强图书馆馆员的知识结构、业务水平,铸造高素质馆员联合体,同时也应着眼现代化图书馆的建设发展需求,有计划、有组织、有步骤地抓好人力资源配置,建设一支年龄结构、学科知识结构、职称结构等比较合理的人才队伍,以保证图书馆发展的有效性和持续性。转3、加强网上平台建设,多渠道提高馆员信息素质。在数字环境下,图书馆可以利用网络的便利性,为馆员提供一个功能完善的网上培训平台,以便馆员不受时空限制,获取该平台的课程学习资源,开展实时演练,个体之间可进行互动交流,分享彼此的学习心得,不断提高自身的信息素质。馆员信息素质培养的网上平台建设应注重馆员之间互动性方面的建设,并提倡培训课程资源共享。可以把图书馆培训计划、课程内容链接在本馆主页,既方便本馆馆员学习,又让其他院校的馆员得到学习,馆与馆之间可以互相交流、互相学习。四、结语图书馆员是图书馆最具活力的因素。馆员素质能力决定着图书馆职能作用的有效发挥。据资料分析显示,当前网络环境下高校图书馆员信息素质匮乏问题还带有一定的普遍性,大多数馆员工作方式和手段依然保持着旧的观念和方式,这种现状的持续必将导致在减少“认字文盲”的同时又增加了更多的更具有时代特色的“新文盲”。高校图书馆的网络化、数字化信息技术也无法得到延续和发展。在推进高校图