普通高中课程标准试验教科书地理选修5人教版

1、第七讲光合作用课时安排：2课时教学目标：1. 说出色素的种类和作用及光合作用原理的应用。2. 说出叶绿体的结构和功能。3. 说明光合作用以及对它的认识过程。4. 尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5. 简述化能合成作用本讲重点：1绿叶中色素的种类和作用。2光合作用的发现及研究历史。3光合作用的光反响、暗反响过程及相互关系。4影响光合作用强度的环境因素。本讲难点：1光反响和暗反响的过程。2探究影响光合作用强度的环境因素。考点点拨：一、相关知识一根本概念色素、叶绿素、叶绿素 水乙醇、滤纸条、滤液细线、二知识网络第一课时a、叶绿素b、类胡萝卜素、叶黄素、胡萝卜素；有机溶剂、无 层析液；叶绿体、类囊

2、体、基粒。叶绿素a蓝绿色叶绿素叶绿素b黄绿色色素的种类和颜色类胡萝卜素胡萝卜素一一橙黄色叶黄素一一黄色光学显微镜下结构捕捉光能的 色素和结构叶绿体结构电子显微镜下结构功能绿叶中色素的提取和别离三疑难解析1质体质体是植物细胞特有的结构，质体外围由两层膜包被。 由于质体所含色素和功能的不同,可分为白色体、有色体和叶绿体三种类型：种类分布色素功能白色体不见光部位无储存淀粉和油滴等有色体果实、花瓣叶黄素、胡萝卜素使果实花瓣呈现颜色叶绿体叶肉细胞等叶绿素、类胡萝卜素进行光全作用合成有机物1.叶的颜色及其变化叶的颜色是由叶绿体中所含色素：叶绿素a 蓝绿色、叶绿素b 黄绿色、胡萝卜素橙黄色、叶黄素黄色的含量

3、决定的。一般情况下，叶呈绿色的原因主要是叶绿素的 含量是类胡萝卜素的四倍。到秋天，由于种种因素导致叶绿素的形成受到抑制，而在叶片中 已形成的叶绿素又被分解，叶片中的色素含量发生了变化，类胡萝卜素的含量增多，因此到 了秋天叶片变黄。2.花的颜色及其变化 花的颜色主要是由液泡中的花青素决定的。其颜色变化主要是由于花青素在细胞液中的 不同PH值范围内，呈现出不同的颜色。细胞的酸碱性碱性中性酸性花青素呈现的颜色黄白色蓝紫色红色3.果实和其他局部的颜色及其变化果实的颜色主要是由有色体中所含色素决定的。其颜色变化主要是质体间的相互转化所 致。例：光夕卜界因素影响失去叶绿素白色体叶绿体有色体无光光例：番茄：

4、白色 绿色红色质体 叶绿体 有色体蒜苗：绿色黄色 白色叶绿体白色体2 绿色中色素的提取和别离提取叶绿素的原理以及步骤 原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮中，所以， 可以在叶片被磨碎以后用丙酮提取叶绿体中的色素。步骤：剪加药品磨过滤。 剪：越细越好，尽量去除叶脉等局部 加药品：二氧化硅、碳酸钙和丙酮。前两种是粉末状药品，各加少许，后者是有机溶 剂，研磨时加约 5ml。二氧化硅的作用是使研磨更加充分、迅速；碳酸钙的作用是保护叶绿 素不分解；丙酮用来溶解提取叶绿体中的色素。 磨：研磨要领是不能一下一下的砸，而是要用力的压 过滤：用纱布、漏斗和试管，最后提取液置于试管中待用。别离色素的原理和步

5、骤原理：别离要用的主要试剂是层析液。层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩 散得快；溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素别离开来。步骤：制备滤纸条画滤液细线层析别离叶绿体中的色素观察实验结果制备滤纸条：将预备在试验桌上的滤纸条一端剪去两个角使之呈梯形。画滤液细线：细，匀，直，浓。最好之前用铅笔轻轻地画一道线，用提取液反复划好几 次，每次划完尽量吹干，不要弄破纸条。层析别离叶绿体中的色素：将纸条画有滤液细线的一端置于烧杯中的层析液中，注意千 万不要将滤液细线浸没在层析液中，否那么会使色素溶解而导致

6、试验失败。层析液是挥发性较 强的有机溶剂，并且具有一定的毒性，所以在操作中要尽量用培养皿盖住烧杯口。观察实验结果：最后滤纸条上将别离出四条色素带，颜色从上往下分别是橙黄色、黄色、 蓝绿色和黄绿色，四种色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。原因是三考点例析05年广东卷叶绿体色素的纸层析结果显示.叶绿素b位于层析滤纸的最下端，A .分子量最小B.分子量最大C.在层祈液中的溶解度最小D 在层析液中的溶解度最大答案C分析此题直接考查书本的内容。层析液中溶解度高的色素在滤纸上扩散得快，溶解 度低的扩散得慢。易错点易选错 B,主要原因是对课本不熟悉。第二课时一、相关知识一根本概念同位素标记法；卡

