七年级数学不等式与不等式组综合检测题

1、.七年级数学不等式与不等式组综合检测题以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学不等式与不等式组综合检测题，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学不等式与不等式组综合检测题一、选择题1，假设-aa，那么a必为 A.负整数 B.正整数C.负数D.正数2，a0，-1A.aab2 B.aba C.abab2 D. ab3，2019茂名在数轴上表示不等式组 的解集，正确的选项是 -2 -1 0 1 2 3 -2 -1 0 1 2 3A B-2 -1 0 1 2 3 -2 -1 0 1 2 3C D4，关于x的方程5x+12=4a的解都是负数，那么a的取值范围 A.a3 B.a-3 C.a3 D.a-35

2、，关于 的不等式组 无解，那么a的取值范围是 A. a-1 B.a2 C.-16，不等式axa的解集为x1，那么a的取值范围是 A. a0 B.a0 C.a0 D.a07，不等式组 的解集是3A.a1 B.a3C.a1或a3 D.18，假设方程组 的解是负数，那么a的取值范围是 A. -39，某商品原价800元，出售时，标价为1200元，要保持利润率不低于5%，那么至多可打 A.6折 B.7折 C.8折 D.9折10，小明家离学校1600米，一天早晨由于有事耽误，结果吃完饭时只差15分钟就上课了.忙中出错，出门时又忘了带书包，结果回到家又取书包共用去3分钟，只好乘公共汽车.公共汽车的速度是36

3、千米/时，汽车行驶了1分30秒时又发生堵车，他等了半分钟后，车还没走，于是下车又开场步行.问：小明步行速度至少是 时，才不至于迟到A.60米/分 B.70米/分 C.80米/分 D.90米/分二、填空题11，关于x的不等式3x-ax+1的解集如下图，那么 a的值为_.12，对于等式y= x+6，x满足条件_时，yy1=x+3，y2=-x+1.当y12y2时，x满足条件：_.13，2019年泰州市用锤子以一样的力将铁钉垂直钉入木块，随着铁钉的深化，铁钉所受的阻力也越来越大.当未进入木块的钉子长度足够时，每次钉入木块的钉子长度是前一次的12 .这个铁钉被敲击3次后全部进入木块木块足够厚，且第一次敲

4、击后铁钉进入木块的长度是2cm,假设铁钉总长度为acm，那么a的取值范围是 .14，假设关于x的不等式 的解集为x2，那么k的取值范围是 .15，在方程组 中，假设未知数x、y满足x+y0，那么m的取值范围是 .16，假如关于x的不等式3x-m0的正整数解是1，2，3，那么m的取值范围是_.17，有关学生体质安康评价指标规定:握力体重指数m=握力体重100，初三男生的合格标准是m35.假设初三男生小明的体重是50kg，那么小明的握力至少要到达_kg时才能合格.18，有10名菜农，每人可种茄子3亩或辣椒2亩，茄子每亩可收入0.5万元，辣椒每亩可收入0.8万元，要使总收入不低于15.6万元，那么最

5、多只能安排_人种茄子.1公顷=15亩三、解答题19，求同时满足6x-13x-3和 的整数解.20，满足不等式5-3x1的最小正整数是关于x的方程a+9x=4x+1的解，求代数式a2- 的值.21，关于x，y的方程组 的解满足xy.求m的最小整数值.22，先阅读，再解题.解不等式： 0.解：根据两数相除，同号得正，异味号得负，得 0或 解不等式组，得x3，解不等式组，得x- .所以原不等式的解集为x3或x- .参照以上解题过程所反映的解题思想方法，试解不等式： 0.23，方程组 的解是一对正数.1求a的取值范围;2化简： + .24，根据不等式5x-1+33x+8自编一道应用题.25，某足球协会

6、举办了一次足球联赛，记分规那么是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分.当比赛进展到12轮完毕每队均需比赛12场时，甲队得分是19分，请你通过计算分析甲队胜几场、平几场、负几场?参考答案：一、1，C;2，B;3，A;4，C;5，B;6，C;7，D;8，C;9，B;10，B.二、11，1;12，x-6、x13。3，;14，k15，m16，917，17.5;18，4.三、19，解不等式组 得 1，所以同时满足6x-13x-3和 的整数解是0.20，9 .提示：x=2，a=-3.21，1.22，根据相除，异号得负，得 解不等式组无解，解不等式，得-23，1解方程组，得 由题意，得 解得-家庭是幼

7、儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。24，略.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。25，设甲队胜x场、平y场、负z场，那么有 这是一个不定方程，假设把x当成数，可以得到 由题意x0、平y0、负z0，即 解得3 6 ，于是x取4、5、6，由此可以得到三组解.有三种可能性，即 或 或死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死