九年级第二学期数学下册期末检测（武汉市）

1、.九年级第二学期数学下册期末检测武汉市大家完成了初二的学习，进入紧张的初三阶段。这篇九年级第二学期数学下册期末检测，是查字典数学网特地为大家整理的，欢送阅读第一卷选择题 共30分一.选择题共10小题，每题3分，共30分以下各题中均有四个备选答案，其中有且只有一个正确，请在答卷上将正确答案的代号涂黑.1.假设 是方程 的两根，那么 的值是 A. B. C. D.2.以下图形中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是 3.如图，将它旋转一定角度后能与自身重合，那么旋转的角度可以是 A. B. C. D.4.以下各式正确的选项是 A. B. C. D.5.关于 的一元二次方程 ，没有实数根，那么实数 的

2、取值范围是 A. B. C. D.6.一根程度放置的圆柱形输水管横截面积如下图，其中有水部分水面宽8米，最深处水深2米，那么此输水管道的半径是 A. 4米 B. 5米 C. 6米 D. 8米7.如图，P为 AOB边OA上一点， AOB= ，OP=10cm，以P为圆 心，5cm为半径的圆与直线OB的位置关系是 A.相离 B. 相交 C.相切 D.无法确定8.某机械厂七月份消费零件50万个，第三季度消费零件196万个.设该厂八、九月份平均每 月的增长率为x，那么x满足方程 A. B.C. D.9.二次函数 的图像如下图，以下结论错误的选项是 A. B. C.D. 当 时，函数值 随 增大而增大;当

3、 时，函数值 随 增大而减小10.如图，PA、PB分别切 于A、B，圆周角 AMB= ，EF切 于C，交PA、PB于E、F， PEF的外心在PE上，PA=3.那么AE的长为 A. B. C. 1 D.第二卷非选择题 共90分二，填空题共6小题，每题3分，共18分以下各题不需要写出解答过程，请将结果直接填写在答卷指定的位置.11.点M3， 与点N 关于原点对称，那么 _.12.抛物线 与 轴的公共点是 ， ，那么此抛物线的对称轴是_.13.如图，圆锥的高为8，底面圆的直径为12，那么此圆锥的侧面积是_.14. 如图，等边三角形ABC中，AB=4，D是BC中点，将 绕点A逆时针旋转 得到 ，那么线

4、段DE的长为_.15. 如图，平面直角坐标系中，A B0,4把 按如图标记的方式连续做旋转变换，这样得到的第2019个三角形中，O点的对应点的坐标为_.16.如图，矩形纸片ABCD，AD=8，AB=10，点F在AB上，那么分别以AF、FB为边裁出的两个小正方形纸片的面积之和S的取值范围是_.三，解答题共9小题，共72分以下各题需要在答卷指定位置写出文字说明、证明过程、演算步骤或画出图形.17.此题6分解方程：18.此题6分： 写成 的形式， 求出图像与 轴的交点，直接写出原抛物线与 轴翻折后图像的解析式为_.19.此题6分如图，在 中， ，点D、E分别在半径OA和OB上，AD=BE.求证：CD

5、=CE.20.此题7分袋中装有大小一样的2个红球和2个绿球1 先从袋中摸出1个球后放回，混合均匀后再摸出1个球 求第一次摸到绿球，第二次摸到红球的概率 请直接写出结果 求两次摸到的球中有1个绿球和1个红球的概率 请直接写出结果2 先从袋中摸出1个球后不放回，再摸出1个球，那么两次摸到的球中有1个绿球和1个红球的概率 是多少?请用画出树形图或列表法求出结果21.此题7分如图，矩形OABC和 ABEF，点B3,4.1画出矩形OABC绕点O逆时针旋转 后的矩形 ，并写出点 的坐标为_,点B运动到 所经过的途径的长为_;2假设点E的坐标为5，2，那么点F的坐标为_.请画一条直线 平分矩形OABC与 A

6、BEF组成的图形的面积保存必要的画图痕迹.22.此题8分如图， 的直径AB为10，弦BC为6，D、E分别为ACB的平分 线与 ，AB的交点，P为AB延长线上一点,且PC=PE.1求AC、AD的长;2试判断直线PC与 的位置关系，并说明理 由;3直接写出CD的长为_.23.此题10分武汉某公司筹划部进展调查后发现：假如单独投资A种产品，那么所获利润 万元与投资金额 万元之间的关系图像如图1所示;假如单独投资B种产品，那么所获利润 万元与投资金额 万元之间的关系图像如图2所示.1请分别求出 、 与 之间的函数表达式;2假设公司方案A、B两种产品共投资10万元，请你帮助该公司设计一个能获得最大利润的

7、投资方案，并求出此方案所获得的最大利润.24.此题10分如图 在 中， ， ， 于点 ，把 绕点 顺时针旋转 ，点 的对应点为 ，点 的对应点为 ，请画出 的度数.3分2如图 ，把 绕点 顺时针旋转 度 ，点 的对应点为 ，点 的对应点为 ，连接 ，求出 的度数，并写出线段 、 与 之间的数量关系，不证明。2+3=5分3如图 在2的条件下，连接 交 于点 ，假设 ， ，那么 =_.直接写出结果，不用证明2分25.此题12分如图1，在平面直角坐标系中，抛物线 经过点 ，顶点为 .1求抛物线 的解析式;2如图2，先将抛物线 向上平移使其顶点在原点 ，再将其顶点沿直线 平移得到抛物线 ，设抛物线 与

8、直线 交于 、 两点，求线段 的长.3在图1中将抛物线 绕点 旋转 后得到抛物线 ，直线 总经过一个定点 ，假设过定点 的直线 与抛物线 只有一个公共点，求直线 的解析式.与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。死记硬

9、背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。查字典数学网为大家推荐的九年级第二学期数学下册期末检测，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，考出一个满意的成绩，加油哦!要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