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文档简介

1、桃园学校名师培养方案桃园学校名师培训方案一.培训目的。为了更好地构建我校教师发展平台，使一批优秀的中青年教师脱颖而出，成为能讲课、会著述的研究型教师，精心打造名师品牌，努力建设一支结构合理、理论基础扎实、业务技能精湛的教师队伍。结合本校实际，特制定此方案。二、培训内容。1.教育教学理论培训。以新课标培训为重点，第一，学习和研究相关学科的课程标准，重点学习和研究所教课程的课程目标、具体内容和评估要求;第二、学习和研究新教材，了解掌握新课程标准和新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点;第三，学习新课程与教师行为的转变、新课程与学习方式的改革、新课程资源的开发和发

2、展性课堂教学评价。2(基本技能培训。第一，熟练说课并能自我评析.第二，信息技能培训，实行人人过关,能依据课堂需要独立设计和熟练运用课件,并成为一种习惯.第三，加强学科课堂教学组织方法的培训。三、具体措施。(1) 开展“互动带教”活动。采用骨干教师互动协作、共同探讨，积极营造一个有利于骨干教师成长的氛围，从而加快我校骨干教师的成长速度。(2) 理论与理念专题培训。认真组织教师进行理论学习，并开展多种形式的理论培训活动。(3) 课堂教学实践指导。课堂教学能力的提高，是骨干教师成长的一个重要环节。定期组织教师进行校内的研讨课、展示课活动，根据每一位教师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。通过校内的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术，提高教师的知名度，经过两年的努力，使教师的课堂教学能力和艺术能有较大的提高。每个学期开展“四个一”工程活动:一堂好课、一次精彩的说课、一件精致的课件制作、一次经典的评课活动。提出“五个提倡”要求，即提倡每位教师至少要拥有一份专业期刊;每天一小时的阅读;每两周写一篇读后感;每周至少听两节课。(4) 组织教师开展“说、上、评”教学大比武活动。(5) 开展教研成果交流、评选活动。四、培训形式。培

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