部编版小学一年级上册语文《秋天》教案范文及反思

1、希望能帮助到您部编版小学一年级上册语文秋天教案范文及反思教案教学目标1、通过创设情境让学生感受秋天的天气、颜色、味道等特点， 激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。2、通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。教学准备多媒体课件教学过程一、创设情境，导入主题。导入：走过清冷的冬季，踏过明媚的春季，度过炎热的夏季，秋 姑娘穿着美丽的金色长裙轻盈的走来。秋天是美丽的，秋天是优雅的, 阵阵凉风吹过，漫天树叶在林间飞舞，给大地铺上了一层软软的地毯， 踩在上面非常舒服，这是秋姑娘送给我们的礼物。（配乐）1、赏秋景请欣赏美丽的秋天，丰收的秋天，多彩的秋天。2、欣赏秋姑娘伴随着秋姑娘的脚步，秋天悄悄的来临

2、了！捡起一片飘落的黄叶，我发现一一秋天到了！望着天空南飞的大雁，我惊奇一一秋天到了！摘下一只金黄的香梨，我跳跃一一秋天到了！今天，我们就来学习第5课，秋天到了二、寻找秋天的足迹1、找秋天老师就请你们坐上这列快乐而神奇的小火车，带你们一起去找秋 天，高兴吗？看，这列快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板 上出示一列小火车），小朋友可以透过窗户欣赏到美丽的秋天，不过， 要坐稳了，我们的火车要启动了。呜一一咔嚓一一咔嚓火车开啰（播放音乐秋游歌曲）2、秋天的天气。、（音乐轻）师：哇，今天的天气真好，蓝天是那么的蓝，瞧， 几朵白云舒服地飘来飘去（出示白云），它们呀，都祝小朋友能快快 乐乐地找到秋天题）

3、，你、秋天的天气与夏天的天气有很大的不同。（出示“秋天的天气”），那秋天的天气和夏天的天气有什么不一样 的？生自由交流。（师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早 晚冷，中午热，天气干燥等特点）老师提醒：秋天的天气是早晚比较凉，我们要及时添加衣服，小 心感冒！通过记录天气，它能帮助我们准确的了解天气情况， 这样我们就 可以知道增减衣服，带好雨具了。3、秋天的颜色。、（音乐轻）师：秋姑娘穿着五彩的衣服，从田野里走来，从 森林中走来，从草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。让我们停下脚步，先来找找秋天的颜色。（师出示“秋天的颜色”）、生自由交流。说说你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜 色的？、

4、活动，描绘秋天。A、装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种颜色、 各种形状、各种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。看，老师这里 有几棵秋天的树，请小朋友拿出你收集到的叶子来装扮这几棵秋天的 大树。B、秋天是五彩缤纷的，秋天的叶子也是彩色的，很美。小朋友 可以回家收集一些树叶，用你们灵巧的小手贴出美丽的图画。过渡：秋天的大自然真是太美了，来，坐稳了，闭上眼睛，深呼 吸。（随风飘来一阵香味。）4、秋天的味道。、（音乐轻）师：咦，好像有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到 了吗？是从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？小朋友来找找看， 秋天有哪些成熟的香味。（师出示“秋天的香味”）、看到了这么多水果

5、，闻到了这么多的香味，想不想坐下来尝 一尝？5、想一想：武汉的秋天又是什么样的呢？6、画一画：你眼中的秋天。三、课堂小结不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了吗？喜欢秋天吗？（交流：你最喜欢秋天什么？）（今天，我们走进了秋天，一起欣赏了秋天的美景，一起了解了秋天 的天气情况，感受了秋天的五彩缤纷，闻到了浓浓的香味，听到了叶 子飘落的声音，秋天真美呀！让我们热爱大自然，去拥抱美丽的秋天） 时间不早了，我们得回家了，请小朋友带着秋天的收获，坐上我们的 快乐小火车，回家啰。（音乐起）反思一1 .在教学过程中，教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天 的景物特征，通过看

6、拼音读、拼音汉字结合读、看汉字读、利用分段 读、选自己喜欢的段落读等多种形式，调动学生的读书热情，让学生 在朗读中感受秋天的美丽，激发学生发现美、寻找美的情趣，培养学 生爱美的情操。2 .教师在教学中采用了 “随文识字”的教学方法，鼓励学生自 主识字，学生们兴趣盎然，纷纷说出了自己识记生字的好办法。教师 通过字理识字，展现了丰富的字理图，例如对“片” “大”的教学， 增强了对生字的直观性、整体性认识， “秋”字的字理故事激发了学 生对汉字的喜爱之情，充分发挥了字理教学的重要作用。反思二本课是学生第一次学习课文，教师应充分关注学生的情感体验， 积极营造亲密和谐的读书氛围，适时提供机会，让学生获得一种积极的情感体验，在鼓励、等待与欣赏中，学会阅读，使阅读理解和能力 培养有机结合。本课主要是让学生观察认识秋天