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文档简介

1、大象版小学六年级科学上册教案第一单元 植物角里的科学第三课研究仍在继续教学目标：1、让学生意识到科学就是在不断发现新的问题的过程中得以延 续和进步的。2、让学生再一次经历从问题发现到解决问题的过程。教学重点： 新的问题仍在发现中， 研究仍在继续中， 本课将主要 引导学生研究植物根的向水性。教学准备： 油菜种子、不透光的纸盒四个，剪刀、胶带、花盆四 个教学时间： 二课时第一课时一、导入：在研究植物的身子为什么会长歪时，我们还有了新的 意外的发现。你发现了哪些问题？学生说一说。二、合作探究。1、反思与提问学生交流自己的问题，教师引导进行选取。 （ “植物的根为什么 会偏向有水的一边？ ”植“物是通

2、过根来吸收水分的吗？ ”）假如学生 能提出更有价值且适宜他们研究的问题，教师也要加以鼓励和指导。2、猜想原因，设计实验教师引导学生完成以下两个实验。第一个实验： “研究根吸水的实验 ”主要目的是探究和证实植物 是通过根来吸收水分的。 具体方法见教材。 实验中， 还可以在瓶中的 水里加入1-2滴红墨水，这样将有助于观察。第二个实验 “探究根的向水生长实验 ”，是观察大豆或稻子等种子 发芽后根的生长方向来说明根具有向水生长的性质。三、分析与总结 这个环节主要是引导学生分析所观察到的实验结果，并做出结 论。课文中的 “知识链接 ”是对学生本单元探究学习的知识补充和综 述，教学中可以引导学生进行阅读。第二课时一、导入经过前面的学习， 我们知道了植物有许多特性， 这对于我们更好 的种植、管理植物有很大的帮助。二、表达与交流1、教师引导学生学生采用适当的形式进行成果交流，并应用到 实践中。2、写一份管好植物角的建议书并交流。三、回顾与反思1、教师引导学生回顾本单元的内容，理清教材脉络。2、试写出本次 “旅行 ”经过的地方。3、

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