幼儿园大班科学：四大发明教学设计

1、 原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班科学：四大发明教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class science: four inventions教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜Excellent Teaching Design大班科学：四大发明教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。学目标：1、初步了解我国古代造

2、纸、 指南针、火药和活字印刷的 发明，知道这些发明创造对人类的作用。2、为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲，初步萌发创造发明的愿望。教学准备：（认知准备）在区角活动中投放了相关的内容（材料准备）图片、ppt教学过程：一、了解纸是如何被发明由来的：1、我们写字画画需要用什么？（笔和纸）2、你们知道在纸没有被发明由来的时候，人们把字写在什么上面？（动物的壳骨上、竹片上、羊皮上）3、引导幼儿观看图片，了解纸张是如何被创造发明由来 的。4、ppt观赏各种纸制品，说说它们的名字，是用什么做 成的。5、讨论：纸的发明给人们带来什么好处？u小结：在人类还没有发明纸的时候，人们把文字和图形刻画在动物的壳、Ex

3、cellent Teaching Design骨上，竹片上，羊皮上。这些材料既不便于书写，也不便于 携带没有头的材料还很贵，所以人们想写一部书很不容易。 后来我国有个叫蔡伦的人发现，把树皮、麦杆等东西在水里 泡软后磨成浆，再把浆里的东西捞上来压平晒干，就变成了 能写字画画的东西了，这就是 一一纸，蔡伦是世界上第一个 发明纸的人。这种造纸的方法既简单有省钱，所以至今我们 还在用。有了纸以后，我们的生活和学习变得既简单又快捷。 二、了解指南针是如何发明由来的：1、（出示ppt,引导幼儿观察），这是什么？有什么用？2、轮船在大海上怎么辨别方向？解放军在大山里行军时如何辨别方向？3、讨论：还有哪些地方

4、会用到指南针？（引导幼儿根据自己的经验谈）4、指南针是如何被发明由来的？5、由示图片，让幼儿了解指南针是如何发明由来的。u小结：古时候，我们的祖先在劳动中发现，磁石的两 头总是分别指向南北两个方向，于是人们把磁石磨成小勺子 的形状，让它帮人们辨别方向，这就是最早的指南针。中国 是世界上最早发明指南针的国家。三、了解火药是如何被发明的：1、大家在过春节的时候，小朋友你们最喜欢做什么？（放鞭炮）Excellent Teaching Design2、你是怎样放鞭炮的？点火以后会怎么样？为什么会 爆炸？（里面有火药）3、由示图片，引导幼儿观察，了解火药是如何发明的。u小结：古时候，人们在劳动中发现，硫

5、磺遇到火苗会 爆炸，还会发生很亮的光，于是人们就用它来做爆竹，在夜 晚放。这就是最早的火药。后来人们根据需要，把火药用在 许许多多的地方。4、现在人们用火药来做什么？（引导幼儿自由结伴讨 论）（如烟花、爆竹，打仗、枪里的子弹、炮弹等）四、了解活字印刷是如何发明创造由来的：1、由示印满字的纸问：你们知道这些字是怎样被印到纸 上去的？（也可以用印章盖印）2、由示图片让幼儿了解活字印刷的发明。u小结：我国古代，印书是在一块木板上刻上许多字， 这样的板子要是印别的书，就没有用了。后来毕升发明了用 一个个刻好的字排起来进行印刷，要印别的书时只要重新排 一排又可以用了，使印书变得又快又方便了。这叫活字印刷 术。毕升是世界上发明活字印刷术的人。五、引导幼儿谈谈现代人的发明创造，激发幼儿创造的 愿望：你知道的发明创造还有哪些？中国人最早有了造纸、指南针、火药和印刷术这四大发第3页/总5页原创教学设计Excellent Teaching Design明，世界各国人民都在学习和运用这些技术，说明我们中国 人很聪明，也很能干，这些技术现在又有了新的创造，以后 还会变得更加先进。我们小朋友现在努力学好本领，将来长 大了也来开动