幼儿园数学活动教案

1、幼儿园数学活动教案篇一：幼儿园中班数学教案】幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友活动目标：1 稳固幼儿对 7 以内数量的认识，能按数字匹配实物并比拟数量的 多少。2 能仔细地观察和寻找实物卡。 活动准备：1 教具： 17 的数字大口袋口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可 以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上 17 的数字，大 展示板磁性，磁铁与实物卡的数量相等。2 学具：提供幼儿制作的 17 数量的实物卡卡片数量为幼儿人 数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球 卡等。3 活动前将卡片藏在活动室的每个角落。活动过程：一提问导入。1 教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起

2、才不会感到寂 寞和孤独。2 教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果 卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友 玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。3 教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？二幼儿寻找实物卡片。1教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？ 2 教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是 几张？三按数字匹配实物卡片。1 引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。 1教师：谁找到了数量是 1 的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的 下面。 2教师：谁找到了数量是 2 的卡片？也请你把卡片贴在数字 2 的 下面2 .

3、教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一 致。四比拟卡片数量的多与少。1教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？ 活动延伸：区域活动：在益智区提供钓鱼竿和 “小鱼 ，让幼儿进行钓鱼比赛， 比拟数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩 “抽乌龟 的游戏，稳固 对数量的认识；提供幼儿用书第 15页的操作材料进行 “数物接龙 游 戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。幼儿园中班数学活动教案：猜一猜时间:2022-04-17 作者 : 阅读:116 次 设计意图： 研究说明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发 展的需要和教育契机，新?纲要?中指出，幼儿园教育应 “以游戏为

4、 根本活动 ，基于这一理念，我把猜测游戏定为该教案的主要游戏形 式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化， 不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算 “复习 5 以内的数 这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿 主动的去学，除了以猜测游戏的形式，我还设置了情境化，采用水 果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃 的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相 扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探 索复习 5 以内的数数，序数和排序。开展幼儿的观察力，提高幼儿 对计算活动的兴趣。活动目标：1 、让幼儿在猜

5、猜、想想、看看、数数的游戏中复习5 以内的数数，序数和排序。2 、开展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。3 、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备：1、 贴绒水果娃娃 5个背后贴有水果，颜色不同的卡车 5辆， 二进制游戏图片一张，各种水果拼图 20 张。2 、每组 15 数字卡片假设干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动过程：一、开始局部出示水果娃娃，引起兴趣。 “今天，老师请来了水果娃 娃，我们来看看都有些什么水果？ 橘子、葡萄、梨子、苹果、西 瓜、桃子、草莓、香蕉我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？二、根本局部 1 、猜数和排序

6、 1猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜 数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字 几吗？ a、梨子娃娃说； 我比2多1谁知道这个数字是几呢?b 、葡萄娃娃说 “我比 5 少 1c 、橘子娃娃说 “我是 15 数字中最小的那个数，是数字几呢？d 、你们看看 15 数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是 2 谁是 5呢？西瓜娃娃说： “我的数字比苹果娃娃大，谁能告 诉大家是几？那苹果娃娃是数 字几？2稳固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水 果娃娃，让幼儿说出背后的数字。3猜猜少了哪个数？ 现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水 果和数字。

7、4 排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排 队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？集 体检查请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。2 、复习序数和认数 1你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看 看有些什么水果。出示二进制图我们帮水果点运点水果去好吗？2出示卡车 “嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？ 第一辆是什么颜色？那 么第三辆？3幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个 圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果， 你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？ 4二进制游戏 “我知道你的 水果是什么？ 你

8、们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出 幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。三、结束局部小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要 谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店 里去吧。幼儿开车出教室幼儿园中班数学活动教案：猜一猜时间:2022-04-17 作者 : 阅读:116 次设计意图：研究说明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发 展的需要和教育契机，新?纲要?中指出，幼儿园教育应 “以游戏为 根本活动 ，基于这一理念，我把猜测游戏定为该教案的主要游戏形 式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，

