初二【物理(人教版)】光的折射 任务单

学习任务单

课程基本信息课例编号学科物理年级8年级学期第1学期课题光的折射教科书书名：物理八年级上册出版社：人教版出版日期：2012年6月学生信息姓名学校班级学号学习目标了解生活中声的利用；知道声可以传递信息；知道声可以传递能量课前学习任务复习：光的直线传播光的反射课上学习任务【学习任务一】学习、了解光的折射现象光的折射概念：光从______________________________时，传播方向会_______________，这种现象叫做光的折射。【学习任务二】通过观察和对比，建立光的折射模型。尝试画出光从空气斜射入玻璃的传播路径：【学习任务三】探究光的折射规律：探究一：折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内实验结论：______________________________________________________________________探究二：折射角与入射角的关系情况1：光从空气斜射入玻璃：实验数据记录表：入射角/°折射角/°实验结论：______________________________________________________________________情况2：光从玻璃斜射入空气：实验数据记录表：入射角/°折射角/°实验结论：___________________________________________________探究四：在折射现象中光路是否可逆请观察实验现象，得出实验结论：____________________________________________________________探究三：折射光线是否与入射光线分别位于法线两侧实验结论：_____________________________________________________________________【学习任务四】分析生活中的折射现象：1.如图1所示，尝试用光的折射知识解释“钱随水光而显现”的原因A图1A图1图1图12.如图2所示，尝试解释水中的筷子变弯的原因3.潜水员从水中看到的岸边的物体会___________（选填：“偏高”、“偏低”或“不变”）。4.简单描述海市蜃楼形成的原因：学习光在不同介质中的传播速度是不同的，同时，光在不同的介质中传播时，折射角度也不相同，为了反映不同介质对光的折射能力的强弱，我们引入折射率的概念。它是真空中的传播速度与光在该介质中的传播速度之比。材料的折射率越高，使入射光发生折射的能力越强。公式是：n=c/v。不同介质折射率不同，我们把折射率较小的介质称为光疏介质，折射率较大的介质称为光密介质。图1当光从光密介质（玻璃）垂直弧面沿AO方向射入光疏介质（空气）时，会发生反射和折射现象(如图1)。随着入射角的增大，折射光线越来越偏离法线，同时越来越弱，反射光线越来越强，入射角增大到某一角度时，折射角将等于90度，入射角再增大，折射光线消失，只剩下反射光线，这种现象称做全反射。图1为什么水中或玻璃中的气泡，看起来特别明亮？(如图2)那是因为光从水或玻璃射向气泡时，一部分光在分界面上发生了全反射。图2图2图4图3

图4图3在光学仪器里，常用全反射棱镜来代替平面镜，改变光的传播方向。例如望远镜、潜望镜等等。现在应用最广泛的光纤通信(