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文档简介

1、我国物流管理专业人才培养模式的探讨 一 摘要本文针对目前我国物流管理人才存在的问题，通过对人才培养目 标定位、课程体系建设、教师队伍培养、实训环节等几个方面的探讨 旨在建立一套产、学、研相结适宜应市场需要的物流管理人才培养模 式。关键词物流管理人才培养一、我国物流管理专业人才的现状 现代物流是支撑经济开展的根底性产业，是经济开展到一定历史阶段 的必然产物。然而，由于我国长期以来实行严格的方案经济体制，缺 乏相关的物流管理类专业学科， 导致物流行业从业人员知识结构单一、 片面、能力不强、素质不高。同时，进入 21 世纪，随着我国社会主义 市场经济机制建立和完善、参加 WTO 和全球经济一体化，社

2、会对物流 管理类人才的需求急剧上涨，且呈多样化趋势， 2005 年物流人才已被 列为我国 12 类紧缺人才。这就存在着一方面对物流人才的需求加剧， 另一方面物流人才特别是高级物流管理人才匮乏的不协调现象， 因此， 国内教育界的重点研究问题是迫切需要加快物流管理专业教育的系统 研究，制定切实有效的目标，培养出符合市场需要的具有独特技能和 优势的应用型物流管理人才。二、我国物流管理专业人才培养模式的构建 1.人才培养目标定位。物流学是一个综合性的学科 ,物流系统由运输、 仓储、装卸搬运、 流通加工、 包装、配送和信息处理等七大系统构成。从物流工作的活动范围上看 ,可分为国内物流和国外物流 ;从物流

3、业务 性质上分 ,又可分为物流管理、物流设计规划、物流技术等三方面。所 以,物流人才应该是应用型、复合型、创新型的人才。由于物流业务和 技术跨度较大 ,物流专业的培养目标应该在确定培养层次的根底上选择 一定的专业范围进行准确定位。如 ,物流管理专业本科生的培养目标应 该是 :具有较强的学习和交流能力 ,扎实的经济和管理理论根底 ,坚实的 外语、数学和计算机根底 ,系统了解和掌握国内外物流业开展的动态、 最新物流概念、物流管理的根底理论和方法；具有物流管理和经营的 实际运作能力 ,能在物流业及各类工商企业、跨国公司从事物流管理、 仓储管理、运输管理、供给链管理等工作；既能适应现代物流管理的 需要,又能从事物流系统优化设计和物流经营、管理、决策的应用型、 复合型、创新型人才。2.课程体系建设。1课程设置：针对目前国内物流行业的开展现状， 以及社会对物流人才的需求情况，我们在课程设置的时候，要从社会 需求入手，不能设置一些与社会需求相差太远的专业课程，这个方面 可以采取市场调研和问卷的形式来完成。另外针对物流管理人才的特 点，在培养的过程中，要结合本学校

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