昆虫备忘录（课堂PPT）

1、昆虫备忘录昆虫备忘录4 4你认识这你认识这些昆虫吗？些昆虫吗？ 蜻蜓、瓢虫、蚂蚱蜻蜓、瓢虫、蚂蚱.这些昆虫你了解吗？今天我们这些昆虫你了解吗？今天我们一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！一起走进课文去看看它们身上的秘密吧！1. 会认本课会认本课10个生字，理解生字组成的词语。个生字，理解生字组成的词语。2. 能正确、流利地朗读课文，说说自己最感兴趣的能正确、流利地朗读课文，说说自己最感兴趣的内容。内容。(重点重点)3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受自然的神奇。感受自然的神奇。(难点难点)听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音

2、。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示自读提示语录语录量才录用量才录用l l备忘录但凡但凡不同凡响不同凡响fnfn凡是我会认我会认录录凡凡间距间距距人千里距人千里j j距离款步款步款学寡闻款学寡闻kunkun款款距距款款我会认我会认绸缎绸缎未雨绸缪未雨绸缪chuchu黑绸耳膜耳膜顶礼膜拜顶礼膜拜mm膜翅绸绸膜膜我会认我会认瞎忙瞎忙瞎灯灭火瞎灯灭火xixi瞎点有益有益开卷有益开卷有益y y益虫瞎瞎益益我会认我会认约计约计约法三章约法

3、三章 yu yu 大约斑点斑点五彩斑斓五彩斑斓bnbn黑斑约约斑斑我会认我会认晕晕yn yn ( (摔晕摔晕) )yn yn ( (晕船晕船) )读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它摔得很重，摔晕了。它摔得很重，摔晕了。.读一读读一读：妹妹有一次玩耍脑袋磕到水泥地上摔晕：妹妹有一次玩耍脑袋磕到水泥地上摔晕( (ynyn) )过去，过去，此后乘船就开始晕此后乘船就开始晕( (ynyn) )船。船。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。 【昆虫昆虫】【备忘录备忘录】【凡是凡是

4、】【距离距离】是指是指( (两物体两物体) )在空间或时间上相隔或间隔的长在空间或时间上相隔或间隔的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。度。也可以形容认识、感情等方面的差距。本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇经过卵

5、、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇.。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！两个意思真诚；诚恳；徐缓；轻缓。本课是第二两个意思真诚；诚恳；徐缓；轻缓。本课是第二个意思。个意思。【款款地款款地】【绸绸】【膜翅膜翅】【益虫益虫】直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。播花粉的蜜蜂、捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。丝织物的丝织物的 一种。一种。 用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地的提花织物。质地细密。或平纹作地的提花织物。质地细密。为昆虫中最常见

6、的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。检查自读情况检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文作者以昆虫的特征为描述这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。仙、蚂蚱几类昆虫。 课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容是什么？是什么？( (核心问题核心问题)

7、)我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。是怎么回事。“复眼复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。磨不出来。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。复眼复眼“那

8、它怎么看东西呢？那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用先提出问题，然后用2 2个反问个反问的句子做猜测的答案。同时的句子做猜测的答案。同时“一直在琢磨一直在琢磨”与与“总是总是琢磨不出来琢磨不出来”互相印证，看出作者的好奇心特别强。互相印证，看出作者的好奇心特别强。积累：积累：“复眼复眼”是（是（ ）A. 甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官。B. 由许多六角形的小眼构成。由许多六角形的小眼构成。C. 能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。D. 是一种昆虫的名字。是一种昆虫的名字。A B C我曾经想过：如果人长了一对复眼我

9、曾经想过：如果人长了一对复眼 由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作用了省略号引发大家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。者的想象力非常的丰富。人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了了但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼但是也可能遇到麻烦，比如上

10、课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。想象：想象：“我曾经想过：如果人长了一对复眼我曾经想过：如果人长了一对复眼”你你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。瓢虫瓢虫款款地款款地落下来了，落下来了，折好折好它的黑它的黑绸衬裙绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。严丝合缝。从从“款款地落款款地落”“”“折好折好”这些动作写出了这些动作写出了“花大花大姐姐”的飞行特点。的飞行特点。花大姐花大姐 北京人把瓢虫叫作北京人把瓢虫叫作“花大姐花大

11、姐”，好名字！，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作叫作“星星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？味，也吃蚜虫吗？ 介绍花大姐的特点。介绍花大姐的特点。最后用反问句，显得最后用反问句，显得幽默