7、尔文循环；光反响阶段、暗反映阶段、五碳化合物、三碳化合物；光 合作用强度；自养生物、异养生物；硝化细菌；化能合成作用；二知识网络_1771年，英国科学家普利斯特利探索历程779年，荷兰科学家英格豪斯1864年，德国科学家萨克斯2939年，美国科学家鲁宾和卡门光广反应过程 *环境因素 对光合作 用的影响水的光解ATP的生成CO2的固定CO2的复原探究实验CO2浓度光照强度光的成分三疑难解析影响光合作用的因素1 .光照强度：直接影响光反响的速度，光反响产物H和ATP的数量多少会影响暗 反响的速度，这是最主要的因素。2.温度：影响光合作用过程，特别是暗反响酶的催化效率，从而影响光合速度。3. CO2

8、浓度：CO2是暗反响的原料，CO2浓度上下直接影响反响的速度。4 .矿质元素：例如镁是叶绿素的组成成分，氮是光合酶的组成成分，磷是ATP分子 的组成成分。5.水分：水分是光合作用原料之一，缺少时可使光合速率下降。6.日变化：光合速率在一天中有变化，一般与太阳辐射进程相符合，但也有例外，如炎热夏天，中午前后光合速率下降气孔关闭，CO2供给缺乏。为了提高单位土地面积上对光能的利用，在栽培作物时，要合理密植，以减少光能漏到 地面。CO 2是光合作用的原料，所以，在温室栽培蔬菜时，可以适当增加空气中的CO2浓度以提高产量。施用有机肥料可以提高光合作用速率，是由于土壤中的有机质经微生物分解后，会释放CO

9、2,因而在小的空间中增加了 CO2浓度，有利于光合作用。三考点例析2004年高考江苏卷光合作用的过程可分为光反响和暗反响两个阶段，以下说法正确的是 A叶绿体的类囊体膜上进行光反响和暗反响B叶绿体的类囊体膜上进行暗反响，不进行光反响C叶绿体基质中可进行光反响和暗反响D叶绿体基质中进行暗反响，不进行光反响【答案】D【解析】此题考查了光合作用的过程。暗反响在叶绿体基质中进行。比舍速舉呼吸速串) 浄光呑遠率2003江苏高考题光合作用受光照强度、CQ浓度、 温度等影响，图中 4条曲线a、b、c、d为不同光照 强度和不同CQ浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的 曲线。a光照非常弱，CQ很少远小于 0.03

10、%； b适当 遮荫相当于全光照的 1/25CQ浓度为0.03%, c全光 照晴天不遮荫，CQ浓度为0.03%; d全光照，CO浓度为1.22%。请据图答复：1 随着光照强度和 CO浓度的提高，植物光合作用以净光合速率为指标最适温度 的变化趋势是。2当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是否为零？为什么?3在大田作物管理中，采取以下哪些措施可以提高净光合速率？A通风 B增施有机肥C延长生育期D施碳酸氢铵解析：由题中坐标图可知，随光照强度和CO浓度的提高，植物光合作用最适温度的变化逐渐提高。因为b为适当遮荫有光，CQ浓度为0. 03% 有原料，呼吸作用仍在进行, 所以，当曲线b净光合速率为零时，代

11、表光合速率等于呼吸速率，真光合速率并不为零。在 生产实践中，采取通风、施肥等措施均可提高作物净光合速率。答案：1逐渐提高2不为零，因为在 b实验条件下，呼吸速率不为零3 ABD四自我检测1关于光合作用的以下表达中，正确的选项是A 暗反响在细胞质基质中进行B 光合作用产生的葡萄糖中，碳和氧都来自二氧化碳C 光反响和暗反响都能形成 ATPD 光反响是物质代谢，暗反响是能量代谢2以下措施中不会提高温室蔬菜产量的是A .增大 Q2浓度B .增加CQ2浓度C 增强光照强度D.调节室温3 在正常情况下进行光合作用的某植物，当改变某条件后，却发现叶肉细胞中的五碳 化合物突然上升，那么改变的条件是A .停止光

12、照B .停止光照并降低 CQ2浓度C .升高CQ2浓度D .降低CQ2浓度4用含同位素14C的二氧化碳作标记来研究光合作用，对了解光合作用中哪项最有意义 A .光合作用中色素的作用B .光合作用中水的作用C 光合作用中形成葡萄糖的过程D 光合作用中释放氧气的过程5“叶绿体色素的提取与别离实验中，以下哪项与该实验的成败无关A 选用新鲜绿色的叶子作材料B 研磨时要缓慢且均匀用力C .画滤液细线要细要齐且干后重画D 纸层析时层析液不能触及滤液细线6用18Q标记的H2Q灌溉某株植物，短时间 18Q不可能出现在A 细胞原生质的水中B .叶肉细胞生成的糖类中C 植物周围的氧气中D .植物周围的水蒸气中7.

