果果组幼儿各个行习惯的培养_第1页
果果组幼儿各个行习惯的培养_第2页
果果组幼儿各个行习惯的培养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、果果组幼儿各个行为习惯的培养学前班是幼儿在幼儿园学习、生活的最后阶段。对幼儿来说，也是一个小小的转折。从此以后，孩子就要步入一个更大的转折上小学。学前班可以说是幼儿的过渡期。良好习惯的养成，这也是最重要的一点。有了良好的习惯，对孩子的整个人生有重大的影响。无形中能使孩子获益终生。在这个过渡期老师的职责就是做好幼儿衔接工作。让每个适龄幼儿都自信而快乐的进入小学。第一、从幼儿心理上做起。要让孩子在心理上有所准备。明白自己已经上学前班了，对自己很有信心，愉快而又轻松地进入状态。措施:这就需要老师在教育教学中，多用表扬、鼓励的方式。但不能滥用。因为孩子缺乏分辨是非的能力和自我批评能力。要让孩子明白事理

2、，明辨是非，老师要多给孩子创造机会，创造环境，多让孩子亲身体验，去探究、发现，从而解决问题和获得经验。从中体会创造成功和自信的愉悦与快乐。并诱发孩子成为一名合格小学生的向往。第二、从幼儿能力上做起措施：也就是对幼儿能力方面的培养。这方面包括的内容很多。但对学前班的孩子来说，主要从学习能力，动手能力，自理能力，接受能力这几方面着手。第三、好习惯的培养不是一日之功。需要家长和老师共同长期的教育。因为每个孩子都是不同的，他们生活环境和所受的教育也不同。这就意味着每个人的习惯各异。但是，学前班的孩子在年龄上相对来说大一些。都到五、六岁的年龄。孩子在正确的引导下基本上能讲道理。措施：在幼儿园，老师对孩子

3、有集体的要求。但也要用心去观察发现个别幼儿的不同。因人而异，注意方式方法。做到在日常教育学生中抓住时机，抓住发生在孩子身上，身边的点滴小事进行随机教育。同时，老师也有责任和义务去和家长沟通、交流。达到教育理念一致，形成共识。在家里，要让家长起到监督、检查的作用。这样，就不愁孩子没有一个良好的习惯。第四、加强家园配合，进一步促进幼儿形成良好的生活卫生习惯。幼儿良好生活卫生习惯的养成要有良好的环境和必要的条件，是幼儿园、家庭相互作用的结果。措施：对于有教养的家庭，尽可能将幼儿的生活习惯如实向家长反映，主动请家长提由教育幼儿的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议。对于宠爱型的家庭，对幼儿良好的生活卫生习惯先给予真挚的赞赏和表扬，然后再适时指由幼儿的不足，并用恳切的语言指由宠爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采用正确的方式来教育孩子，习惯贯穿于人的生活的方方面面。一个人生活、卫生习惯好，就有益于健康成长，有益终生。杰生的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”曾经有位科学家说过：他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的，他在幼儿园学到了饭前洗手，东西要放整齐，不随便拿别人的东西等。所以，好的生活卫生习惯应从小培养，幼儿园和家庭都应该重视培养幼儿良好的生活卫生习惯。

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论