七年级数学上册第五章一元一次方程测试

1、.七年级数学上册第五章一元一次方程测试以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学上册第五章一元一次方程测试，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学上册第五章一元一次方程测试含答案一、选择题每题3分，共30分1.以下方程是一元一次方程的是 A.x+2y=5 B. =2 C.x2=8x-3 D.y=12.以下方程中，解是x=2的是 A.2x-2=0 B. x=4 C.4x=2 D. -1=3.将方程5x-1=4x变形为5x-4x=1，这个过程利用的性质是 A.等式性质1 B.等式性质2 C.移项 D.以上说法都不对4.方程3- =1变形如下，正确的选项是 A.6-x+1=2 B.3-x+1=2 C.

2、6-x+1=1 D.6-x-1=25.假如x=-8是方程3x+8= -a的解，那么a的值为 A.-14 B.14 C.30 D.-306.某工作，甲单独完成需4天，乙单独完成需8天，现甲先工作1天后和乙共同完成余下的工作，甲一共做了 A.2天 B.3天 C.4天 D.5天7.小明存入100元人民币，存期一年，年利率为2%，到期应缴纳所获利息的20%的利息税，那么小明存款到期交利息税后共得款 A.106元 B.102元 C.111.6元 D.101.6元8.某种商品的标价为132元.假设以标价的9折出售，仍可获利10%，那么该商品的进价为 A.105元 B.100元 C.108元 D.118元9

3、.某工地调来72人挖土和运土，3人挖的1人恰好能全部运走，怎样调配劳动力才能使挖出来的土可以及时运走且不窝工，解决此问题可设x人挖土，其别人运土，列方程1 =3;272-x= ;3 =3;4x+3x=72，上述所列方程正确的选项是 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个10.某轮船在两个码头之间航行，顺水航行需4h，逆水航行需6h，水流速度是2km/h，求两个码头之间的间隔 ，我们可以设两个码头之间的间隔 为xkm，得到方程 A. = B. -2= +2 C. - =2 D. = -2二、填空题每题4分，共24分11.假设2的2倍与3的差等于2的一半，那么可列方程为 .12.写出一个以x=-

4、为解的一元一次方程13.5x+3=8x-3和 = 这两个方程的解是互为相反数，那么a= .14.小强的速度为5千米/时，小刚的速度为4千米/时.两人同时出发，相向而行.经过x小时相遇，那么两地相距 千米.15.某酒店为招揽生意，对消费者施行如下优惠：凡订餐5桌以上，多于5桌的部分按定价的7折收费.小叶集团公司组织工会活动，预定了10桌，缴纳现金2550元，那么每桌定价是 元.16.国家规定个人发表文章、出幅员书获得稿费的纳税计算方法是：1稿费低于800元的不纳税;2稿费高于800元，又不高于4000元，应纳超过800元的那一部分稿费的14%的税;3稿费高于4000元，应缴纳全部稿费的11%的税

5、.某作家缴纳了280元税，那么他获得的稿费是 元.三、解答题共66分17.6分解以下方程：14x-2x-3=x; 2x- -1.18.6分当x取何值时，代数式 和x-2是互为相反数?19.6分假设代数式3a3b4-5n与-6a6-m+1bm-1是同类项，求m2-5mn的值.20.8分如图，小明将一个正方形纸片剪去一个宽为4厘米的长条后，再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为5厘米的长条，假如两次剪下的长条面积正好相等，那么每一个长条的面积为多少?21.8分一项工程，由甲队独做需12个月完工，由乙队独做需15个月完工.现决定由两队合作，且为了加快进度，甲、乙两队都将进步工作效率.假设甲队的工作效率进

6、步40%，乙队的工作效率进步25%，那么两队合作，几个月可以完工?22.10分某市按以下规定收取每月水费：假设每月每户用水不超过20立方米，那么每立方米水价按1.2元收费;假设超过20立方米，那么超过部分每立方米按2元收费.假如某居民在某月所交水费的平均水价为每立方米1.5元，那么这个月他共用了多少立方米水?23.10分小强、小芳、小亮在郊游，看到远处一列火车匀速通过一个隧道后，产生了以下对话.各位同学，请根据他们的对话求出这列火车的长.24.12分温州和杭州某厂同时消费某种型号的机器假设干台，温州厂可支援外地10台，杭州厂可支援外地4台.如今决定给武汉8台，南昌6台.每台机器的运费如下表.设

7、杭州运往南昌的机器为x台.1用x的代数式来表示总运费单位：百元;2假设总运费为8400元，那么杭州运往南昌的机器应为多少台?终点起点南昌武汉温州厂 4 8杭州厂 3 53试问有无可能使总运费是7400元?假设有可能，请写出相应的调运方案;假设无可能，请说明理由.参考答案：1.D 2.D 3.A 4.A 5.B 6.B 7.D 8.C 9.B 10.B 11.2x-3= x 12.略 13.24 14.9x 15.30016.2800 17.1x=-6 2x=- 18.解：由题意，得 +x-2=0 解得x=19.解：由题意，得解得：m=2，n= . 把m=2，n= 代入m2-5mn得 原式=22

8、-52 =-2.20.解：设了正方形边长为x厘米，由题意，得4x=5x-4 解得x=20所以420=80答：每一个长条的面积为80平方厘米.21.解：设两队合作2个月完成，由题意，得x=1解得x=5答：两队合作，5个月可以完工.22.解：11.51.2 用水量超过20立方米. 设超过了x立方米1.220+2x=1.520+x 解得x=12. 1.210+20=32. 答：这个月他共用了32立方米水.23.解：设火车的长为x米，由题意，得 = 解得x=100.答：这列火车长100米.24.解：1总运费为46-x+8.4+x+3x+54-x=2x+76.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原

9、那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云

10、滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿

11、可以生动形象地描绘观察对象。22x+76=84. x=4.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说