托班音乐教案大全

1、托班音乐教案大全【篇一：小班音乐教案】小班音乐教案：大雨和小雨设计意图：这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让 幼儿在活动中敢于表现。活动目标：1 、能用强弱不同的力度演唱?大雨和小雨?。2 、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3 、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。物质准备：歌曲?大雨和小雨?的音乐磁带、雷雨声。活动重难点：重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。活动过程：一、产生兴趣 教师带着幼儿随?高

2、人和矮人?的音乐入场，音乐停，幼儿入座 1 、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了 ! 教师随即播放打雷 下雨录音 2、“刚刚我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么 样的吗 ?引导幼儿用声音模仿下雨 二、熟悉歌曲1 、“今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。 教师 播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍 2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫?大雨和小雨?3 、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的 时候声音是怎么样的 ?教师第二遍播放音乐，幼儿答复 3 、教师清唱。提问： “听了杨老师唱的歌中，你们发现下大雨和下 小雨的时候有什么不同 ?启发幼儿用动作

3、表现下大雨和下小雨的状 态，及时肯定幼儿的动作 4 、“哇，你们真是太棒了，杨老师刚刚看见你们都做得特别好看， 现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧 ! 1 、第一遍教师带着幼儿听音乐表演唱； 2、第二遍教师伴奏，幼儿 自由表演唱 三、音乐游戏：大雨、小雨刚刚你们的表现非常棒，老师要奖励你们做一个游戏，要听好游戏 的规那么哦：1 、教师朝幼儿大声喊 “下大雨喽 ，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现 下大雨的状态 ; 教师轻声向幼儿说 “下小雨喽 ，然后弹奏旋律，幼儿 边唱边表现下小雨的状态。2 、幼儿游戏假设干遍。3、“哎呀哎呀，又打雷下雨了，赶紧躲雨去吧。教师播放打雷下雨录音，师幼退场 篇二：小班音

4、乐活动教案】 小班音乐活动?网小鱼?教案活动目标：1 、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐。2、能用自己喜欢的方式表现不同的鱼游动作。3 、积极参与音乐活动，体验活动的快乐。活动准备：1 、小鱼游的音乐。2 、渔网一个。3 、表示音乐的结构的图谱假设干张小河图片，小鱼图片3 张，小朋友图片 2 张。 活动过程：一、音乐导入，幼儿进入情境中。师：你听到了什么声音？水 你知道什么小动物生活在水里？乌龟，小鱼 我有一首歌唱给小朋友，听听里面是什么小动物教师第一次唱歌 词 那谁知道小鱼是怎么游的？师：刚刚有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？ 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各

5、种不同的 小鱼游的动作。2.你听到小鱼做了什么事？教师第二次清唱歌词3. 小鱼先在水里游泳，然后做了什么？教师出示图谱，唱歌词验证教师第三次随着钢琴伴奏唱歌词4. 我们一起来学小鱼游泳。教师第四次随着钢琴伴奏唱歌词二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐， 好吗？教师欣赏整首乐曲一遍。师：这首音乐有几段？为什么 ?师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？教师引导幼儿根据 图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种 身体动作。1 、教师简述游戏情节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说 的是：小鱼

6、们在河里悠闲地游来游去，玩得真快乐。肚子饿了它们 就吃起了小鱼虫，突然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。2 、倾听音乐，区分音乐不同的性质。师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人 来了，小鱼快快地游回家去。幼儿倾听音乐师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么 地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？3 、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。师：这一段是小鱼在干什么？为什么？幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧

7、！肚子 饿了，我们一起多吃一点吧！幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音 乐的节奏。 c 、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐，好似发生 了什么事幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。4 、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！ 教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。 a 、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候 找空的地方，不碰撞同伴。b 、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。 活

8、动反思：活动过程中与幼儿互动良好，幼儿积极性很高。但在带 领幼儿学小鱼游泳时，有些小朋友不能按照要求了，总是会干扰别 的小朋友。在活动过程中有幼儿答复的问题与本活动无关时，还不 能巧妙应对。【篇三：小班音乐教案 ?我上幼儿园?】第三周：音乐?我上幼儿园?一活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。二活动准备：1 、布娃娃一个2 、带着幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。三活动过程：1 、引入活动t ： “看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！ 教师出示布娃娃， 让幼儿抱抱、亲亲她t ： “今天布

9、娃娃要上幼儿园了！ t ： “你们看，布娃娃在干什么啊？ 教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很快乐2 、学新歌t： “听 ！ 教师边用布娃娃边示范演唱歌曲t ： “布娃娃快乐的唱起了歌！都唱了什么？ 教师带着幼儿根据伴 奏说歌词t： “那我们和布娃娃一起来唱歌吧！ 教师用布娃娃演示带着幼儿 用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演 唱的速度，让幼儿更好的学习 t； “我们用好听的声音演唱一遍！ 幼儿随教师的琴声演唱一遍3 幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。分集体和个别幼儿两种形式演唱 4 、引导幼儿自由地创编动作t ：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？ 教师引导幼儿用动作表示出来， 其他歌词也同样的方法t ； “我们一起上幼儿园吧！ “教师综合幼儿的动作