送东阳马生序复习练习（课堂PPT）

1、.1复习课复习课送东阳马生序送东阳马生序 .2文学常识宋濂：字宋濂：字 ，号，号 ，明初文学家。与明初文学家。与 、 并列并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为为明初诗文三大家。朱元璋称他为“ ”，刘基赞许他，刘基赞许他“当今文当今文章第一章第一”，著有，著有宋学士文集宋学士文集。 这篇这篇 ，叙述自己青少年时期求学，叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学习的经历。问师的种种艰难和勤奋学习的经历。.3嗜（嗜（ ） 砚（砚（ ）逾（逾（ ）约）约 叱咄（叱咄（ ）俟（俟（ ） 负箧（负箧（ ）曳（曳（ ）屣（）屣（ ）皲（）皲（ ）裂）裂 媵（媵（ ）人）人 衾（衾（ ） 绮（绮（ ）绣）绣

2、朱缨（朱缨（ ）容臭（容臭（ ） 烨（烨（ ）然）然缊（缊（ ）袍）袍 慕（慕（ ） 艳艳shshch duch duynyns sqiqiyyx xjnjnyngyngqqqnqnxixiyymmynynyyyngyng字词梳理.4.55.走走 走送之走送之古义：古义：今义：今义：6.趋趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义：古义：今义：今义：跑跑行走行走快步走快步走趋势趋势.67.或或 或遇其叱咄或遇其叱咄古义：古义：今义：今义：8.卒卒 卒获有所闻卒获有所闻古义：古义：今义：今义：9.假假 以是人多以书假余以是人多以书假余古义：古义：今义：今义：有时有时或者或者

3、最终最终士兵士兵借借虚假虚假.7四四支支僵劲不能动僵劲不能动同舍生皆同舍生皆被被绮绣绮绣无从致书无从致书以以观观计日计日以以还还以以是是以以书假余书假余以以中有足乐者中有足乐者以以衾拥覆衾拥覆以以连词，表目的连词，表目的，来来表修饰，不译表修饰，不译因为，介词因为，介词 把，介词把，介词因为，连词因为，连词介词，用介词，用“支支”通通“肢肢” 肢肢体体“被被”通通“披披” 穿穿.8词性活用词性活用 腰腰 腰白玉之环。腰白玉之环。手手 不必若余之手录。不必若余之手录。诸诸 假诸人而后见也。假诸人而后见也。腰，腰挂，名词用为动词。腰，腰挂，名词用为动词。手，用手，名词作状语。手，用手，名词作状语。

4、诸，兼词诸，兼词“之于之于”的合音。的合音。 .9释义1、余幼时即、余幼时即嗜嗜学学（ ） 2、无从、无从致致书以观书以观（ ） 3、每、每假借假借于藏书之家于藏书之家（ ） 4、弗之、弗之怠怠( ) 5、走走送之送之( ) 6、不敢稍、不敢稍逾逾约约（ ） 7、既、既加冠加冠( ) 8、无、无硕师硕师名人与游名人与游（ ） 9、尝、尝趋趋百里外百里外（ ） 10、门人弟子、门人弟子填填其室其室( ) 11、未尝稍将、未尝稍将辞色辞色（ ） 12、援援疑疑质质理理 ( ) .1013、 或遇其或遇其叱咄（叱咄（ ） 14、俟俟其欣悦其欣悦（ ） 15、负、负箧箧曳屣曳屣 （ ） 16、持、持汤

5、汤沃灌沃灌（ ） 17、以、以衾衾拥覆拥覆 （ ） 18、寓、寓逆旅逆旅主人主人( ) 19、腰腰白玉之环白玉之环 ( ) 20、烨然烨然若神人若神人 （ ） 21、緼緼袍袍敝敝衣衣 （ ） 22、略无、略无慕艳慕艳意意（ ） .111、家贫，无从致书以观、家贫，无从致书以观2、录毕，走送之，不敢稍逾越、录毕，走送之，不敢稍逾越3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请4、故余虽愚，卒获有所闻、故余虽愚，卒获有所闻5、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也.12

