《第六节鸟类》教案2

1、鸟类教案教学目标知识目标掌握鸟类适应空中飞行生活的结构特征能力目标、提高学生对资料的整合、分析能力（2 2）、提高学生对结论的归纳、总结能力情感目标通过小组探究，形成团结合作的意识教学重点掌握鸟类适应空中飞行生活的结构特征教学难点对鸟类的观察、分析，归纳总结鸟类适应飞行的特征。教学方法讲解、观察、分析、归纳、总结教具多媒体课件教学过程一、复习引入师播放课件，学生观察图片并思考问题为什么鸟类能展翅翱翔于天空中呢？二、新授板书课题：鸟类探究鸟类适应空中飞行生活的特征1 1、外部形态的观察 （大屏幕显示图片）学生观察图片并讨论、交流家鸽的体型及体表特征师生互动，归纳总结，得出结论体形：流线型体表：被

2、覆羽毛，羽毛可分为 （大屏幕显示其位置、结构、功能 ）：正位置：尾部、两翼最多绒位置：正羽下面呼吸方式，叫做双重呼吸。）（）（屏幕显示呼吸过程）结构：羽轴硬，羽片呈平面结构：细小柔软，呈棉花状纤位置：正羽、绒羽之间结构：形似毛发羽 功能：主要用于触觉2 2、家鸽的飞行器官学生观察图片并讨论、交流师生互动，归纳总结，得出结论翼：宽大，最大的正羽在翼和尾部3 3、 观察家鸽的骨骼，说一说它的特点。（大屏幕显示图片）师生共同结合图片资料归纳总结家鸽骨骼的特点骨骼的特点：薄、愈合、长骨中空、轻而坚固，减轻了重量，便于飞行。4 4、 观察家鸽的肌肉，说一说它的特点。（大屏幕显示图片）师生共同结合图片资料

3、归纳总结家鸽肌肉的特点胸肌发达，能牵动两翼完成飞行5 5、家鸽的消化系统（1 1）消化系统的组成：口、食道、嗉囊、腺胃、肌胃、肝脏、小肠、直肠部分消化吸收器官的功能（大屏幕显示）嗉囊、腺胃、肌胃三个器官的作用嗉囊一一贮存和软化食物腺胃一一分泌消化液消化食物肌胃磨碎食物小肠和直肠的长度差别及功能小肠一一 很长，是消化食物和吸收营养物质的主要器官直肠一一很短，随时将粪便排出体外（3 3）消化吸收食物的过程（大屏幕显示过程）师生共同结合图片资料归纳总结家鸽消化系统的特点食量大，消化能力强。直肠很短，粪便可以随时排出体外，有利于减轻体重。6 6、家鸽的呼吸系统（大屏幕显示图片）师生共同结合图片资料归纳

4、总结家鸽呼吸系统的特点功能：主要用于飞行功能：主要用于保温呼吸方式，叫做双重呼吸。）（）（屏幕显示呼吸过程）双重呼吸（每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的(1)(1)用肺呼吸(2)(2)气囊与肺相通气囊的作用： 辅助呼吸、 散发体内过多热量、 减小身体比重、 减少内脏间的摩擦 呼吸系统的特点：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换7 7、观察家鸽的循环系统 ( (大屏幕显示图片 ) ) 师生共同结合图片资料归纳总结家鸽循环系统的特点心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体温的恒定课堂小结1 1、学生讨论、归纳总结家鸽适应空中飞行的形态结构，完成课本8787 页的表格2 2、师生互动归纳总结：鸟类适应飞行生活的特征( (屏幕显示 ) )结构适应飞行生活的特征体形呈流线型，减少空气阻力翼宽大，最大的正羽在翼和尾部骨骼薄、愈合、长骨中空、轻而坚固、胸骨突出肌肉胸肌发达，能牵动两翼完成飞行消化食