用高三一轮复习染色体变异

1、第2节 染色体变异知识网络体系重难热点归纳一、常见的一些关于单倍体与多倍体的问题一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？（一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。）二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？（答：对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开， 导致染色体数目减半。）如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？（答：不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体。）（4）单倍体中可以只有一个染色体

2、组，但也可以有多个染色体组，对吗？（答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；如果本物种是四倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。）二、多倍体育种方法： 三、单倍体育种方法： 四、列表比较多倍体育种和单倍体育种：多倍体育种单倍体育种原理染色体组成倍增加染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种（指每对染色体上成对的基因都是纯合的）常用方法秋水仙素处理萌发的种子、幼苗花药的离体培养后，人工诱导染色体加倍优点器官大，提高产量和营养成分明显缩短育种年限缺点适用于植物，在动物方面难以开展技术复杂一些，须与杂交育种配合五、染色体组数目的判断（1）细胞中同种形态的染

3、色体有几条，细胞内就含有几个染色体组 。问：图中细胞含有几个染色体组？（图一）（2） 根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数。 问：图中细胞含有几个染色体组？ （图二）（3）根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数。 果蝇的体细胞中含有8条染色体，4对同源染色体，即染色体形态数为4（X、Y视为同种形态染色体），染色体组数目为2。人类体细胞中含有46条染色体，共23对同源染色体，即染色体形态数是23，细胞内含有2个染色体组。六、三倍体无子西瓜的培育过程图示：注：亲本中要用四倍体植株作

4、为母本，二倍体作为父本，两次使用二倍体花粉的作用是不同的。单倍体与多倍体的区别二倍体(2N=2x)三倍体(2N=3x)多倍体(2N=nx)(a+b) (a+b)注：x染色体组，a、b为正整数。生物体合子2N= (a+b) x发育直接发育成生物体：单倍体（N=ax)雌配子(N=ax) 直接发育成生物体：单倍体（N=bx)雄配子(N=bx)由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体 。判断单倍体一般都是高度不育（孕）的，减数分裂无法联会或联会紊乱造成的。经典例题剖析例1关于染色体结构变异的叙述，不正确的是 A外界因素可提高染色体

5、断裂的频率B染色体缺失了某段，可导致生物性状发生改变C一条染色体某一段颠倒180°后生物性状不发生改变D染色体结构变异一般可用显微镜直接检验例2韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是：A二倍体 B.四倍体 C.六倍体 D.八倍体例3.关于多倍体的叙述，正确的是A植物多倍体不能产生可育的配子 B八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种C二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加 D多倍体在植物中比在动物中更为常见基础试题训练基础题1一个染色体组应是A、配子中的全部染色体 B、二倍体生物配子中的全部染色体C、体细胞中一半染色体 D、来自父方或母方的全部染色体

6、2用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是A二倍体 B三倍体 C四倍体D六倍体3萝卜的体细胞内有9对染色体，白菜的体细胞中也有9对染色体，现将萝卜和白菜杂交，培育出能自行开花结籽的新作物，这种作物最少应有多少染色体A9 B18 C36 D724从下列情况中不属于染色体变异的是A第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 B第21号染色体多一条的唐氏综合症C同源染色体之间交换了对应部分的结构 D用花药培养出了单倍体植株5为获得三倍体无籽西瓜，必须在三倍体无籽西瓜开花时授以普通二倍体西瓜的成熟花粉，其作用是A使种子无硬

7、壳 B促进受精作用C使染色体联会 D促使其产生生长素6在二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是A子房壁细胞 B珠被细胞 C花粉细胞 D柱头细胞7用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是   A使染色体再次复制 B使染色体着丝点不分裂  C抑制纺锤体的形成 D使细胞稳定在间期阶段8大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到染色体的是多少条  A7 B56 C28 D149用基因型为 AaBbCc (3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗，经染色体加倍后，可培育出多少纯合体植株？ A2种 B

8、4种 C6种 D8种10在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次 A4、2、2、4 B4、4、3、6 C3、3、3、4 D4、4、3、511将一粒花粉培育成幼苗，对它的茎尖用秋水仙素处理，长大后植株正常开花结果，该植株的下面四种细胞中有一种染色体的数目与其他三种细胞不同，它是A根细胞 B叶细胞 C花粉细胞 D极核12有性生殖的后代与亲代总有些差异，因为A减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 B同源染色体在四分体时期的互换 C多种类型的配子间随机受精 DA+B+C13有丝分裂间

9、期由于某种原因，DNA复制中途停止，致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因，这属于 A基因突变 B染色体变异 C基因的自由组合 D转基因重组14下列哪项不是生物的变异现象A绵羊的角是弯的，山羊的角是直的 B一株玉米植株上结红白两种子粒 C父母肤色正常儿子却是白化病 D同种秧苗在水肥条件不同时长势不同15下列有关单倍体的叙述中，正确的是A未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体 B含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 C生物的精子和卵细胞一定是单倍体 D含有奇数染色体组的个体一定是单倍体16下列细胞中，可能含有等位基因的是人的口腔上皮细胞 二倍体植物的花粉 初级精母细胞 极体 四倍体西瓜的

10、卵细胞 玉米单倍体经秋水仙素处理后的芽尖细胞A B. C. D. 拓展题17右图为某果蝇体细胞染色体模式图，请回答：（1）该图表示的是 性果蝇，常染色体是 。（2）经减数分裂后，在配子中染色体的组合可能是 。 A1，3，5，7 B1，4，6，8C2，6，3，7 D以上都有可能（3）配子中的染色体总称为 。（4）B、b称 基因，它们间分开符合 规律。（5）若该果蝇共产生100万个配子，其中含bX的配子是 18低温诱导植物染色体数目变化（1）将洋葱放在装满清水的广口瓶，让洋葱的的 接触水面。待洋葱长出 cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室（4）内，诱导培养36小时。（2）剪去诱导处理的根尖约0.5-1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5-1小时，以固定 ，然后用体积分数约95的 冲洗2次。（3）制作装片，包括： 、 、 和 4个步骤，具体操作方法与“ ”实验相同。（4）先用低倍镜寻找 形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生发生改变的细胞，发生染色人体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的 倍。确认某个细胞发生染色体数目变化后、再用 观察。练习答案：基础题1、答案：B2、答案：c3.答案：c4. 答案：c5. 答案：D6、