二元一次方程组和它的解学案

1、.二元一次方程组和它的解学案以下是查字典数学网为您推荐的 二元一次方程组和它的解学案v，希望本篇文章对您学习有所帮助。二元一次方程组和它的解学案教学目的1.使学生理解二元一次方程，二元一次方程组的概念。2.使学生理解二元一次方程;二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是它们的解。3.通过引例的教学，使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系，体会代数方法的优越性。重点：理解二元一次方程、二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含难点;理解二元一次方程组的解的含义。导学提纲：1.什么叫一元一次方程?什么叫一元一次方程的解?怎样检验一个数是否是这个方程的解?2.阅读教材问题1考虑以下

2、问题.能否用我们已经学过的知识来解决这个问题?用算术法解答用一元一次方程解答解后反思：既然是求两个未知量，那么能不能同时设两个未知数?.此问题中有两个问题假如分别设为x、y，怎样列式呢?完成教材中的表格.对于方程 x十y=7 3x+y=17 请考虑以下问题 它们是一元一次方程吗? 这两个方程有没有共同特点/假设有，有河共同特点? 类比一元一次方程的概念，总结二元一次方程的概念3.从教材中找出二元一次方程和二元一次方程组的概念结合一元一次方程，二元一次方程对元和次作进一步的解释注意二元一次方程组的书写方式，方程组中的各方程中, 同一个字母必须代表同一个量4. 与 是否满足方程 与 是否满足方程类

3、比一元一次方程的解总结二元一次方程组的解的概念注意: 1 未知数的值必须同时满足两个方程时, 才是方程组的解. 假设取 , 时, 它们能满足方程, 但不满足方程, 所以它们不是方程组的解.2 二元一次方程组的解是一对数, 而不是一个数, 所以必须把 与 合起来, 才是方程组的解.5.考虑讨论在方程组 中，属于二元一次方程组的有达标检测：1.根据以下语句, 分别设适当的未知数, 列出二元一次方程或方程组:1甲数的 比乙数的2倍少7:_;2摩托车的时速是货车的 倍，它们的速度之和是200千米/时:_;3某种时装的价格是某种皮装的价格的1.4倍, 5件皮装比3件时装贵700元:_.2.以下方程是二元

4、一次方程的是 A、2x+x =1 B、x-3y C、x +x-3=0 D、x+y=23.以下不是二元一次方程组的是 x+3y=5 m+3m=15 2x+3x=0 m+n=5A 、 B、 C、 D、2x-3x=3 + =3 -5y=0 2m+n=6x=2与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一

5、些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。4.在方程3x-ky=0中，假如 是它的一个解，那么k的值为_.家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。y= -3其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海