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文档简介

1、 目标与资源思考与记录主题（课时） 体积与体积单位（二） 学习目标1.知道常用的容积单位及相邻两个体积或容积单位间的进率。2.能根据容积单位间的进率进行容积单位的互化。3.在观察与思考中理解容积的含义评价任务学习资源小正方体模型、牛奶、杯子等。 学习经历课前预习课中学习知识点1：体积单位间的换算。1.提出问题。把一个1dm3的正方体模型切割成若干个1cm3小正方体，能切割成多少个小正方体？2.小组讨论。1dm3的正方体模型的长、宽、高分别包含10个1cm，即1dm=（ ）cm，所以1dm3=（ ）×（ ）×（ ）=（ ）cm3。3.全班交流。根据1dm3和1cm3之间的转化

2、，你能直接得出1m3和1cm3之间的进率吗？4.交流总结。把m3化为dm3 或cm3要（ ）它们之间的进率，反之则（ ）它们之间的进率；把cm3化为dm3 或m3要（ ）它们之间的进率，反之则（ ）它们之间的进率；知识点2：容积的意义与容积单位。1.提出问题。（1）你能举例说明生活中哪些物体是容器吗？并比一比它们容积的大小。（2）我们平常喝的牛奶（或饮料）的盒子上都写着什么？（250mL，1L）你知道这是什么意思吗？2.小组讨论。一个容器所能容纳的物体的体积，叫做这个容器的容积。（1）观察教材P47例5，1盒牛奶正好可以倒满4杯，这说明了什么？（2）1毫升是指能容纳1cm3的物体的容积，用字母表示为1mL；1升是指能容纳1dm3的物体的容积，用字母表示为1L，即1cm3=1mL, 1dm3=1L。由此可得1dm3=（ ）cm3，所以1L=（ ）mL。3.全班交流。开动脑筋想一想，物体的体积与容积有什么区别？4.交流总结。（1）在生活中，计量液体的体积常用（ ）和（ ）为单位。（2）从物体外部测量的是物体的（ ）

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