七年级数学上册第三章单元试题(人教版)

1、.七年级数学上册第三章单元试题人教版数学mathematics或maths，是研究数量、构造、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。查字典数学网小编为大家准备了这篇七年级数学上册第三章单元试题。七年级数学上册第三章单元试题人教版一.选择题共13小题1.某商店举办促销活动，促销的方法是将原价x元的衣服以 x10元出售，那么以下说法中，能正确表达该商店促销方法的是A.原价减去10元后再打8折 B. 原价打8折后再减去10元C.原价减去10元后再打2折 D. 原价打2折后再减去10元2.以下式子中代数式的个数有2a5，3，2a+1=4，3x3+2x2y4，b.A. 2个

2、 B. 3个 C. 4个 D. 5个3.以下各式符合代数式书写标准的是A. B. a×3 C. 2m1个 D. 1 m4.x=1，y=2，那么代数式xy的值为A. 1 B. 1 C. 2 D. 35.a2+2a=1，那么代数式2a2+4a1的值为A. 0 B. 1 C. 1 D. 26.某企业今年1月份产值为x万元，2月份比1月份减少了10%，3月份比2月份增加了15%，那么3月份的产值是A.110%1+15%x万元 B. 110%+15%x万元C.x10%x+15%万元 D. 1+10%15%x万元7.一个单项式的系数是2，次数是3，那么这个单项式可以是A.2xy2 B. 3x2

3、C. 2xy3 D. 2x38.以下说法中，正确的选项是A. x2的系数是 B. a2的系数是C. 3ab2的系数是3a D. x y2的系数是9.以下判断错误的选项是A. 假设xC. 假设|x1|+y32=0，那么x=1，y=3 D. 一个有理数不是整数就是分数10.整式0.3x2y，0， ， ， ，2a2b3c中是单项式的个数有A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个11.观察以下关于x的单项式，探究其规律：x ，3x2，5x3，7x4，9x5，11x6，按照上 述规律，第2019个单项式是A. 2019x201 5 B. 4029x 2019 C. 4029x2019 D. 403

4、1x201912.如图1，将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小矩形，得到一个“ 的图案，如图2所示，再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形，如图3所示，那么新矩形的周长可表示为A. 2a3b B. 4a8b C. 2a4b D. 4a10b13.下面每个表格中的四个数都是按一样规律填写的：根据此规律确定x的值为A. 135 B. 170 C. 209 D. 252二.填空题共6小题14.由2x3y4=0，可以得到用x表示y的式子y= .15.单项式 x2y3的次数是.16.P=xy5x+3，Q=x3xy+2，当x0时，3P2Q=5恒成立，那么y=.17.下面是小芳做的一道多项式的加减运算题，但她

5、不小心把一滴墨水滴在了上面.x2 +3xy y2 x2+4xy y2= x2 +y2，阴影部分 即为被墨迹弄污的部分.那么被墨汁遮住的一项应是.18.a是不为1的数，我们把 称为a的差倒数，如：2的差倒数为 =1;1的差倒数是 = ;a1=3，a2是a1的差 倒数，a3是a2的差倒数.a4是a3差倒数，依此类推，那么a2019=.19.请观察以下等式的规律：= 1 ， = ，那么 + + + =.三.解答题共8小题20.化简、求值：123x22xy42x2xy12 4x2+2x8yx2y，其中x= ，y=2019.353a2bab23ab2+5a2b，其中a= ，b= .42x2 3y22x2

6、y2+6，其中x=1，y= .21.A=3x2ax+6x2，B=3x2+4ax7，假设A+B的值不含x项， 求a的值.22.有一道题，求3a24a2b+3ab+4a2 bab+a22ab的值，其中a=1，b= ，小明同学把b= 错写成了b= ，但他计算的结果是正确的，请你通过计算说明这是怎么回事?“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先

7、生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。23.假如关于x的多项式 x4+a1x3+5x2b+3x1不含x3项和x项，求a、b的值.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种

8、社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名