二年级数学人教版第六单元综合测试

1、.二年级数学人教版第六单元综合测试一、有空我来填。20分1.表示比较轻的物品的重量，常用作单位。表示比较重的物品的重量，常用作单位。2.5000克千克6千克克200克800克克千克3.一袋盐重500克，两袋这样的盐重克，也就是千克。4. 5只面包共重300克，一只面包重克。5.在里填上、或。8000克9千克4千克4000克3千克2990克1千克1010克2千克1200克3000克3千克6.一头大水牛的体重是499千克，大约是千克。二、快乐三选一。每题2分，共8分1.18个鸡蛋大约重1。A.克 B.米 C.千克2.1千克沙子的重量1000克棉花的重量。A. B. C.3.1杯水重240克，10杯

2、水重克。A.240 B.2400 C.244.买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买千克的香蕉。A.5000 B.5 C.500三、 我会判断。对的打，错的打每题2分，12分1.一头猪重量是280克。2.一个排球重400克。3.1根跳绳长5千克。4.2900克大于3千克。5.小明体重30克，他一顿饭能吃50千克的包子。6.妈妈身高160厘米，体重50千克，妈妈的体重比身高轻。四、按从轻到重的顺序排列以下重量。7分五、我会计算。26分1.直接写出得数。每题2分，共20分7000600 729 284 700600123 024 6540 9001001千克2千克 50千克20千克2.列式计算

3、。6分1. 35里面有几个5？2.被除数是48，除数是8，商是几？六、解决问题。27分1.小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？4分2.水果店运来葡萄和橘子，葡萄有9千克，橘子的重量是葡萄的3倍，葡萄和橘子一共有多少千克？5分3.食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，如今食堂有大米多少千克？6分要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程

4、的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。4.有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？6分“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是

5、与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正

6、确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，