9、不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算 “复习 5 以内的数 这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿 主动的去学，除了以猜测游戏的形式，我还设置了情境化，采用水 果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃 的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相 扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探 索复习 5 以内的数数，序数和排序。开展幼儿的观察力，提高幼儿 对计算活动的兴趣。活动目标：1 、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5 以内的数数，序数和排序。2 、开展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。3 、趣味识字

10、：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备：1、贴绒水果娃娃 5 个背后贴有水果，颜色不同的卡车 5 辆， 二进制游戏图片一张，各种水果拼图 20 张。2 、每组 15 数字卡片假设干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动过程： 一、开始局部出示水果娃娃，引起兴趣。 “今天，老师请来了水果娃 娃，我们来看看都有些什么水果？ 橘子、葡萄、梨子、苹果、西 瓜、桃子、草莓、香蕉我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？二、根本局部 1 、猜数和排序 1猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜 数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字 几吗？a 、梨子娃娃说；

11、“我比 2 多 1，谁知道这个数字是几呢？b 、葡萄娃娃说 “我比 5 少 1c 、橘子娃娃说 “我是 15 数字中最小的那个数，是数字几呢？d 、你们看看 15 数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是 2谁是 5呢？西瓜娃娃说： “我的数字比苹果娃娃大，谁能告 诉大家是几？那苹果娃娃是数 字几？2稳固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水 果娃娃，让幼儿说出背后的数字。3猜猜少了哪个数？现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水 果和数字。 4 排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排 队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？集

12、 体检查请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。2 、复习序数和认数 1你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看 看有些什么水果。出示二进制图我们帮水果点运点水果去好吗？ 2出示卡车 “嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？ 第一 辆是什么颜色？那 么第三辆？3幼儿动手拼水果现在我们要 帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个 圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果， 你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？4二进制游戏 “我知道你的 水果是什么？ 你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出 幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重

13、复几次。三、结束局部小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要 谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店 里去吧。幼儿开车出教室幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友时间:2022-04-23 作者 :李老师 阅读:3 次活动目标：1 稳固幼儿对 7 以内数量的认识，能按数字匹配实物并比拟数量的 多少。2 能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备：1 教具： 17 的数字大口袋口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可 以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上 17 的数字，大 展示板磁性，磁铁与实物卡的数量相等。2 学具：提供幼儿制作的 17 数量的实物卡卡片数量为幼儿人 数的两至三倍，

14、形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球 卡等。3 活动前将卡片藏在活动室的每个角落。活动过程：一提问导入。1 教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂 寞和孤独。2 教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果 卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友 玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。3 教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？二幼儿寻找实物卡片。1 教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？【篇二：幼儿园中班数学教案】【篇三：幼儿园大班数学教案 6 的组成】幼儿园大班数学教案 6 的组成幼儿园大班数学教案 :6 的

15、组成活动目标 :1. 复习 6 的组成，学习有规律地将一个数分成假设干不同结果的两份。2. 积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。6 的分合卡片，分类图一张。记录单、记号笔幼儿人手一份。活动过程：1 、复习 5 以内数的组成 1 游戏：碰球游戏前，由教师确定碰几球，如碰 5 球。教师问： “嗨，嗨，我的 1 球碰几球？ 幼儿答： “嗨，嗨，我的 1 球碰 4 球？ 速度可随着幼儿 的熟练程度逐渐加快。游戏先集体后个人。2手指游戏例如 4的手指游戏。教师出 3个手指，说： “4可以分成 3 和几？ 幼儿伸出 1个手指，说： “4可以分成 3和 1。游戏先集体后个人。2、集体活动：看图分类复习 6 的组成 1出示分类图，请幼儿边观察边分类。引导幼儿将6 朵花分成 2份，并用数字做相应的记录。小朋友看这是什么？有多少 ?这 6 朵花有什么不一样？请你把这 6 朵花分一分，有几种不同的方法？请写在你的记录单上。2出示放大的幼儿记录单，请幼儿答复：你是怎么分的？为什 么这么分？强调记录的先后顺序。3请幼儿按顺序排列分合式。 请你把按顺序排列的分合式写下来。 我们