概论课社会实践进度安排与选题参考

1、1 / 10“概论 ”课社会实践进度安排与选题参考一、社会实践进度安排（一）3月上旬，社会实践动员，按自然班分组，每组确定选题（二）3月中旬，制定社会实践计划（三）3月下旬至5月中旬，实施社会实践调研（四）5月下旬，整理社会实践调研资料（五）6月上旬，提交社会调查报告初稿（六）6月中下旬，提交社会调查报告完成稿二、社会实践活动选题参考 本选题分为公共类和专业类，内容有包容和交叉，仅供参考，学生应根据社会实践指 导教师安排下， 结合概论课程理论内容， 结合学科专业特点， 结合学生学习、生活实际情况 灵活选择应用， 尽可能使题目具体化。 学生也可以在教师指导下根据教学大纲要求在参考选 题以外确定题

2、目。同一班级原则上相同选题不超过2项。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。（一）公共类参考选题 校园周边社区网吧分布状况、经营状况的调查； 社会公德状况的调查（如大学生、小学生和社区群众等） ； 大学生学习压力的调查；大学生社会责任感状况的调查；大学生心理健康状况的调查；大学生求职择业取向的调查； 大学生消费状况调查； 大学生思想政治状况调查； 大学生国家认同感调查； 大学生人际交往情况调查； 大学生人生格言类型统计研究； 大学生人生价值观的调查； 大学生诚信意识调查；大学生创新精神和实践能力培养的调查研究；大学生权益保护调查；大学贫困生情况调查；大学生人生理想的调查与分析；大学生对本校学生管理方式满意度的

3、调查；大学生对校园课余文化生活满意度的调查； 大学生参与第二课堂活动积极性的调查；大学生法制观念和法律素质状况调查； 大学生恋爱观的调查； 大学生课余时间休闲方式的调查； 大学生逃课现象的调查与原因分析； 毕业班学生择业心态的调查； 大学生对思想政治理论课学习态度的调查； 大学生对时事政治关注程度的调查； 大学生课余从事勤工助学情况的调查； 大学生网络使用及其影响的调查； 大学生对师生关系满意度的调查； 大学生对教师课堂教学满意度的调查； 大学生对考试作弊问题的调查； 大学生对学校后勤工作满意度的调查； 大学生道德现状的调查； 大学生入党动机的调查； 大学生寝室文化或课桌文化的调查分析； 大学

4、生学习动机、动力的调查； 留守儿童状况调查； 农民生活状况调查； 中小学生家庭教育状况的调查； 关于敬老院现状的调查； 空巢老人情况调查； 本地区基层组织建设的现状与问题调查； 新农村建设中村容村貌维护和管理具体措施调查； 新农村建设中乡风文明建设举措调查； 新农村建设中各项惠农政策（如种粮补贴、养猪补贴等）的落实情况调查； 本地区中小企业发展调查； 本地区公共卫生体系建设调查； 关于加强社会治安综合治理、完善社会治安防控体系的调查； 对所在地民间信仰的调查； 对你居住地企业职工收2 / 10入情况进行调查； 对你居住地企业 “以人为本 ”理念贯彻情况的调查； 对应届大中专毕业生就业情况的调查

5、； 当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查；对你所居住地（农村、社区）居民的日常生活中资源节约方面情况调查；对你居住地企业节能减排情况的调查；家乡居民收入差距及其原因调查；对当地农村的医疗合作制度调查； 对所在地环境保护情况的调查； 农民专业化合作组织调查； 农村产业化经营状况调查； 你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查； 贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查；农村基础设施建设情况调查； 农业科技服务机构及队伍情况调查； 当地农民被征地的补偿标准调查；被征地农民的就业和社会保障问题调查；家乡最低生活保障制度调查；贫困村脱贫致富途径调查；城镇新增劳动力、 农村富余劳动力或下岗失业人员

6、就业状况调查；进城农民工生活状况和心理状态调查；进城农民工社会保障状况解决思路调查；当地就业服务机构发展状况调查；当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查； 当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查； 你所在乡镇普及九年义务教育情况调查；当地中小学学生学习负担情况调查； 当地农村师资水平及工资待遇情况调查； 农民工子女接受义务教育情况调查； 城市卫生服务体系建设及发展情况调查； 对你所居住地的文化建设设施现状以及发展状况的调查； 对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查； 对你所居住地居民健身情况的调查；本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源

7、、特色民俗资源的开发现 状调查；农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查； 你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查；你所在居住地人口素质情况调查；你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况调查；当地群众对每年国家召开全国人民代表大会、中国人民政治协商会议了解情况调查； 村民和村干部发生矛盾解决的途径调查； 当地公民权利保障情况调查； 当地村务公开情况调查；当地居民学法用法守法情况调查； 家乡家庭收入情况调查； 当地工资情况调查； 当地社会保障体系调查； 当地养老情况调查； 对你所在地贫困户的调查； 当地对困难群众救助情况调查； 当地社会福利情况调查； 当地城镇医疗保险制度情况调查；

8、 城镇低收入家庭住房保障情况调查； 对你居住地（城镇）房价及销售情况的调查； 当地城镇职工住房情况调查； 改革开放以来农村基础设施建设的进步； 改革开放以来农村扫盲问题取得的成就； 改革开放以来农民收入增长状况； 农民对 “建设社会主义新农村 ”理论和措施的看法； 国家调整 “三农 ”政策以来，农民生活发生的变化； 家电下乡问题； 农民医疗问题现状； 农民子女教育问题； 农村留守儿童问题； 农村新农合实施问题； 农民养老问题；农村旅游资源开发问题； 农村成人受教育情况等； 农村生态环境问题； 农民业余文化生活状况的问3 / 10题； 新农村建设过程中政府信用的重塑； 农村师资状况问题；农民闲暇

9、娱乐情况调查； 农民文化消费状况调查与统计； 乡村图书馆，乡村文化广场现状调查； 民间非物质文化遗产调查； 民间手工艺品调查； 关于对中国特色社会主义理论体系的了解和认识调查（要求走出校园，分年龄、职业、 学历等调查不同人群或网上调查） ；聞創沟燴鐺險爱氇谴净。大学生对概论课学习方法、态度调查； 现代科学技术对大学生学习、生活和工作所产生的影响调查； 大学生对当代资本主义新变化及其原因认知的调查； 大学生对 “苏联模式 、”“中国模式 ”的看法和态度调查； 对社会主义社会及其发展的认知状况调查； 大学生对共产主义思想的认识和态度调查； 大学生对马克思主义经典著作的学习状况调查； 大学生入党积极分子或党员对马克思主义基本原理学习情况调查； 巢湖学院大学生马克思主义信仰状况的调查； 社会转型期农民思想观念嬗变调查； 网络社会中人们交往关系的变化调查； 建国以来学生家乡的教育发展变化调查； 农民收入的发展变化调查； 生活方式的改变与生活满意度的调查； 城市中农民工现状调查； 公民的环境生态意识发展变化调查； 学生家乡的社会历史发展变化调查； 建设和谐社区的典型调查； 大学生对明星“跳槽 ”国外的看法；