七年级数学下册第一次月考数学模拟试卷(二)及答案

1、.七年级数学下册第一次月考数学模拟试卷二及答案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下册第一次月考数学模拟试卷二及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下册第一次月考数学模拟试卷二及答案一、选择题共10小题，每题3分，共30分温馨提示：每题四个答案中只有一个是正确的，请把正确的答案选出来!1.以下各组数不可能是一个三角形的边长的是 A、1，2，3 B、2，3，4 C、3，4，5 D、4，5，62.如图，AOP=BOP，PDOB，PCOA，那么以下结论正确的选项是 A、PD=PC B、PDPC C、有时相等，有时不等 D、PDPC3.如图， ， =30，那么 的度数为 A.20 B.30

2、 C.35 D.404.如图，ABC中DE是边AB的垂直平分线，AB=7，BC=8，AC=5， 那么ADC的周长是 A.14 B. 13 C. 12 D.155.如图，AD平分BAC，AB=AC，连接BD、CD，并延长交AC、AB于点F、E，那么图形中全等三角形有 A、2对 B、3对 C、4对 D、5对第8题 第9题6.要一个等边三角形绕它的中心旋转一个角度后与自身重合，那么旋转的最小角度是 A、30 B、45 C、72 D、1207.一个三角形内角度数的比是1：5：6，那么最大的内角的度数是 A、60 B、75 C、90 D、1208.如图，D、E、F分别是 ABC三边的中点，设ABC的面积

3、为S，那么DEF的面积为 A、 B、 C、 D、9.如图，ABC中，BC边的垂直平分线交AC于点D，AB=3，AC=7，BC=8，那么ABD的周长为 A、10 B、11 C、15 D、1210. 如图，正方形ABCD的边长是3cm，一个边长为1cm的小正方形沿着正方形ABCD的边ABBCCDDAAB连续地翻转，那么这个小正方形第一次回到起始位置时，它的方向是 A B C D 第10题二、填空题共6小题，每题4分，共24分温馨提示：填空题必须是将最简洁最正确的答案填在空格处!11.在ABC中，AB=3cm、BC=7cm，那么AC边的取值范围是 。12.如图，A=55， ABD=25，ACO=40

4、，那么BDC= ，BOC= 。第12题 第13题13.如图，1=10，3=5=20，那么6= 度。14.1如图，猜测：当5个正方形叠加在一起时，有 三角形;2继续上述规律，当n个正方形叠加在一起时，有 三角形。15.如图，在ABC中，点D、E、F分别为BC、AD、CE的中点，且SABC=16 ，那么SDEF = .16.如图，BEAD，CFAD，且BE=CF，你认为AD是BAC的平分线还是BC边上的中线，理由是_第15题 第16题三、解答题共8题，共66分温馨提示：解答题必须将解答过程清楚地表述出来!17、此题8分如图，BAD=CAE，AB=AD,AC=AE,那么ABCADE，请将以下说理过程

5、补充完好。解：BAD=CAEBAD+DAC= + ，即BAC= 。在ABC和ADE中，ABCADE 18、此题8分如图，四边形ABCD是一防洪堤坝的横截面，AECD，BFCD且AE=BF，C，问：AD与BC相等?说明你的理由。19、此题8分 ABC中，ACB=90， CDAB垂足为D，BCD=35。1求B的度数;2探究BCD与A的关系，并说明理由。20、此题8分如图,在正方形ABCD中,点E,F分别在边BC,，CD上,AE,BF交于点O,AOF=90.求证：BE=CF.21、此题8分如图，AD是ABC的角平分线，在不添加任何辅助线的前提下，要使AEDAFD，需添加一个条件是：_，并给予证明.语

6、文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就

7、会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。22、此题8分在如图的方格纸中，每个小方格都是边长为1个单位的正方形， 的三个顶点 都在格点上每个小方格的顶点叫格点.画出 绕点P顺时针旋转 后的A1B1C1，并求线段BC扫过的面积.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观

8、察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿

9、飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。23.此题8分如图是长方形纸带，将纸带沿EF折叠成图，再沿BF折叠成图.1假设DEF=200，那么图中CFE度数是多少?2假设DEF=，把图中CFE用表示.与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师