折纸教材教案

1、综合实践活动资料 折纸第1课折纸飞机1教材分析： 折纸是一门艺术， 可以激发而又的创造力， 同时，通过折叠， 能锻炼学生手指， 促进大脑发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸 飞机能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。教学目标： 1会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。 2会看图折纸， 促进空间的知觉能力的开展。 3培养认真、细致、有条理的做事的习惯。 教学重点： 1中 心线对折，内折准确。能按照不走完成作业。 2能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。 所绘 图案、标志的变化与不同 。教学难点： 1 飞机机身通过两次外折和一次内

2、折成型。 2所绘图案、标志有创新。 教 学准备：折纸 2 张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机，飞机步骤图。 教学过程； 一、创设 情境，导入新课 自然界中，有许多会飞的鸟类，聪明的人类不断地向大自然学习，在一百多年 前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？老师展示飞机各式图片二、 新授-折纸飞机1.老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？飞机展示学生2 .你们想知道它是怎么折的吗？出示折飞机示意图，教师讲解示意图。3 .教师带着学生同步来进行折纸飞机。4 .飞机的装饰。三、学生独立操作， 完成作品 1 . 提示作业要求。 折出教师示范的飞机， 画出自己的飞机。2 . 教师巡回观察，进行个

3、别指导。第 2 课折纸飞机 2 教材分析：折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力，同时，通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑 发育，飞机能在空中飞翔，它本身就对学生充满吸引力，学生都喜欢玩纸飞机，折纸飞机能很 好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。教学目标：1会用中心线、对折、内折等折纸飞机，并作简单的装饰。2会看图折纸，促进空间的知觉能力的开展。3培养认真、细致、有条理的做事的习惯。教学重点：1 中心线对折，内折准确。能按照不走完成作业。2能独立完成这纸飞机，并简单的装饰。 所绘图案、标志的变化与不同 。教学难点：1飞机机身通过两次外折和一次内折成型。2所绘图案、标志有创新。

4、教学准备：折纸 2 张，记号笔，蜡笔盒半成品和成品飞机， 飞机步骤图。教学过程；一、创设情境， 导入新课 自然界中，有许多会飞的鸟类， 聪明的人类不断地向大自然学习， 在一百多年前，飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗？老师展示飞机各式图片二、 新授-折纸飞机1.老师把自己的理想折成了大飞机，它漂亮吗？飞机展示学生2 . 你们想知道它是怎么折的吗？ 出示折飞机示意图，教师讲解示意图。3 .教师带着学生同 步来进行折纸飞机。 4 .飞机的装饰。三、学生独立操作，完成作品1.提示作业要求。折出教师示范的飞机，画出自己的飞机。2 . 教师巡回观察，进行个别指导。四、课下延伸 小朋友们都表达了自己

5、的想法，看！ 放课件这是我国的展会上展出的， 中国人自己设计的超 -7 隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。小朋友们设 计的飞机也有很多新的功能，希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的 理想大声说出来，让飞机把它带上蓝天吧！第 3 课 折玫瑰花教学准备： 纸滕、细铁丝、铁丝、千眉通、白胶水、绿胶带、模板花瓣、叶子、花萼 。教学过程：1 . 把纸藤展开，比照模板，分别对折剪出大红花瓣 2 片，粉红花瓣 4 片、淡粉花瓣 8 片、绿色叶子 4 片、绿色花萼 1 个。2 . 花瓣尖朝上，大头朝下，把千眉通呈 45 度角斜放在花瓣左侧，把花瓣由外向内卷于 千眉通上，然

6、后用手自上向下撞压成皱褶，抽出千眉通。右侧同左侧采取一样的卷、压方式。 之后，再把花瓣翻转过来，轻轻展开皱褶局部，一片自然的花瓣就做成了。3 . 在一片绿叶上涂满胶水， 把细铁丝置于正中， 然后再用一片绿叶盖压， 使之粘合在一 起。之后，用剪刀在叶子上裁出规那么的锯齿状4 . 将一片纸巾对折三下根据纸巾的大小来定 ，涂上白胶水缠绕在粗铁丝的顶端。把 两片大红色的花瓣中间涂上白胶，同向平等错开粘在一起。然后，把缠绕了纸巾的粗铁丝包 裹在红色花瓣中，并用手握住上下两端按反方向拧紧，花芯做成。5.将两片粉红色花瓣尖端涂上胶水，粘在花芯上，将另两片粉红色花瓣在缺口处放置粘 贴。其他 8 片淡粉色花瓣依

