杨老师的新评测计划讨论结果

1、?杨老师的新评测方案?这一案例，我们组的每一位老师都 做了细致的研究，对提出的每一个问题都做了详尽的答复，我现将各位老师的分析结果总结如下：1.在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些？他 们之间的关系是怎样的？答：我们组的老师都认为参与评价的主体是教师、学生、家 长。至于他们之间的关系总的说来指教师、家长与学生是评价与 被评价的关系；但阐述的角度有所不同：有的从评价的方式上分 析他们之间的关系；如：王老师，学生之间自评和互评，再结合 教师、学生、家长之间的联合评价。有的从教育的角度分析他们 的关系；如：家长、老师、社会是教育的三大主体，而学生是被 施教育的对象，只有这三者紧密结合，才是一

2、个完整的教育。 还 有的从他的作用上阐述他们的关系； 郝老师说：老师运用鼓励的 方式进行合理的评价，以到达引导与鼓励的效果的活动，他还阐述了家长对学生的评价客观真实、 全面。还有的从评价的开展变 化阐述；如侯老师阐述的：从过去老师的单独评价变成多向评价， 保证了评价主体的多样性， 增强评价主体间的互动，强调被评价 者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长等共同参与、 交互作用的评价制度，以多渠道的反应信息促进被评价者的发 展。更加注重了学生在学习过程中的表现和取得的成就。武老师从开展的角度阐述了他们的关系， 女口：新课程评价理念的根本 出发点是促进学生的开展。 要想让学生真正的开展紧紧靠教

3、师的 力量是远远不够的，是需要学校、家庭、社会共同努力，协调合 作。这就需要教师与学生之间、教师与家长之间、学生与家长之 间建立一种平衡的关系，都有“开展的意识，更需要社会的调 控与环境的不断完善。文档来自于网络搜索2.在杨老师的教学评价方案中使用了哪些评价工具？在这个问题中：王老师答复的简单明了，他的答案是使用了 评价量规和档案袋评价这两种评价工具。我、武老师、郝老师、 侯老师、陈老师，我们五位老师一个比一个答复的具体，最具体 的是陈老师，他是这样答复这个问题的： 在杨老师的教学评价方 案中使用了评价量规和档案袋评价这两种评价工具。其中，评价量规主要是发给学生的三种卡片，包括进步卡、阶段评价

4、卡、期 末终结性评价卡。每张卡都有三种形式，分为学生自评、学生互 评和教师评价。还有发给家长的三张评价表， 分别为学期初的观 察记录表，每月的月评表，学期末的终结性评价表。而档案袋那么 是让学生用来装卡片的。档案袋用于收集和保存装学生各种评价 卡，老师不断引导学生对学习档案袋中的内容进行反思，学生在小组活动中进行自主交流。 文档来自于网络搜索3你认为杨老师的教学评价方案表达了教学评价设计的哪些原那么？这个原那么各有各的看法：王老师是四个原那么：完整性、标准性、可实施性、创新性。武老师也是四个原那么：目标性原那么、关联性原那么、客观性原那么、 整体性原那么。我和郝老师、陈老师都认为是六个原那么：

5、目标性原那么、关联性 原那么、过程与结果统一原那么、客观性原那么、整体性原那么和指导性原 那么。 文档来自于网络搜索侯老师是五个原那么：1目标性原那么。杨老师在进步卡中以教学目标为依据进行教学 评价。2 关联性原那么。杨老师在给学生设计的评价表中，通过不同 评价方式的互补，促进了教学目标的实现。3过程与结果统一原那么。杨老师制定的几个评价表， 让家长 和学生参与，对学生在学习过程中的态度、兴趣、参与程度、任务 完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评价。4整体性原那么。在设计教学评价表时，杨老师从多个角度， 全方位进行了评价，实现了评价多元化。5指导性原那么。杨老师结合家长进行评价， 为评价

6、者明确努 力方向作了指导。4、杨老师的教学评价方案表达了新课程评价的哪些理念？我觉得郝老师答复的很好，她是这样说的：新课程评价理念的 根本出发点是促进学生的开展，杨老师的教学评价方案就表达了这一理念。主要表达在以下几点：评价的目的一一促进开展；评价的 内容一一综合化；评价的标准一一分层化；评价的方式一一多样化； 评价的主体一一多元化。随着根底教学改革的不断深入开展，传统 的以考试作为主要手段的总结性评价逐渐被取代，我们更关注对学 生学习的现状、潜力和开展趋势的过程性评价，过程性评价表达了 现代教育理念，是顺乎教育改革开展的必然选择。在杨老师的教学 中明显地表达了对学生的过程性评价的重要性。5 .你如何看待杨老师设计的教学评价方案？你认为有哪些优 点和待改良的地方？我们组成员对杨老师的教学评价方法是肯定的值得学习，各自 阐述了优点所在，对改良的看法大致也相同：需要改良的地方是： 终结性评价较为概括，不够具体，家长理解起来有一定难度，不好 操作。可以实施知识测评和学生的素质开展测评相结合的方式。文档来自于网络搜索陈老师不仅分析了杨老师的优点，我思考的问题是：在应试教育 的指挥棒下，这种评价方式能否说服学生和家长？家长认为：“这 对考上好的学校有关吗，我否赞成！ ？教学评价的设计要以教学 目标