七年级数学上册期中检测考试题

1、.七年级数学上册期中检测考试题以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学上册期中检测考试题，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学上册期中检测考试题4一、 选择题每题3分,共30分1、-5的相反数是 A. B. C.-5 D.52、 小明和小丽在做关于日历的数学游戏，小虎用十字框在日历上框的五个数字的和是x,那么x一定不是 A.125 B.100 C.75 D.503、在数轴上与-2间隔 3个单位长度的点表示的数是 A.1 B.5 C.-5 D.1和-54、我校的校园面积约是12019平方米，用科学记数法表示为 A. 12103 B. 120192 C.1.2104 D.0.121055、以下说

2、法中正确的选项是A.0是最小的有理数 B.0的相反数、绝对值、倒数都是0C.0不是正数也不是负数 D.0不是整数也不是分数6、如图，根据有理数a,b,c在数轴上的位置，以下关系正确的选项是 A. c0 B. a0 C. ba D. bca7、以下计算结果相等的为 A. B. C. D.8、下面四个式子： ; ; ; 中，其中不正确的有 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个9.以下比较大小正确的选项是 A. B.C. D.10.算式 22+22+22+22 可以转化为 A. 2 B. 8 C. 2 D. 2二、填空题每题3分，共24分1、假设某次数学考试标准成绩定为85分，规定高于标准记为正，

3、两位学生的成绩分别记作：+9;-3，那么两名学生的实际得分分别为_;_.2.某日中午的气温为9，到了黄昏下降了3，那么黄昏的气温是_.3、给出下面一列数：1，1，-1，0，1，1，-1，0，那么第12个数是_第2020个数_4、绝对值等于本身的数是 .相反数等于本身的数是 , 绝对值最小的有理数是 .5.规定ab=a+2b,那么-23的值为 。6、按你发现的规律。填两个数 、 、 、 、 _、 _、7、某公交车原坐有22人，经过4个站点时上下车情况如下上车为正，下车为负：+4，-8，-5，6，那么车上还有_人8.学校气象小组观测一周的温度并记录如下：星期一二三四五六日周平均气温气温-3-101

4、-251记录表中星期日的气温记录不小心被墨水涂掉，请你根据表中的数据写出星期日的气温为 。三、计算题每题5分，共20分1、 2、3、-24 4、222 4-3四、解答题每题5分，共10分1、在数轴上画出表示-1.5 ,2,-1并写出它们的绝对值。5分2、有理数a、b在数轴上如图，用 、= 或 填空5分1a_b , 2 |a|_|b| ,3a_-b, 4|a|_a ,5 |b|_b五、应用题1、高速公路养护小组，乘车沿东西向公路巡视维护，假如约定向东为正，向西为负，当天的行驶记录如下单位：千米 此题6分+17，-9，+7，-15，-3，+11，-6，-8，+5，+161养护小组最后到达的地方在出

5、发点的哪个方向?距出发点多远?2假设汽车耗油量为0.5L/km，那么这次养护共耗油多少升?2、观察、考虑、填空：此题6分1+2+1=41+2+3+2+1=91+2+3+4+3+2+1=_1 1+2+3+4+n+2+1=_2 1+2+3+4+99+100+99+2+1=_3、此题8分用棋子摆下面一组正方形图案1 按照规律填写表中空格：图形序列语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,

6、学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。每边棋子颗数234“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从

7、事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