七年级数学上册 第三章 有理数的运算 3.1 有理数的加法与减法（3）学案1（新版）青岛版_第1页
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文档简介

1、.3.1有理数的加法与减法课题3.1有理数的加法与减法3课型新授学习目的：1、探究有理数减法法那么，掌握有理数减法运算2、通过丰富的数学活动，体验转化的数学思想方法，即变减法运算为加法运算重点：从减法到加法的转化难点：引入有理数的减法法那么内容设计个性备课课前准备温故知新：+4+ =-3； -3-+4 = +3+ =-10； -10-+3= -5+ = +7； 7 -5 = + 2 = -6. -6- 2 = 比较每行所得结果，你有什么发现？课内探究创设情境：某足球队在两场比赛中共输球3个，第一场输球4个，第二场的输赢情况怎样？假如将赢球记为正，输球记为负，那么两场比赛共输球3个记做3个，第一

2、场输球4个记4个，怎样才能求出第二场进球个数？你能列出算式吗？交流展示：活动一-3-+4 =-7 -10-+3= -13 7 -5 = +12-6- 2 = -8课内探究计算以下算式-3+-4=-10+-3=-6+-2= 7 +5=通过比较两组算式，你有什么发现？把你的结论与同学们分享吧！总结有理数减法法那么：活动二：学以致用例1计算：13-5； 2-3.4-5.8；3-； 40-37.5 解 减号变加号1 3 -5= 3 +5=+8. 减数变相反数 减号变加号 2-3.4-5.8=-3.4 + 5.8 =2.4 减数变相反数自己完成另两个注意：两处必须同时改变符号.自学例5：稳固提升：1.

3、以下括号内各应填什么数?1+2-3=-2+ ；20 - -4= 0 + ；3-6- 3 =-6+ ；41 - +39 = 1 + .2. 计算：+3-2 2-1-+2 30-34-23-125-1.3-2.6 6错误！嵌入对象无效。3. 填空：1温度3比-8高 ；2温度-9比-1低 ；3海拔高度-20m比-180m高 ；4从海拔22m到-50m，下降了 .课内探究课堂小结：根本知识点思想方法：达标检测：1、在数轴上表示数8与表示数2的两个点之间的间隔 是 A、6 B、10 C、10 D、62、计算：147520.60.06+0.943312 435610课堂评价：课后延伸1、现有两个冰箱，第一个冰箱冷冻层内温度为15，第二个冰箱冷冻层内的温度为10，请问这两个冰箱冷冻层内的温度哪一个较低？低多少？2、用算式表示：10与比它的相反数小4的数的

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