7、次粘贴好。6 .把对折的纸巾涂上白胶，缠绕粘在花萼的位置。再把裁剪好的绿色花萼涂上折胶加以固定。7 .把绿色胶带从花萼处开始沿粗铁丝向下缠绕， 缠绕过程中把在之前做好的两片叶子错 落放置，卷在粗铁丝制成的花茎上。第 4 课 折衣裤教学目标：1引导学习用四角向中心折纸的技能。2引导继续学习按图示折纸的方法。3培养仔细、耐心的习惯。教学准备：正方形彩纸、图示 。教学过程：1导入活动，引起兴趣 。 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我 们就来折许多新衣服， 好后摆一个衣服摊好吗？2引导学习按图示折纸。 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折， 请小朋友看图示。 图1

8、 将正方形纸两次对边折。 图2然后翻开找到中心妈妈中心 点。 图3四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，这个根底上再按图 4" 图 7 折 。3请操作，教师指导。 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉。 图4 翻过来在折一次四角向中心折 图5 再 翻过来在折一次四角向中心折 图 6翻过来将四个正方形翻开成长方形 图7最后对折成衣服。 在折衣服的根底上学折裤子： “衣服有了，没有裤子怎么办呢？ “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。 请说 说是怎样变裤子的。 4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平， 四角向中心折共折三次。 5展 评作品，把衣裤穿在

9、绳上，可以做集场的角色游戏。第 5 课 折松树活动目标：1. 让学生能够在折简单图形的根底上，学会把简单图形组装成各种图案。2. 培养学生的创新思维能力。3. 在综合手工活动中，形成良好的美术操作常规，保持作品整洁。 活动过程 :一、创设情景，引起学生兴趣：1. 上节课小朋友们剪贴了各种树的造型，今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方 法，好不好？2. 师：出示制作好的松树。问小朋友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？引 出制作松树的方法二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图 在学生回忆刚刚老师操作的根底上，根据图上的示意，自 己动手制作。四、把完成的作品上色 小朋友们，大家现在来

10、自己开动脑筋 ，把做好的这棵松树画上 漂亮的图案，我们来比比看，谁做的又好又漂亮。 五、作品展示 选出比拟好的作品进行展 示，让小朋友们一起来欣赏。第 6 课折松树活动目标：1. 让学生能够在折简单图形的根底上，学会把简单图形组装成各种图案。2. 培养学生的创新思维能力。3. 在综合手工活动中，形成良好的美术操作常规，保持作品整洁。 活动过程 :一、创设情景，引起学生兴趣：1. 上节课小朋友们剪贴了各种树的造型，今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方 法，好不好？2. 师：出示制作好的松树。问小朋友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗？引出 制作松树的方法二、师示范制作过程三、师出示松树的

11、制作方法图 在学生回忆刚刚老师操作的根底上，根据图上的示意，自 己动手制作。四、把完成的作品上色 小朋友们，大家现在来自己开动脑筋 ，把做好的这棵松树画上漂 亮的图案，我们来比比看，谁做的又好又漂亮。五、作品展示 选出比拟好的作品进行展示，让小朋友们一起来欣赏。第 7 课 折船形帽 教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2培养仔细、耐心的习惯。 教学准备：正方形彩纸、图示。 教学过程：1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5展评作品。第 8 课 折小轿车教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2培

12、养仔细、耐心的习惯。 教学准备：正方形彩纸、图示。 教学过程：1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5展评作品。第 9 课 折桌子教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2培养仔细、耐心的习惯。 教学准备：正方形彩纸、图示。 教学过程：1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品。第 10 课 折风车活动目标：1. 引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养学生仔细观察、大胆表现的能力。2. 通过折纸作品

13、的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣，开展学生手眼协调的精细动作。 活动准备：1. 正方形纸假设干、风车作品假设干， A4 纸、胶棒假设干。2. 区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料熟练掌握四角对中心折和 撑开的技能。3. 大风车片头曲音乐。活动过程：一、听音乐、玩风车，激发兴趣 师：小同学友手里的风车可以怎么玩呢？ 教师播放大风 车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。二、探索大风车的折法，形成步骤图1. 自主探索。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小同学友自己试一下，一步一步拆 开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车？ 学生独立拆解，教师巡回指导。教

