七年级数学下期中考试试卷及答案

1、.七年级数学下期中考试试卷及答案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下期中考试试卷及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下期中考试试卷及答案亲爱的同学们：一转眼，七年级下学期已过去一半，我们又获取了许多新的数学知识，进步了多方面的数学才能，如今是展示你实力的时候，你可要尽情的发挥哦!祝你成功!一.你一定能选对!每题3分，共30分1.计算-20，结果是 A.2 B.1 C.0 D.12.以下计算中正确的选项是 A. B. C. = D.3.将多项式 分解因式时，应提取的公因式是 A. B. C. D.4.以下说法中错误的选项是 A. 三角形的中线、角平分线、高都是线段;B. 任意三角

2、形的内角和都是180C. 三角形按边分可分为不等边三角形和等腰三角形;D. 三角形的一个外角大于任何一个内角.5.小明有两根3cm、7cm的木棒，他想以这两根木棒为边做一个三角形，还需再选用的木棒长为 A.1cm B.4cm C.7cm D.12cm6. 等腰三角形的一边长为4，一边长为8，那么它的周长等于 A. 16 B. 16或20 C. 16或18 D. 207.以下多项式乘法中，可以用平方差公式计算的是 A. B. C. D.8.小兵计算一个二项整式的平方式时，得到正确结果 ，但最后一项不慎被污染了，这一项应是 A. B. C. D.9.以下分解因式错误的选项是 A. B.C. D.1

3、0.如图，在边长为 的正方形中挖掉一个边长为 的小正方形 ，把余下部分剪拼成一矩形如图，通过计算两个图形阴影部分的面积验证了一个等式，那么这个等式是 A. B.C. D.二.你能填得又快又准吗?每空4分，共40分11.假如一个多边形的内角和是它的外角和的4倍，那么这个多边形的边数是 .12. 在 中，假设C=50，A=30，那么B的度数为 .13. ， ， ，将a、b、c这三个数按从小到大的顺序排列为 .14.假设 ，那么 的值为_.15. 计算: .16. 如图，ABDE，那么C+D= .17. 两条平行直线被第三条直线所截，那么一对同位角的角平分线互相平行;一对内错角的角平分线互相平行;一

4、对同旁内角的角平分线互相平行;一对同旁内角的角平分线互相垂直.其中正确的结论是 .注：请把你认为所有正确的结论的序号都填上18 请写出一个二项式，使它能先提公因式，再运用公式法来分解，你写的二项式是 ，因式分解的结果是 .19. ，那么 = .三.做一做，你肯定能行!20、21题中每题6分，22、23题每题8分, 共40分20.计算：1 221.分解因式:1 222.如图，CD是ACB的平分线，DEBC，B=70，ACB=50.求EDC、BDC的度数。23.图是一个边长为2a的正方形花坛，由于城市建立的需要，现将该花坛的一组对边长度分别减少b，另一组对边的长度分别增加b2ab，改造成图的矩形花

5、坛。你认为改造前后的花坛面积有变化吗?假设没有变化，请说明理由;假设有变化，恳求出如今的花坛面积比原来增加或减少了多少?四.画一画，你一定能成功!此题8分24.将以下正方形网格中的ABC向右平移10格，得到 。注：每一小方格的边长为1个单位长度;A、B、C均在格点上1画出平移后的 ;2画出 边上的高 ，那么 的面积= 个平方单位。五、自主探究,加油!共32分25. 此题7分一个小正方体的棱长为0.01米，1这个小正方体的体积为多少立方米?结果用科学记数法表示2用多少个这种小正方体才能摆成体积为1立方米的大正方体?26.以下两题任选一题，A类题总分值8分，B类题总分值11分，两题都做按A类题给分

6、我选_类题A、如图，有许多个边长为a的小正方形，边长为b的大正方形以及长为b、宽为a的长方形，取其中的假设干个三种图形都要取到拼成一个长方形，使其面积为a+ba+2b，画出图形并根据图形答复a+ba+2b=_。B、如图，有许多个边长为a的小正方形，边长为b的大正方形以及长为b、宽为a的长方形，取其中的假设干个三种图形都要取到拼成一个长方形，使其面积为1n可能的正整数值有_ ，画出其中的一个图形;2根据所画图形可将多项式 , 分解因式为_。27.此题14分如图1，BO、CO分别是ABC的两个内角ABC和ACB的平分线;如图2，BO、CO分别是ABC的两个外角CBD和BCE的平分线;如图3，BO、

7、CO分别是ABC的一个内角ABC和一个外角ACD的平分线。请同学们解决以下问题：1假如A= 40，那么图1中的BOC= ，图2中的BOC= ，图3中的BOC=2假如A= n，那么图1中的BOC= ，图2中的BOC= ，图3中的BOC=用含n的代数式来表示;3请就2中的第三个结论进展说明。图1 图2 图3新海实验中学20192019学年度第二学期期中考试试卷七年级数学参考答案一.你一定能选对!题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D B B D C D B C C D二.你能填得又快又准吗?11. 10 12. 80 13. bac14. 8 15. 4 16. 36017. 18

8、. 答案不唯一 ， 略 19. -39三.做一做，你肯定能行!20.1 3 221.1 222.EDC=25BDC=85 23. 有变化 , 如今的花坛面积比原来减少了24. 1 2图略 , 4 25. 1 226. A、图略 ,B、16、10、12 , 图略语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读

9、的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2 或单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一