七年级数学上册段考试卷(带答案)

1、.七年级数学上册段考试卷带答案以下是查字典数学网为您推荐的 七年级数学上册段考试卷带答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学上册段考试卷带答案亲爱的同学，你好!今天是你展示才能的时候了，只要你仔细审题，认真答卷，把平常的程度都发挥出来，你就会有出色的表现.一、细心填一填：前6题每空1分，后7题每空2分，本大题总分值26分1. 的倒数是_，假设一个数的平方是9，那么这个数为 .2.手机辐射值超过标准值0.8瓦特/千克记作+0.8瓦特/千克，那么低于标准值0.4瓦特/千克记作 瓦特/千克.1cm2的手机上有细菌120190个，120190用科学记数法表示为 .3.比较大小： ;4.单项式 的

2、系数是 ，多项式 的次数是 .5. 的两倍与 的差是 ，当 时，该代数式的值为 .6.直接写出结果: ; .7.假设 的和为单项式，那么 .8.一个两位数的十位数字为a，个位数字比十位数字大2，这个两位数是 用含a 的代数式表示.9.如下图两个形状、大小一样的长方形的一部分重叠在一起，重叠部分是边长为2的正方形，那么阴影部分的面积是用含a、b的代数式表示.日 一 二 三 四 五 六1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 3110.在如下图的2019年9月份日历中.假如任意选择如右图

3、的阴影部分，那么其中的四个数a、b、c、d又有什么规律呢?请用含a、b、c、d的等式表示：写出一个即可 其中a、b、c、d四个数之间的大小关系是a11.假设方程 是关于 的一元一次方程，那么 的值是 .12.某班学生在绿化校园活动中共植树130棵，其中6位学生每人种3棵，其余学生每人种4棵，这个班共有多少学生?设这个班共有x个学生，由题意可列方程： .13.按图示的程序计算，假设开场输入的x的值是2，那么最后输出的结果是 .二、选择题把正确答案填在括号里，每题3分，共15分14.有以下各数10， ， ，0， ， ，其中非负整数有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个15.假设 ，那么 等于多

4、少? A. 7 B.10 C. 11 D. 1216.以下各对数中，互为相反数的是 A. B. C. D.17.规定符号 的意义为： ，那么3 4 等于 A. B. C. D.18.有理数 在数轴上的对应点的位置如图，以下结论中，错误的选项是 A. B.C. D.三、解答题说明：答题时要写出必要的步聚和过程19.计算：每题5分,共20分1 220.1合并同类项 此题5分 2先化简，再求值此题6分其中21.解方程每题6分，共12分1 222.此题7分假设求：1多项式 ; 2当 ，多项式 的值为多少?23.此题6分学校图书馆上周借书记录如下超过40册的部分记为正，少于40册的部分记为负：星期一 星

5、期二 星期三 星期四 星期五+3 +9 -4 +2 -51上星期三借出图书多少册?2上星期一比星期五多借出图书多少册?3上周平均每天借出图书几册?24.此题6分随着时代开展，手机视频通话越来越普及.甲公司制定收费方式是月租费30元/月，以后每分钟0.4元，乙公司前100分钟不收费，以后每分钟0.9元，考虑以下问题.1假设每月手机视频通话时间x分 ，那么甲公司收费 元;乙公司收费 元;2假设小明一个月视频通话150分钟，选择哪家公司，假设通话250分钟，又该如何选择?25.此题10分数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起对应关系，提醒了数与点之间的内在联络，它是数形结合的根底.1

6、画数轴并在数轴上标示出-5、-3、-2、1、42数轴上表示-2和4两点之间的间隔 是 .3假设数轴画在纸面上，折叠纸面假设1表示的点和表示-1的点重合，那么2表示的点与数 表示的点重合;假设3表示的点和-1表示的点重合，那么5表示的点和数 表示的点重合;这时假如A、B两点之间的间隔 为6，且A、B两点经折叠后重合，那么点A表示的数是 .4假设|x+1|=4，那么x= .假设|x+1|+|x-2|=3，那么x的取值范围是 .26.此题7分先观察以下等式， , ,将以上三个等式两边分别相加得：然后用你发现的规律解答以下问题:1猜测并写出：2直接写出以下各式的计算结果：要练说，得练看。看与说是统一的

7、，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓

8、住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。3探究并计算：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说