幼儿小班音乐歌曲教案

1、幼儿小班音乐歌曲教案能按照游戏规那么，在 C 段控制自己，简单创编，完成游戏。 以下是精心整理的幼儿小班音乐歌曲教案的相关资料，希望对你 有帮助!幼儿小班音乐歌曲教案篇一牧场的小奶牛 【活动目标】 1、轻听 音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。2、能按照游戏规那么，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。3、感受音乐游戏带来的乐趣。【活动过程】音乐?牧场小奶牛? 。【活动过程】 1、故事导入，引出活动 围圈坐在地上 教师讲述故 事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带 着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样：教师带着幼儿感受与学习 A段 音乐情节的动作2、故事情节转折，了解B段音乐并提

2、炼C段动作教 师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒 做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝 此时教师戴上 帽子扮演牛奶工说话 。他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊 ?对!为了不让他发现我们， 小奶牛们相出了一个好方法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候， 大家快快爬到平安的地方教师示范B段动作，变成小石头来骗过牛奶 工教师示范C段音乐时的状态。提问：成功了吗 ?有没有牛奶被挤走的 ?诶什么被牛奶工发现挤走 牛奶了 ?3、集体感知完整音乐教师带着幼儿通过故事情节感受完整音 乐两遍。每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏 气氛。教师分别饰演牛奶妈

3、妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱 导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶 白色即时贴 贴在奶 瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与 解决。4、通过故事推进，提升游戏难度。师说：不好 !懒惰的牛奶工已经识破了我们的方案，知道石头都是 小奶牛变的，看来我们不能变石头了 !牛奶们快快想一想还能变成什么 ? 幼儿创编 C 段时各种不同的静态造型，进行游戏。一共进行两遍完整游戏，每次结束后幼儿讨论，自己怎样不被发 现的。取走牛奶的为什么会被发现，及时纠错调整。5、根据幼儿完成情况进行提升根据幼儿掌握的情况引导幼儿在C段音乐与同伴进行组合造型，扩展幼儿创编视野。如果幼儿

4、年龄较小，可以重复自行创编。 小结：小奶牛们太厉害了，最后终于让懒惰的牛奶工离开了，我 们去把这些好方法告诉其他伙伴吧 !在愉快的音乐中离开教室 !2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。【活动准备】 1、?小汽车?、?开始和停止?音乐。2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。3、?开始和停止?音乐图谱。4、开始和停止视频。 【活动过程】一、导入律动?小司机?开车进教室。 师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊 游，好吗 ?师:现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘， 我们出发喽 !

5、 小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发现生活中的 “开始和停止的事件。师：宝贝们，我们的目的地到了。 请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。 师:刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗 ?开心 师：小朋友 知道看到红灯 出示要怎么办吗 ?停下 师：那么看到绿灯 出示呢?要 开始走师小结：嗯，答复的真好，小朋友都知道要遵守交通规那么，那 我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎 样?举绿灯呢?嗯，真棒 !来，我们系上平安带，双手扶好方向盘，开始 开咯 看到红灯要停止，看到绿灯可以开始 教师适当的举红绿灯并用语 言引导嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规那么。三、感知音乐

6、1、第一遍欣赏音乐， 引导幼儿发现音乐反复开始和 突然停止的音乐特点师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好 听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用 ?它有趣在哪里 ?教师播放音乐，在播放 的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?幼儿 :没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会 遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来， 等到绿灯亮的时候又开始向前开了。2、第二次感受音乐 出示图谱 师：小朋友们，你们看，这首音乐 里开火车的时候遇到了

7、几个红灯啊?六个 师:我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢?师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。四、表现音乐 1、木头人游戏 请幼儿示范，走路，摆造型 师：你 们玩过木头人游戏吗 ?玩过 那我们玩一次， “山山山，山上有个木头人， 不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦 ,师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走， ，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动 哦!音乐又开始时又可以动， 停止时呢 ?可以找一个幼儿试玩一次 随音 乐玩木头人游戏 2、幼儿创造表演师： 我们除了可以玩木头人游戏跟着 音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还

8、可以学什么跟着音乐游戏呢?幼儿:跳舞、学小白兔 请幼儿示范那你可以跟着音乐试一试吗？音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续师:刚刚他表演的好不好 ?那我们也一起来学一学。师:小朋友，太棒了五、跳圈游戏师 :小朋友们看，地上有一个什么 呀?圈师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规 那么：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始 时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停 止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗 ?师：先看老师示范一次，看清楚了吗 ?你们会吗 ?集体 幼儿跟音乐玩跳圈游戏。师：小朋友你们都会了吗 ?那我们把椅子底下

9、的方向盘拿出来，围 着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎 么样 ?不动 师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出 教室。六、观看视频。师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的 ? 我们一起来看一看。教师播放视频 。师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看 到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。教学准备：视频：蝴蝶变毛毛虫音乐：毛毛虫变蝴蝶教学过程： 导入：师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看 看视频讲了什么 ?幼：毛毛虫变成蝴蝶了师：小朋友们都很聪明，毛毛 虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么

10、变成蝴蝶的呢 ?小朋友们想知道 吗?那我们认真听一听吧。音乐视频 过程：一、毛毛虫段落表演 毛毛虫有两段音乐不同 一 毛毛虫段落一 1、小朋友们都听到了什么 ?刚开始的毛毛虫是什么样子 的?软绵绵，一伸一缩 2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么 一伸一缩的 ?小朋友可以用手指动一动， 也可以扭一扭， 多喊几个孩子 表演 3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好 ?多学 几个动作跟上音乐 宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢 的动作来表演毛毛虫。在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演 二 毛毛虫段落二 1、毛 毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长 大

11、的毛毛虫开始有变化了， 我们一起来听一听毛毛虫怎么了 ?不吃不喝 不唱歌 2、现在我们的毛毛虫长大了， 他不吃不喝不唱歌， 越来越没有 力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的 ?3、我们一起学一学好 吗配上音乐一起动 三 合起来表演小朋友们真棒，现在我们一起来跟 着音乐来做一只小小的毛毛虫。二、蝴蝶段落 一 蝴蝶一段落 1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋 友猜一猜会发生什么事情 ?死掉，变蝴蝶，生病了， 我们一起来竖起 小耳朵听一听宝宝们猜的对不对 ?第二段音乐 2、小朋友们你们听到了 什么?蝴蝶来了 蝴蝶怎么飞来的 ?学习蝴蝶的动作 3|小蝴蝶来了，他是谁变得 ?毛

12、毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了 ?唱歌，跳舞， 采花蜜 4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的 ?喊 几个孩子做一做， 其他孩子跟着学一学 5、宝宝们学的真好， 小蝴蝶要 去哪里采花蜜 ?老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一 个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗?合上音乐来一遍 6、小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗 ?宝宝们想 不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好 ?7、现在请宝宝们 认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来三、 游戏局部 1、胡老师藏了好多小花在教室里面， 一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞，找到一朵