14、师及时 给予引导、鼓励。2. 共同探索。 教师出示范例风车作品， 同学生一起分步拆开并呈现每一步形状， 形成拆解 步骤图。3. 整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。 通过提问让学生明确每一步的详细要求。三、按步骤图折风车1. 按步骤图示熟悉风车折法。 鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠， 完成风车作品。 教师 巡回观察学生作业情况，及时给以指导。2. 学习小风车折法。 师：同学友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！ 老师还折了一个 小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。 请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。四、探索风车的变式 风车向反面对边折、对

15、角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、 鲨鱼嘴等等。鼓励学生创造出自己独特的变式作品。五、装饰作品 学生选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。六、活动延伸1. 交流游戏。学生欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。2. 区域活动。投放以风车为根底折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步 骤图，方便学生继续探索学习。第 11 课 折大象教学目标： 1引导继续学习按图示折纸的方法。 2培养仔细、耐心的习惯。 教学准备： 正方形彩纸、图示。 教学过程： 1导入活动，引起兴趣。 2引导学习按图示折纸。 3学 生操作，教师指导。 4操作，教师巡回指导，提醒注意

16、对齐抹平， 四角向中心折共折三次。 5展 评作品，把大象穿在绳上，可以做集场的角色游戏。教学重点：看懂示意图。教学难点：看着示意图进行折纸。教学准备：正方形纸人手一张，图纸示意图。教学过程：一、以谜语的方式导入 1师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜： 学生答复师：谜底就是它大象。 出示教师作品 2你们想学吗？今天我们一起学习一种新的折纸方法，请大家看步骤图来折。二、带着学生看步骤图折纸 1请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。正方形变成 “倒三角形。 2学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。 3观看第四、 第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。三、出示第一至第五示意图，请学生回忆并

17、排好。1老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。 2再次观看动画。四、学生练习，师个别指导 给每张桌子上提供一套示意图，请学生相互学习折大象。五、评价 学生能在实物步骤图的引导下，折出完整的大象。注意边和边整齐、折线平整。六、延伸 观看大象身子地折法，请学生自主探索。第 12 课折马教学目标：1引导继续学习按图示折纸的方法。2培养仔细、耐心的习惯。 教学准备：正方形彩纸、图示。教学过程：1导入活动，引起兴趣。2引导学习按图示折纸。3学生操作，教师指导。4操作，教师巡回指导，提醒注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5展评作品。第 13 课 折鸭子潜艇活动目标：1. 培养学生学会看

18、图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。2. 培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3. 鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。活动准备：1. 正方形的纸每人一张。2.已做好的 “鸭子潜艇一个。3. 学生用书图画“鸭子潜艇 。活动过程：1. 导入活动，引起学生的兴趣 师：同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？ 昨天我这 了一只 “鸭子潜艇，你们想知道他是什么样子的吗？2. 引导观察“鸭子潜艇的制作方法 出示已折好的“鸭子潜艇 ，将它拆开给学生看，知 道它只是一张纸折起来 引导学生看图示画面 ，教师将拆开的“鸭子潜艇一步一步的折好， 边折边讲解折法，要学生仔细观察。3. 交代要求，学

19、生看图操作，教师指导 1要求认真看图，按图示折纸，不会的可以 问老师，重点在于向外反折。 2要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。4. 根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇图上颜色。5. 评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时 表扬认真作业努力克服困难的学生。第 14 课 折青蛙教学目的： 1教学生学习折纸里常用的双三角形折法。2学生会利用双三角形折 法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。 3继续培养学生看示意图折纸的能力。 教学准 备： 1正方形手工纸假设干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、 桃子假设干个。 2?双三角形?折纸示

20、意图， ?青蛙?折纸示意图。教学过程：一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。二、学生跟教师学折双三角形。 1教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指 导下学折双三角形。 2学生再次独立练习看示意图折双三角形。三、利用双三角形学折青蛙。 1教师出示?青蛙?折纸示意图，让学生看懂示意 图。 2教师对照?青蛙?示意图示范折青蛙，学生观看。3学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。 4学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。四、作品欣赏： 教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说 说自己的看法。：折青蛙2 活动目标：1.掌握双三角的折法。 2.开展学生手眼协 调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动准备： 活动前带学生观察青蛙 外形，大范例一个，正方形纸假设干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：1. 启