小学英语三年级上Hello教学设计

1、教学设计Unit1 hello教学目标：1 、能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。要求读音正确，语调自然。特别要注意I'm 和 name 的正确读音。Hello/Hi ,I'm What's your na me?2 12 个人物： LiuZhaoyang,SuNan,Coli，n WuChen,MissWhite ,Kitty ,Toby， Aggie,Alice， Kevin， Li Shan， Mr.Zhao3 .能够熟练掌握字母Aa, Bb, Cc, D，d Ee， Ff， Gg 的读音以及大小写的书写形式。4 、会唱歌

2、曲Hello!5、能听说、认读单词：boy ， girl ， dog， cat， egg， apple， fish， hello ，hi， goodbey， Miss， bye-bye， I'm=Iam， what's=whatis ， your ， name， my ， is 等，熟练理解这些单词的意思，初步学会运用这些单词进行简单的对话。6、能进行一些简单的口语交际，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教具准备：录音机，多媒体课件，人物、动物卡片等。第一课时：Part A教学内容：1、 Let,s talk5 、 Talk in pairs6 、 Let,s play

3、7 、 Listen and match教学过程：一、情境导入，揭示课题二、学习新课，导学达标1、Let,s talk （课件展示情境图P1）。（ 1）、说一说，你看到了些什么？（ 2）、英语泛读。（ 3）、结合情景，教读对话。1）生 1:Hello!生 2:Hi!2）生:Goodbey,Miss White!师：Bye-bye, Colin! 3）生 1: Hi! I,m Su Nan.What,s your name？生 2： My name is Li Shan.（ 4）、指导认读单词：Hello ， Hi， Goodbey， Miss， Bye-bye， I,m=Iam，What,s=

4、Whatis, your, name, My, is.（会读、会写、知道单词意思）。（ 5）、放录音机，跟读对话。（ 6）、模拟情景，师生表演。（练习对话）2、 Talk in pairs.（ 1）口语交际。师：Hello! I,m Miss White.What,s your name?生：My name is Kitty.（ 2）听录音。（ 3）学生组合练习。3、 Let,s play.（ 1）教师提出要求。（ 2）学生组合练习。（ 3）比一比，谁说的好？4、 、 Listen and match.（ 1）认识这 12 个新朋友（P3）。LiuZhaoyang,SuNan,Coli，n WuChen,MissWhite ,Kitty ,Toby， Aggie,Alice， Kevin， Li Shan， Mr.Zhao（ 2）汉语姓名的拼写方法：1 ）三个字（如）：Liu Zhaoyang2）两个字（如）：Su Nan（ 3）听录音，跟读。（ 4）练习认读。三、课堂练习，巩固提高1 、听录音（本课所学内容），跟着读。2、学生自由练习（口语交际）。（ 1） Hello！（ 2） What,s your name？四、指导看书，全课总结五、布置作业1 、熟读课文。2、熟练掌握本课新学的单词（读、写、义）。3 、熟练认识12