12、风趣。幽默风趣。吃晚饭的时候，吃晚饭的时候，呜呜扑扑！飞来一只独角仙，摔！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。独角仙独角仙 “呜呜扑扑”拟声词看出独拟声词看出独角仙的鲁莽特点，加之后面角仙的鲁莽特点，加之后面“摔晕了摔晕了”让人忍俊不禁。让人忍俊不禁。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有从头到脚，约有二寸二寸。它的甲壳多为深。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样一只犀牛一样的角的角。这家伙，是昆虫里的霸王。这家伙，是昆虫里的霸王。 运用列数

13、字、作比较方法运用列数字、作比较方法介绍了独角仙的外形特点。介绍了独角仙的外形特点。 独角仙的力气很大。北京隆福寺独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。泥制的小车，它拉着就走。 引用传说，增加了趣味性，引用传说，增加了趣味性，易于引发大家探究的兴趣。易于引发大家探究的兴趣。河北人把尖头绿蚂蚱叫河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿挂大扁儿”。我挺喜欢。我挺喜欢“挂大扁儿挂大扁儿”这个这个名字。名字。尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛

14、都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很白石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。好画。蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。还有一种还有一种“土蚂蚱土蚂蚱”，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。蚂 蚱蚂 蚱介绍了蚂蚱的特点、分类等。介绍了蚂蚱的特点、分类等。我最感兴趣的是独角仙，它

15、是昆虫中的霸王，我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。“呜呜扑！扑！”就摔晕了。就摔晕了。(其它内容也可以说其它内容也可以说)想一想：想一想： 课文中你最感兴趣的内容是什么？课文中你最感兴趣的内容是什么？我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫点，小圆点也叫“星星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙

16、，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？害虫。你知道我是谁了吗？拓展：拓展： 如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？自己，你会怎么说？复复 眼：蜻蜓、苍蝇眼：蜻蜓、苍蝇 ( (想象想象 设问设问) )花大姐：七星瓢虫花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫、十四星瓢虫 ( (比喻比喻 拟人拟人 反问反问) ) 独角仙：笨、大、霸道、力大独角仙：笨、大、霸道、

17、力大 ( (类比类比 拟人拟人) )蚂蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱 ( (举例举例) ) 昆昆虫虫备备忘忘录录有有趣趣这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。 这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了“复复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱眼

18、、花大姐、独角仙、蚂蚱”几类昆虫的身体秘密几类昆虫的身体秘密，在满足我们好奇心的同时，让我们学会了用自己喜在满足我们好奇心的同时，让我们学会了用自己喜欢的方式做昆虫备忘录的方法。欢的方式做昆虫备忘录的方法。课堂小结课堂小结 读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！主题延伸主题延伸螳螳 螂螂以前，我只在书上见过螳螂以前，我只在书上见过螳螂( (tng lngtng lng) )。今天，我抓到了一只大。今天，我抓到了一只大螳螂。螳螂。螳螂外表十分威猛。它大约一

19、分米长，全身翠绿，好像一个身披螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠铠( (kiki) )甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里断猎物。三角形的头上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。面不时露出两颗尖尖的门牙。经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛经过仔细的观察，我发现它很胆小。它

20、平时喜欢静静地趴在叶丛中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚中，移动身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时地爬过去。它的脚上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头它就是这样藏在叶子背面的。如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头把脚把脚“洗干净洗干净”。它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫，经常爬到树杈。它非常喜欢吃蚊子以及其它小飞虫，经常爬到树杈上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用前爪夹住飞虫的腹部，上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地

21、用前爪夹住飞虫的腹部，将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它的时候，它总是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然后再慢慢享用慢慢享用“美味佳肴美味佳肴”。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。思考：思考：1. 1. 说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。2. 2. 螳螂的外形特点是什么？螳螂的外形特点是什么？夏天的昆虫夏天的昆虫( (节选节选) )汪曾祺汪

22、曾祺蝈蝈蝈蝈( (gu gugu gu) )我们那里叫做我们那里叫做“叫蛐叫蛐( (qq) )子子”。因为它长得粗壮结实，样子也。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个不大好看，还特别在前面加一个“侉侉”( (kuku) )字，叫做字，叫做“侉叫蛐子侉叫蛐子”。这东西就是。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声声:“:“呱呱!”!”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花辣椒喂它。

23、早晨，掐了南瓜花( (谎花谎花) )喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口! !另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆

24、里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。味极似虾。蝈蝈蝈蝈蝉大致有三类。一种是蝉大致有三类。一种是“海溜海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜嘟溜”，体较小，绿色而有点，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听银光，样子最好看，叫声也好听, “, “嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜嘟溜”。一。一种叫种叫 “叽溜叽溜”，最小，暗赭，最小，暗赭( (zhzh) )色，也是因其叫声而得名。色，也是因其叫声而得名。蝉喜欢栖蝉喜欢栖( (q q) )息在柳树上。古人常画息在柳树上。古人常画“高