七年级数学下册第十章二元一次方程组单元试卷(九)及答案

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2、对调，所得的新数比原数大63，设原两位数的个位数字为 ，十位数字为 ，那么用代数式表示原两位数为 ，根据题意得方程组 。7、假如 =3， =2是方程 的解，那么 = 。8、假设 是关于 、 的方程 的一个解，且 ，那么 = 。9、 ，那么 的值是 。10、试根据方程组 按以下要求编写应用题，看谁编写的好。把x，y分别看做甲、乙两个学习小组的人数。二、你一定能选对!11、在方程组 、 、 、 、 、 中，是二元一次方程组的有 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个12、假如 是同类项，那么 、 的值是 A、 =-3， =2 B、 =2， =-3C、 =-2， =3 D、 =3， =-213、 是

3、方程组 的解，那么 、 间的关系是 A、 B、 C、 D、14、假设二元一次方程 ， ， 有公共解，那么 的取值为 A、3 B、-3 C、-4 D、415、假设二元一次方程 有正整数解，那么 的取值应为 A、正奇数 B、正偶数 C、正奇数或正偶数 D、016、假设方程组 的解满足 =0，那么 的取值是 A、 =-1 B、 =1 C、 =0 D、 不能确定17、方程 是二元一次方程，那么 的取值为 A、 0 B、 -1 C、 1 D、 218、解方程组 时，一学生把 看错而得 ，而正确的解是 那么 、 、 的值是 A、不能确定 B、 =4， =5， =-2C、 、 不能确定， =-2 D、 =4

4、， =7， =219、当 时，代数式 的值为6，那么当 时这个式子的值为 A、6 B、-4 C、5 D、120、设A、B两镇相距 千米，甲从A镇、乙从B镇同时出发，相向而行，甲、乙行驶的速度分别为 千米/小时、 千米/小时，出发后30分钟相遇;甲到B镇后立即返回，追上乙时又经过了30分钟;当甲追上乙时他俩离A镇还有4千米。求 、 、 。根据题意，由条件，有四位同学各得到第3个方程如下，其中错误的一个是 A、 B、 C、 D、三、算一算!千万别出错!21、 22、23、你也来试试解方程组解：原方程组化为 将代入得把 代入求得 你能用这种方法完成下面的题目吗?解方程组四、做一做，你肯定行! 列方程

5、组解决实际问题：24、王大伯承包了25亩土地，今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜，用去了44000元。其中种茄子每亩用了1700元，获纯利2400元;种西红柿每亩用了1800元，获纯利2600元。问王大伯一共获纯利多少元?25、小明用8个一样大的矩形长acm，宽bcm拼图，拼出了如图甲、乙的两种图案：图案甲是一个正方形，图案乙是一个大的矩形;图案甲的中间留下了边长是2cm的正方形小洞.求a+2b2-8ab的值.26、有黑白两种小球各假设干只，且同色小球的质量均一样，在如下图的两次称量中天平均恰好平衡，假设每只砝码的质量均为5克，那么每只黑球和白球的质量各是多少克?第一次称量 第二次称量27、

6、在社会理论活动中，某校甲、乙、丙三位同学一同调查了顶峰时段北京的二环路、三环路、四环路的车流量每小时通过观测点的汽车车辆数，三位同学汇报顶峰时段的车流量情况如下：甲同学说：二环路车流量为每小时10000辆乙同学说：四环路比三环路车流量每小时多2019辆丙同学说：三环路车流量的3倍与四环路车流量的差是二环路车流量的2倍请你根据他们所提供的信息，求出顶峰时段三环路、四环路的车流量各是多少?28、某同学在A、B两家超市发现他看中的随身听的单价一样，书包单价也一样，随身听和书包单价之和是452元，且随身听的单价比书包单价的4倍少8元。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽

7、空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?1求该同学看中的随身听和书包单价各是多少元?2某一天该同学上街，恰好赶上商家促销，超市A所有商品打八折销售，超市B全场购物满100元返购物券30元销售缺乏100元不返券，购物券全场通用，但他只带了400元钱，假如他只在一家超市购置看中的这两样物品，你能说明他可以选择哪一家购置吗?假设两家都可以选择，在哪一家购置更省钱?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边