13、 施用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由中，正确的选项是A. 促进植物对水的吸收B.提高了温室内C的浓度C.提高了光照强度D.矿质元素含量高CQ的变化，请判断8. 以下图曲线表示农田中I昼夜温度变化；n光照强度；川植物吸收以下说法中不正确的选项是A. 在川曲线与时间轴交点 c和e时，光合作用 吸收的CQ和呼吸作用释放的 CQ量相等。B. a点的形成是由夜间的低温造成的C在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e 点有机物的合成终止。D.增大曲线川与时间轴所围成的正面积措施 包括提高光照强度，CQ浓度和充足的水分供给9 .光合作用光反响产生的物质有A. C 6H2Q、NADPH ATP B. N

14、ADPH、CQ、ATPC. NADPH Q、ATP D. C 6H2Q、CQ、H2Q10.有甲、乙、丙、丁 4盆长势均匀的植物 置于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙 添加品红色滤光片 A; 丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势 最差的依次是以下哪一组A甲、乙 B 乙、丙 C 甲、丁 D 丙、丁吸收T11 .在农作物生产中，套作和轮作是提高农作物产量的重要措施，两者A.都是为了提高光能利用率B都可以减少病虫害的发生C.都可以充分利用土壤中的矿质资源D都可以提高农田中的能量传递率12.对某植株作如下处理：持续光照10 min;光照5s后再黑暗处理5s，如此连续交替

15、进行20 min。假设其他条件不变，那么在两种情况下，植株所能制造的有机物总量及积累的 有机物总量A.均多于B 少于；多于13.以下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对 图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图答复以下问题:(1) 甲图曲线中 C点和正点(外界环境中 动状态？(2) 根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 _段，其中光合作用强度最高 的是点，植株积累有机物最多的是占八、C .和均相等 D .无法确定CQ的吸收和释放状况的示意图。甲C浓度变化为零)处，植株处于何种生理活(3)乙图中FG段C0吸收量逐渐减少是 因为，以致光反响产生的 和_物数量减少，影响了 C02

16、固定。4乙图曲线中间 E处光合作用强度暂时降低，可能是因为参考答案1 解析：光合作用的暗反响是在叶绿体的基质中进行的，只有光反响有ATP的生成。在光反响和暗反响中，都伴随着物质代谢和能量代谢，光合作用产物葡萄糖中的碳和氧都来 自二氧化碳。答案：B2 解析：提高光合作用强度可提高蔬菜产量，增大CO2浓度，可增强光合作用的暗反应，增加光合作用中糖类等有机物的合成， 增强光照强度可促进光的吸收， 提高光反响强度， 进而促进整个光合作用，调节室温可促进酶的活性，光合作用每一步都需要酶的催化，增大02浓度只促进呼吸作用，增加有机物的消耗。答案：A3 解析：在正常情况下进行光合作用的植物，其光反响和暗反响

17、维持在一个相对稳定的状态，当突然改变某一条件时，就会产生相应的变化， 根据五碳化合物突然上升这一现象，我们可以判断出是 C02固定过程减慢，是缺乏 C02的结果。答案：D4 解析：利用同位素标记的二氧化碳来研究光合作用，我们可以了解光合作用过程中二氧化碳的去向，进而推知葡萄糖的形成过程。答案：C5 解析：考察绿叶中色素的提取和分立有关的试验问题，答案：B6 解析：考察光合作用过程，答案：B7 解析：在温室内施用农家肥，能提高光合作用的效率，其原因有二：一是提供了矿 质元素，但其中矿质元素不一定含量高，与化肥比拟其含量显然要低得多；二是提供了二氧 化碳。农家肥中含有家畜的排泄物以及未消化吸收的有

18、机物，这些有机物被土壤中的分解者分解后，一方面将其中的矿质元素直接归为无机界，另一方面将其转化为 CC2和H20等后也归为无机界，释放的热量还可以对温室升温。答案：B&解析：“午休现象原因是：水分在中午供给不上；气孔关闭；C0供给缺乏；光合产物来不及分解运走，积累在叶肉细胞质中，阻碍细胞内二氧化碳的运输，答案：C9 .考查光合作用的光反响过程的物质变化，答案：C10 解析：等量的红光和绿光混合锝品红色光，答案：C11 解析：轮作除了可以充分利用土壤中的矿质资源外，还可防止大面积病虫害的 发生，答案：C12 解析：间歇光照累计时间与相同均为10min，但暗反响只进行了 10min，而暗反响持续进行了 20min，可以说将光反响提供的物质充分加以利用，制造有机物总量比略多，但呼吸了 20 min答案：B13 .解析：本例主要考查影响光合作用因素：CO浓度、光强，以及光