人教版（旧版）八年级物理下册：9.4“电磁铁”质量检测练习题

1、.9.4“电磁铁质量检测练习题一、单项选择题1.如下图，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左挪动时，以下说法正确的选项是   A.螺线管磁性减弱，弹簧变长 B.螺线管磁性减弱，弹簧变短C.螺线管磁性增强，弹簧变长 D.螺线管磁性增强，弹簧变短2.对以下实验装置的说法中，正确的选项是    A. 图甲可用来演示通电导体在磁场中的受力情况                B.

2、0;图乙可用来演示发电机的工作原理C. 图丙可用来演示电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系     D. 图丁可用来演示电动机的工作原理3.以下关于磁的说法正确的选项是   A. 磁场看不见、摸不着，不是真实存在的B. 电动机是利用电磁感应原理工作的C. 磁体的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D. 电磁铁磁性的强弱可以调节通过它的电流大小来控制4.以下说法正确的选项是    A. 磁场由无数条磁感线组成的，磁感线是真实存在的

3、           B. 在地磁场作用下能自由转动的小磁针，静止时N极指向北方C. 要使通电螺线管的磁性减弱，可以在螺线管中插入铁芯           D. 奥斯特实验说明，铜导线可以被磁化5.在“研究电磁铁的实验中，有一个步骤是：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调节变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化

4、这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性   A. 跟电流通断的关系         B. 跟电流大小的关系         C. 跟电流方向的关系         D. 跟线圈匝数的关系6.如下图实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯现开关S拨在触点位置且

5、电流表示数为I要使弹簧测力计的示数变大，以下操作方法可以实现的是A. 将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为IB. 开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C. 开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出D. 将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为I7.如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P 向左挪动时，图中的电磁铁   A. a端是N极，磁性增强              &#

6、160;                           B. a 端是S 极，磁性增强C. b 端是N，磁性减弱                

7、                            D. b 端是S 极，磁性减弱8.以下说法正确的选项是   A. 具有磁性的物体能吸引铜、铝等物质          

8、60;   B. 电动机是利用电磁感应原理工作的C. 发电机是将电能转化为机械能的装置              D. 电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控制9.如下图，对于图片中所描绘的物理现象或过程，以下分析中正确的选项是     A.图甲：司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是N极B.图乙：匝数一定时，增大电流，电磁铁吸引曲别针的数目会增加C.

9、图丙：使用试电笔时，用指尖抵住上端的金属帽会发生触电事故D.图丁：当电流过大时，保险丝先熔断，所以家庭电路中可以用铜丝代替保险丝10.以下措施中，一定可以使电磁铁的磁性增强的是A. 改变通电线圈中电流的方向 B. 改变通电线圈中电流的大小C. 增加线圈的匝数 D. 减少线圈的匝数11.如下图，甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图，对它们解释错误的选项是A. 甲实验说明导体在磁场中运动时，就一定产生电流B. 乙实验说明电流能产生磁场C. 丙实验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关D. 丁实验说明通电导体在磁场中受到

10、力的作用12.对以下图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是A. 甲图说明：磁场能产生电流B. 乙图说明：闭合开关，小磁针N极向左偏转C. 丙图说明：麦克风应用了磁场对电流的作用D. 丁图说明：电流一样时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强13.如下图，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右挪动时，图中的电磁铁A. a端是N极，磁性减弱     B. b端是S极，磁性增强C. a端是S极，磁性增强 D. b端是N极，磁性减弱14.以下说法中正确的选项是 A. 电磁铁是利用电流的

11、磁效应制成的                  B. 发电机是利用通电线圈在磁场中转动的原理制成的C. 电动机是利用电磁感应现象制成的                  D. 奥斯持实验说明利用磁场可以产生电流

12、15.如下图，条形磁铁置于程度桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一程度线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下挪动时，条形磁铁始终保持静止，那么在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力A. 方向向右，逐渐减小 B. 方向向右，逐渐增大C. 方向向左，逐渐减小 D. 方向向左，逐渐增大二、填空题16.与永磁体相比，电磁铁具有以下几个优点：1电磁铁磁性的有无，可以由_ 来控制2电磁铁磁性的强弱可以由_ 来改变3电磁铁的N、S极是由_ 来决定17.如下图, 在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后,条形磁铁与

13、电磁铁的互相作用为_ 填“吸引或“排斥 。当滑片P 从b 端到a 端的滑动过程中, 弹簧的长度会变 _ 填“长 或“短18.电磁铁有许多优点：其磁性的有无可以通过_来控制；磁性的强弱可以通过 _来控制；磁极的性质可以通过_来改变 19.如下图，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至_端，并将开关S接到位置_20.如下图，弹簧下端悬挂一铁块A，开关S由1打向2时弹簧的伸长量将_选填“变小“变大或“不变，假设想使弹簧变长，可以向_选填“左或“右挪动滑动变阻器的滑片21.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素，小明用电池电压一定、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进展如下图

14、的简易实验1他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_ 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是_ A、认识电压时，我们可以用水压来类比B、用光线来描绘光通过的途径C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D、用斜面小车研究阻力对物体运动的影响2连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，挪动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知_ 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_ 选填“大或“小磁性越强22.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小

15、丽同学作出以下猜测：猜测A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜测B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜测C：外形一样的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜测是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线外表涂有绝缘漆的导线在大铁钉上绕制假设干圈，制成简单的电磁铁如下图的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况根据小丽的猜测和实验，完成下面填空：1通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_ 的不同；2通过比较_ 两种情况，可以验证猜测A是正确的；3通过比较_ 两种情况，可以验证猜测B是正确的；4通过比较d中两电磁铁

16、，发现猜测C不全面，应补充_ 的条件 23.冬冬将漆包线外表涂有绝缘漆的铜线绕在两个完全一样的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素请你结合实验中的详细情况，完成下面的内容1通过观察电磁铁_ 的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同2电磁铁乙的铁钉帽端为_ 极填“N或“S3滑片P向A端挪动时，甲的磁性将_  填“变大、“变小或“不变，说明了_ 4流过电磁铁甲的电流_ 电磁铁乙的电流填“大于、“小于或“等于电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是_  24.如下图，在磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，那么电流表的示数_，弹簧的长度将_选