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1、来，给孩子讲个“数学睡前故事“今晚我们来看这个故事睡前故事是许多人孩提回忆的重要一节，但你有听过“数学睡前故事吗?在许多人的童年，家庭教育都会有相当的“偏科：家长们似乎更愿意讲成语故事，而不愿意教加减乘除。教授数学知识常被视作学校而非家长的任务。为什么家长不愿意教孩子数学?因为他们自己就很怕数学。许多成年人会因为各种各样的原因(比方大学挂了高数)产生的对数学本身的恐惧感此所谓“数学焦虑。焦虑的家长，即便只是面对着孩子，也会下意识回避数学话题，因此造成了家庭数学教育的低效。之前有研究发现，家长的“数学焦虑程度与其孩子的数学程度呈现负相关关系。图片来源：shutterstock友谊提供怎么办?今天

2、发表在?科学?上的一项研究1发现，在睡前通过平板电脑的学习应用进展与数学有关的亲子互动，能有效帮助孩子进步数学程度。芝加哥大学的认知开展学家苏珊·莱文(SusanC.Levine)和同事对芝加哥地区共计587个家庭进展了实验，看是否有方法能为儿童的数学成绩添砖加瓦。参与实验的家庭都有刚上一年级的孩子，在学年初，研究者给了每个家庭一台iPadmini，并教会他们使用上面的应用(app)“睡前再来搬两块砖吧!(BedtimeLearningTogether)不得不说，尽管这篇文章发表顶级期刊上，一不小心难免看成广告。这项研究使用的学习应用。在睡前利用这一应用进展互动能有效进步

3、一年级孩子的数学成绩。图片来源：BedtimeMath应用截图但，重点当然是研究啦。被试家庭被分为两组，一组在睡前app里会读到与数学相关的小故事，故事后带有供亲子讨论的数学问题，另一组那么作为对照，他们在app中看到的是与阅读理解有关的内容。新学年伊始，420个家庭的小学生不得不与额外的数学知识奋战，而另外167个家庭的小学生那么要享受晚间语文消息的推送当然，使用应用的频率是由每个家庭自己决定的。之后的一个学年，研究人员对“语文组和“数学组被试的数学成绩进展了统计。发现到了学年末，相较于语文组，数学组小朋友的数学程度有了显著提升。这个看似理所当然的结果，对那些抗拒数学父母来说仿似福音。在实验开场前，研究者以问卷调查的方式将参与家庭的父母分为“高焦虑组和“低焦虑组，一年后，数学组中，高焦虑的父母即使每周只使用一次该app，孩子的数学成绩也能出现明显进步。但揠苗助不了长，那些一周使用该app屡次的高焦虑家庭，所得的结果反而与一周一次的没有显著差异。研究者表示，这样的实验结果提供了一种高效而又相对的家庭教育方式，它可以绕开父母的数学焦虑发挥作用，提供高质量的数学讨论气氛。然而需要强调的是，目前的研究结果仅仅适用于数学学习的最初阶段。对面对线代数分这样的学科束手无策的大孩子来说，

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