6、1、总领全文，点出自己学习态度的句子：、总领全文，点出自己学习态度的句子：总结全文的句子：总结全文的句子： 。 2、从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？简洁概括。、从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？简洁概括。 余幼时即嗜学。余幼时即嗜学。余之勤且艰若此余之勤且艰若此幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。苦。 （或四个方面）：或四个方面）：1、家境贫寒，无书可读；无师求教难；、家境贫寒，无书可读；无师求教难；2、远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。 3、或读书难，要借书，、或读

7、书难，要借书，抄书；抄书； 拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师；拜师难，冒严寒顶风雪，到外地寻师； 4、求教难，常、求教难，常遭遭“叱咄叱咄”；生活难，；生活难，“日再食，日再食，”穿穿“緼袍敝衣緼袍敝衣”。3、作者是怎样克服了、作者是怎样克服了“无书无书”的困难的？的困难的？ 4、最能表现作者抄书之苦的句子是：、最能表现作者抄书之苦的句子是： 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸。.136、表明、表明 “尝趋百里外尝趋百里外“求学原因的句子是：求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。益

8、慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。5、作者写自己艰苦求学经历的目的何、作者写自己艰苦求学经历的目的何在？在？ 鼓励马生勤奋学习。鼓励马生勤奋学习。8、作者、作者“虽愚，卒获有所闻虽愚，卒获有所闻”的根本原因是：的根本原因是：他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。7 7、渲染从师艰难的句子是：、渲染从师艰难的句子是： 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。.14问题集萃问题集萃9、写作者怡然自乐，对同舍生的豪华生活、写作者怡然自乐，对同舍生的豪

9、华生活毫不艳羡的句子是：毫不艳羡的句子是： 1010、作者、作者“缊袍敝衣缊袍敝衣”处在处在“披绮绣披绮绣烨然若烨然若神人神人”的同学之间，却的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评，对此你有何评价？价？以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。1111、在、在“口体之奉口体之奉”和和“中有足乐中有足乐”之间，你赞之间，你赞成怎

10、样的取舍？成怎样的取舍？ 赞成赞成“中有足乐中有足乐”。 因为精神享受是人生的最大快乐。因为精神享受是人生的最大快乐。 .152、与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优、与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。学习的。1212、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？ 1、通过对比，反衬自己求学生活之艰苦，同时、通过对比，

11、反衬自己求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定。也突出自己求学信念之坚定。.1614、相关刻苦勤奋的成语故事、相关刻苦勤奋的成语故事 囊萤映雪囊萤映雪 悬梁刺股悬梁刺股 凿壁借光凿壁借光 韦编三绝韦编三绝 13、说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观？、说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观？现在的中学生，认为现在的中学生，认为“读书苦，读书苦，”几乎成了口头禅。几乎成了口头禅。深谙了宋濂之苦与累后，我认为我们所谓的苦，简直深谙了宋濂之苦与累后，我认为我们所谓的苦，简直是微不足道的。宋濂借书，抄书，而我们的书应有尽是微不足道的。宋濂借书，抄书，而我们的书应有尽有，却不曾用心读过；宋濂百里之外求师

12、，行深山巨有，却不曾用心读过；宋濂百里之外求师，行深山巨谷中，还常谷中，还常“遇其叱咄遇其叱咄”，而我们坐在明亮温暖的教，而我们坐在明亮温暖的教室里，却不一定室里，却不一定“有所闻有所闻”；宋濂受冻馁之苦，而我；宋濂受冻馁之苦，而我们却衣来伸手，饭来张口，还用心不专。这么优越的们却衣来伸手，饭来张口，还用心不专。这么优越的条件，却不知珍惜，又何苦之有？条件，却不知珍惜，又何苦之有？.17作者并不因衣食住行的条件比作者并不因衣食住行的条件比“同舍生同舍生”差而差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合他的生活补充出所缺下联。合他的生活补充出所缺下联。

13、.18读完此文后，你从中得到什么启示？读完此文后，你从中得到什么启示？v求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。勤奋学习是取得成绩的根源。 v勤学不畏寒苦，乐读岂惧艰难。勤学不畏寒苦，乐读岂惧艰难。v学士名从勤艰得，梅花香自苦寒来。学士名从勤艰得，梅花香自苦寒来。 .19黄生借书说v黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞（s）屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。v非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋（gu ）藏焉，曰：“姑俟异日观 ”云尔。v余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫（tn ）灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ .20美国红枫 http:/ 编辑：pg