代数法解题教师版

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流代数法解题教师版.精品文档.【专题简析】：解应用题时，用字母代表题中的未知数，使它和其他已知数同样参加列式、计算，从而求得未知数的解题方法，叫做代数法。代数法也就是列方程解应用题的方法。 为顺利地学好用代数法解应用题，应注意以下几个问题： 1、切实理解题意。通过读题，要明白题中讲的是什么意思，有哪些已知条件，未知条件是什么，已知条件与未知条件之间是什么关系。 2、在切实理解题意的基础上，用字母代表题中（设）未知数。通常用字母 代表未知数，题目问什么就用 代表什么。有些练习题在用代数法解答时，不

2、能题中问什么都用 表示。 只表示题中另一个合适的未知数，这样才能顺利列出方程，求出所设的未知数。然后通过计算，求出题目要求的那个未知量。如果一道题要求两个或两个以上的未知数，这就要根据题目的具体情况，从思考容易、计算方便着眼，灵活选择一个用 表示，其他未知数用含有 的代数式表示。 3、根据等量关系列方程。要根据应用题中数量之间的等量关系列出方程。列方程要同时符合三个条件：（1）等号两边的式子表示的意义相同；（2）等号两边数量的单位相同；（3）等号两边的数量相等。如果一道应用题的数量有几个相等的关系，并且每一个都可以作为列方程的依据，这时要选择最

3、简便、最明确的等量关系列出方程。     4、列方程解应用题的关键是找准等量关系，根据等量关系列出方程。找等量关系没有固定方法，考虑的角度不同，得出的等量关系式就不同.例2. 现在弟弟的年龄恰好是哥哥年龄的,而9年前弟弟的年龄只是哥哥年龄的今年哥哥多少岁?答案设弟弟今年x岁,哥哥2x岁.(岁)答：哥哥今年24岁.举一反三： 今年小红的年龄是爸爸的,四年后,小红的年龄是爸爸的,小红、爸爸今年各多少岁?答案设今年小红X岁,爸爸4X岁,四年后,小红岁,爸爸岁则答:今年小红11岁,爸爸44岁原来学校书法组的人数是美术组人数的,这学期书法组和美术组各增加了5人.现

4、在书法组的人数是美术组的,原来书法组和美术组各有多少人?答案绘画30人书法20人解析解：假设原来美术组有x人，原来书法组有x人根据题意，得：x+5=（x+5)解得x=30,x=20即绘画30人书法20人原来甲书架上的书是乙书架上的书的,后来从甲书架搬60本书到乙书架,这时甲书架上的书是乙书架的.原来两个书架各有多少本书?答案解:设原来乙书架上有书x本,则原来甲书架上的书为本,       , (本), 答:原来甲书架上有书600本,原来乙书架上有书720本.解析设原来乙书架上有书x本,则原来甲书架上的书为本,根据等

5、量关系:原来甲书架的书本书=(原来乙书架上的书本),列方程即可得出答案.例题1。某车间生产甲、乙两种零件，生产的甲种零件比乙种零件多12个，乙种零件全部合格，甲种零件只有合格，两种零件合格的共有42个，两种零件个生产了多少个？【思路导航】本体用算术方法解有一定难度，可以根据两种零件合格的一共有42个，列方程求解。 解：设生产乙种零件x个，则生产甲种零件（x+12）个。 （x+12）×+x42 x+9+x42 x429 x18 18+1230（个） 答：甲种零件生产了30个，乙种零件生产了18个。例题2。阅览室看书的学生中，男生比女生多10人，后来男生减少，女生减少，剩下的男、女生人数

6、相等，原来一共有多少名学生在阅览室看书？【思路导航】根据剩下的男、女人数相等的题意来列方程求解。 解：设女生有x人，则男生有（x+10）人 （1）x（x+10）×（1） X90 90+90+10190人 答：原来一共有190名学生在阅览室看书。练习21、 某小学去年参加无线电小组的同学比参加航模小组的同学多5人。今年参加无线电小组的同学减少，参加航模小组的人数减少，这样，两个组的同学一样多。去年两个小组各有多少人？2、 原来甲、乙两个书架上共有图书900本，将甲书架上的书增加，乙书架上的书增加，这样，两个书架上的书就一样多。原来甲、乙两个书架各有图书多少本？3、 某车间昨天生产的甲种

7、零件比乙种零件多700个。今天生产的甲种零件比昨天少，生产的乙种零件比昨天增加，两种零件共生产了2065个。昨天两种零件共生产了多少个？例题3。甲、乙两校共有22人参加竞赛，甲校参加人数的比乙校参加人数的少1人，甲、乙两校各有多少人参加？【思路导航】这题中的等量关系是：甲×乙×1 解：设甲校有x人参加，则乙校有（22x）人参加。 x（22x）×1 x10 221012（人） 答：甲校有10人参加，乙校有12人参加。练习31、 学校图书馆买来文艺书和连环画共126本，文艺书的比连环画的少7本，图书馆买来的文艺书和连环画各是多少本？2、 某小有学生465人，其中女生的

8、比男生的少20人，男、女生各有多少人？3、 王师傅和李师傅共加工零件62个，王师傅加工零件个数的比李师傅的少2个，两人各加工了多少个？例5. 将的分子加上一个自然数,分母减去这个自然数后,分数约分为,求这个自然数答案设这个数是x举一反三： 有一个分数为，把它的分子减去一个自然数，分母加上这个自然数，约分后变为。求这个自然数.答案解:答：这个自然数是.有一个分数，如果分子加1，约分后等于；如果分母加1，约分后等于。求这个分数的分子与分母的和是多少？ 答案设分子为x，则分母就是2x-1，当分子1的时候有解得：x=5. 所以分母=，分子与分母的和为：5+9=14.答：分子与分母的

9、和为：5+9=14.解析可以假设分子是x，那么分母可以用第二个条件求，就是2x-1，再用第一个条件列方程，求出分子，分母，再求两者之和一个分数,分母加6,分子不变,约分后为,如果分子加上4,原分母不变,约分后为,原分数是多少?答案分母加6,分子不变,值为,也就是6个分子 等于 一个分母+6分子加4,分母不变,值为,也就是4个分子等于 一个分母那么4个分子一个分母个分子根据这个关系列式：分子分母这个分数是验算得：1、 设男生有x人，则女生有（x+28）人 X+（x+28）×42 X 12 12+2840人2、 设第二盒中有x个球，则第一盒中有（x+5）个。 （x+15）×+x69 X45 45+1560个3、 设乙班共有x人，则甲班共有（x4）人。 （x4）×+x29 X52 52448人练21、 设航模组有x人，则无线电小组有（x+5）人。 （x+5）×（1）x×（1） X 40 40+5452、 设甲书架上原有x本，则乙书架上原有（900x）本 X×（1+）（900x）×（1+） X400 900400 5003、 设昨天生产乙种零件x个，则甲种零件生产了（x+700）个。 X×（1+）+（x+700）×（1）2065 X 700 700+700+7002100练31、 设